2024-2025学年江西省宜春市高安市八景镇中心小学等学校四年级（下）期末语文试卷
发布：2025/6/27 16:0:3
一、基础知识积累与运用。（46分）
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1．选词填空。
欺负 欺侮
（1）它要是凭这点来人，那咱们可不答应。
（2）母鸡有时候却最忠厚的鸭子。
恐怖 恐惧
（3）一切的，全消失了。
（4）看着黑影移动，一阵的感觉袭来。
哄堂大笑 捧腹大笑
（5）只听见台下一阵，笑得我脸上一阵热。
（6）他的表演让大家忍不住。组卷：18引用：1难度：0.9
二、选择题。（8分）
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2．划线字的音节完全正确的一组是（ ）
组卷：20引用：1难度：0.9 -
3．表示“花哨而不实用的武术动作”的词语是（ ）
组卷：22引用：9难度：0.7 -
4．解释加点字的意思。
以为世无足复为鼓琴者。（ ）组卷：3引用：1难度：0.7 -
5．下列表述有误的一项是（ ）
组卷：12引用：3难度：0.7
二、选择题。（8分）
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6．读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我们能感受到作者对故乡的怀念之情。
（判断对错）组卷：300引用：4难度：0.7 -
7．读句子，根据拼音写字词。
“每逢佳节倍思亲”，蘸着cù吃着美味的jiǎo zi、一家人tōng xiāo dá dàn地交谈、拜年时bǐ cǐ说着hè nián话……这些情景在我脑海中日益清晰，时时刻刻rán qǐ我的思乡情。组卷：167引用：2难度：0.7 -
8．至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
组卷：339引用：4难度：0.8 -
9．课文知识积累。
（1）“托物言志”在古诗中屡见不鲜。比如于谦《石灰吟》中的“，”就表达了诗人清白、高尚的节操，不与恶势力同流合污的品质。我们还能想到的托物言志的诗句有：，。
“借景抒情”则是古诗中另一种常见的写作手法。王建在《十五夜望月》中，就用“，”集中表现了自己的思乡之情。
（2）读经典，让我们受益匪浅。“，一字值千金”，启发人们要下功夫读书；“苟日新，，又日新”告诫我们要不断革新。组卷：13引用：1难度：0.9 -
10．系统找不到该试题
三、阅读鉴赏园。（20分）
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11．课内阅读。
麻雀（节选） 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
（1）用“ ”画出选段中描写老麻雀临战时紧张姿态的句子。
（2）选段中加点的“一种强大的力量”是指的力量。
（3）面对比自己大得多的猎狗，老麻雀仍“呆立着不动，准备着一场搏斗”，这表现了什么？
（4）猎狗并不是斗不过老麻雀，为什么后退了呢？组卷：58引用：3难度：0.8 -
12．阅读短文回答问题。
屋顶上的月光（节选） 夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。
屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。
屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！
月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。
多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。
（1）从短文中找出两个 ABAC 式的词语，再仿写两个。
（2）短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是、。
（3）文中省略号的作用是
A．表示话未说完 B．表示列举事物的省略 C．表示语言中断
（4）阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
①因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。
②姐妹俩在屋顶不知不觉地睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。
③“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。”这是一个比喻句。
④短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。
（5）读了这篇短文，你有什么感想？写一写吧。组卷：496引用：7难度：0.4 -
13． 近年来，各行各业都在评选“最美”，“最美公交司机”“最美妈妈”“最美教师”“最美少年”“最美清洁工”……你身边最美的人是谁？选择一个人写下来，运用学过的描写人物的方法，用具体表现人物的美。题目自拟，不要出现真实姓名。
组卷：4引用：2难度：0.5
