2025年山西省吕梁市部分学校中考语文模拟试卷（6月份）
发布：2025/6/27 16:0:16
一、古典之美。（27分）（一）
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1．根据课文填空。
（1）《白雪歌送武判官归京》一诗描绘了唐代西北边塞的奇丽风光，抒发了诗人因朋友返京而产生的依依惜别之情。诗中，从视觉角度来看，色彩鲜明、红白相映的句子是“，”；写北方风狂雪早的诗句是“，”；以春花喻冬雪的诗句是“，”。
（2）《山坡羊•潼关怀古》中极言潼关地势险要、为兵家必争之地的语句是“，，”。
（3）《十五从军征》一诗中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是“，”。
（4）《南乡子•登京口北固亭有怀》中看江水东流，发思古幽情的句子是“？。”。组卷：88引用：0难度：0.7 -
2．以下两幅“飞扬青春”是为活动准备的题字，小深、小宇的意见不一，请把他们的对话补充完整。
小深：我觉得楷书好，楷书结构方正，讲究横平竖直，书体端庄，就像我们青少年品行端正。
小宇：楷书是不错，但我觉得草书更适合，。组卷：41引用：2难度：0.8
（二）
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3．阅读下面两篇文言文，完成问题。
【甲】
北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
（2）对下列句子的翻译，不正确的一项是A．海运则将徙于南冥 海运：海水运动 B．《齐谐》者，志怪者也 志：记载 C．子之不知鱼之乐，全矣 全：完全，完备 D．请循其本 循：按照
A．怒而飞，其翼若垂天之云——当它发怒起飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。
B．天之苍苍，其正色邪——天色湛蓝，是它真正的颜色吗？
C．子非鱼，安知鱼之乐——你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？
D．我非子，固不知子矣——我不是你，固然不知道你。
（3）下列对选文的理解，不正确的一项是
A．甲文先是以顶真的形式对鲲鹏的外形进行了描述，接着写鹏鸟的活动。文中大鹏的形象，生动而具体，读来令人激情澎湃，荡气回肠。
B．乙文主要由对话构成。二人反复辩难，轻松闲适，诗意盎然。庄子力辩、求真、拘泥，惠子巧辩、尚美、超然，让人读后会心一笑而沉思良久。
C．《庄子》的文章以汪洋恣肆著称，甲乙两文均能体现这个特点。甲文想象雄奇瑰丽，带有浪漫色彩；乙文辩论机智巧妙，富有生活情趣。
D．甲文中的大鹏形象与乙文的“濠梁之辩”都在中华文化史上产生了深远的影响。现在活跃在我们书面与口头表达中的“鲲鹏展翅”“鹏程万里”“扶摇直上”等成语就是深受《庄子》的影响。组卷：240引用：2难度：0.5 -
4．阅读文言文，完成下列各题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ， ， ，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（1）文中画线处应填的句子是，，。
（2）解释下列加点词
①不以千里称也
②故虽有名马
（3）选出下列加点词词义相同的一组
（4）本文采用托物寓意的写法。A、①一食或尽粟一石 ②食马者 B、①虽有千里之能 ②安求其能千里也 C、①策之不以其道 ②执策而临之 D、①策之不以其道 ②食之不能尽其材
文中的“伯乐”比喻；“千里马”比喻；“食马者”比喻。
（5）文中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是：；作者借此表现出。
（6）我国古典文学作品浩如烟海，其中对谈及人才的诗句更是不胜枚举，请写出这样的名句。组卷：122引用：1难度：0.7
二、文学之约。（27分）（一）
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5．综合性学习。
现代社会，上网已经成为人们生活中一个重要内容。据报载，2013年全国就约1亿未成年人使用手机上网。中小学生10岁以前触屏、触网的占到了61%，超过八成的中小学生每天上网，上网目的主要是学习、聊天交友和玩网游。
以智能手机为代表的数字终端有丰富的应用程序，具有很多功能，不但可以聊QQ、发微信、欣赏影视剧，还可以随时随地查阅信息。要学外语，可以下载相关的学习软件帮你翻译、帮你发音，还能智能的记住你的错题。
网络是一把双刃剑，电脑网络对青少年进行积极影响的同时，将一些负面影响带给了青少年。在我国现有网民中，有78%的网民是青少年，很多人患上一种新的疾病--网络成瘾症，患这种病的人在心理上对网络产生一种强烈的依赖性，不能自拔，摧残青少年的身心健康，还诱发多种违法犯罪。据报道，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。
为了净化网络环境，使青少年合理利用网络，学校拟开展“让青春在e时代闪光”为主题的综合性学习活动，请你帮助完成以下任务。
（1）为学校本次活动拟一条宣传标语。
（2）为办好此次活动，学校已设计好了两种活动形式，请你再设计出两个。
①举办“网上健康行”知识讲座。
②举行“绿色上网，健康成长”主题辩论会。
③
④
（3）请你以校长的身份，给学生提出两点上网的要求。组卷：168引用：16难度：0.7
（二）
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6．名著阅读。
《西游记》里的猪八戒有很多缺点，但也不乏闪光之处。文学作品中的典型人物形象往往就是这样，优缺点并存。请从下面文学形象中任选一个，结合具体情节，说说他的优点和缺点。
①林冲（《水浒传》）②尼摩船长（《海底两万里》）③祥子（《骆驼祥子》）组卷：212引用：10难度：0.7
（三）
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7．校电视台邀请同学们参加“如何看待影视作品对于原著的改编”的讨论。阅读同学们收集的材料，完成问题。
【材料一】作家谈改编
一方面，我的作品本就不适宜改编；另一方面，影视有时候会起到坏作用，可能会让作者本人失掉更多读者。东野圭吾的《解忧杂货铺》刚发售那会儿狂卖了400多万册，电影上映后小说销量急速下降，电影的差口碑反而影响到小说的行情。
——余华 电影是小说的远房亲戚。远房亲戚常走动是正常，但不常走动，则更为正常。
——苏童 我不太希望人家把我的长篇小说改成电视剧。你们想要拍成电视剧，我可以写原创的剧本，不要找人去改我的长篇小说，最后改得牛头马面，失去了文字的味道。
——严歌苓 改编应该也是一种创作，需要有生活和自己的亲身体会，原封不动地照抄原著的对话和场面是写不好的。如果自己不熟悉生活，只根据小说中提供的生活来改编剧本也是不行的。
——曹禺【材料二】网友说改编
【材料三】经典源改编
《辛德勒的名单》：改编自澳大利亚小说家托马斯•肯尼利的同名小说，而主人公奥斯卡•辛德勒是历史真实人物。该片再现了德国企业家奥斯卡•辛德勒与其夫人埃米莉•辛德勒在第二次世界大战期间倾家荡产保护了1200余名犹太人免遭法西斯杀害的真实历史事件。《辛德勒的名单》包揽了第66届奥斯卡金像奖的7大奖项及第51届金球奖的7项大奖。
《流浪地球》：改编自刘慈欣的同名小说，故事背景设定在2075年，讲述了太阳即将毁灭，面对绝境，人类开启“流浪地球”计划，试图带着地球一起逃离太阳系，寻找人类新家园的故事。该片曾获第32届中国电影金鸡奖最佳故事片奖、第27届华鼎奖中国最佳影片奖、第30届中国科幻银河奖最佳改编作品奖。
（1）以下是同学们对材料的解读，其中合理的一项是
A.小语：余华和曹禺“谈改编”的角度不同，余华从创作的角度，曹禺从作品销量的角度。
B.小文：苏童用形象的比喻指出电影和小说的关系密切，应该多把文学作品改编为影视作品。
C.小天：严歌苓和网友“yoyo”一致认为改编会和原作出现较大差异，伤害原著的文学性。
D.小蓝：《辛德勒的名单》《流浪地球》《解忧杂货铺》都是文学作品改编成影视的典范。
（2）请你结合上述材料，概括“原著改编为影视作品”的利与弊。
（3）小文最近爱上了刷“十分钟看完一部名著改编的电影”的短视频，还跟小语说，看名著太费时间。如果你是小语，请结合上述材料给予回应。组卷：32引用：2难度：0.5
三、现实之思。（26分）（一）
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8．阅读下面的文章，完成问题。
收蜂
傅菲
①大茅山之巅，五峰连绵，形似笔架，山麓古树参天，是山蜂安居之所。安顺每年冬季上结猪岭和笔架山刮山蜂蜜，从三月挂蜂房，他便盼着刮蜜的日子。
②第一年上笔架山刮蜜，他到了山顶，才知道积雪未化。白雪皑皑，雪重重地压在树冠上。山巅之下，森林苍莽。冬日高悬，阳光凛冽。在高空之下，他觉得自己是那么矮小，小如一棵珍珠楠。他察看了一下，十二箱蜂房有三箱收来了山蜂。蜂房是一个圆水桶，由底桶、继桶、桶帽（盖）组成，是他自己箍的。他打开干桶帽，抱出继桶，看见数千只山蜂在蠕动，他惊讶了。大雪之下，山蜂在顽强地活着，在暖暖的蜂房里冬眠。他抽出底桶，开始刮蜜。密封冻着，奶酪一般，白如麦芽糖浆。
③刮一箱蜜，用了他半个多小时。他把底桶套回去，看见桶底的一窝蜂蛹已被冻死了。安顺掏了蜂蛹，不再刮蜜了，他心疼那一坨坨的蜂蛹。
④山区有职业掏蜂蛹的人，不分季节，四处找马蜂、胡蜂的蜂窝。一个大的蜂窝，可以掏出二十多斤蜂蛹。蜂蛹以猪肉价的八倍，卖给餐馆。掏蜂窝，晚上去树林里，戴着大头夜灯，用床单包住蜂窝，摘下来，放在热热的大锅里滚。三滚五滚之后，蜂被活活烫死。掏蜂蛹的人捉着蜂窝，往冷锅里抖，蜂和蛹一起抖下来。
⑤安顺从不掏蜂窝，也不掏蜂蛹。作为一个收蜂人，他知道蜂的珍贵。他选择天暖的冬日刮蜜，这样蛹不会冻死。收山蜂一年，一箱可刮十二斤蜜，他刮八斤下山，蜂房里留三斤，桶帽涂一斤。他给蜂留下足够的过冬口粮。
⑥他对蜂舞声很敏感。他坐在屋檐下晒太阳或打瞌睡，耳朵像绽开的鸡冠花。蜂舞声是一种奇妙的声音，“嗡嗡嗡”，像森林轻音乐，万物和谐宁静。蜂箱有了第一只黄蜂，有了第一批蜂，有了家族，有了成千上万只蜂。要死掉无数只蜂，蜂才有大家族。昆虫生命短暂，蜂也无法脱离这个法则。大自然安排了世界的一切秩序，万物才得以相生、相融。大自然让有翅膀的、有长途奔袭体力的物种迁徙，让有根须的物种安营扎寨迎接枯荣，让有鳍的、浮游的物种随波逐流。它们彼此竞生彼此谦让，以独特的面貌、姿态、个性存活于大千世界。
⑦在大茅山，他放了六十多个蜂房，但大多是空箱，没收到野蜂。蜂在树桠、在树洞、在石缝、在农家瓦檐筑巢，或大如筐箩，或小如囊袋。在山坞，尤其在岩石峰嶙峋的向阳处，我时常看到蜂箱。我看过一处悬崖壁下，悬着八个蜂箱。在一栋旧屋，檐廊并列挂了六个蜂箱，但无蜂进出，蜂箱落满了灰尘，蜂孔都被堵塞了。蜂门沿板上，有几只死蜂，如一粒粒豆豉。蜂视高贵、洁净为生命，不会在肮脏的地方营巢。只有高贵、洁净的生命，才可以酿出存放千年而不变质的蜜。
⑧安顺不养家蜂，只收野蜂，由蜂自己安养生息。他要刮天然的蜂蜜，纯正的蜂蜜。有一年上山刮蜜、下山时，天突然下蒙蒙雨，野路溜滑，他踩在一块滑石上，重重地摔了一跤。当时，如果他扔掉手上的蜜桶，双手抱住树，就不会滑下岩石。但他舍不得那一桶蜜，数万只蜂一年的辛劳，全在这里。
⑨野蜂活动无定所。他每年都要走一遍大茅山。走山是极度消耗体力的全身运动，刮蜜也是。他已经收了二十三年的野蜂了，林中数不清的弯弯野路，消耗着他的腿骨和腿骨支撑的肉身。他想，刮了今年结猪岭的蜜，以后就不上结猪岭了，把山腰以下的四五十箱蜂房看管好就算了。当他刮山蜂蜜时，草涩的芬芳蜜香扑着他，他忍不住舀一勺子送进嘴里，舔吮着，咂舌，对自己说：高山之巅出好蜜，我拄着拐杖也要上山刮蜜。
⑩每次上山收蜜、刮蜜，安顺都走得艰难。他站在院子里，看见冬阳暖照下来，阳光慢慢铺满山坞，茅竹摇动着金色的光线，落叶从空中飘旋下来，群山慢慢收拢，聚成一个高昂的山尖，鹞子凌空盘旋。他穿上船底形的大头皮鞋，毫不犹豫地上山刮蜜了。安顺不想辜负被自己收服了的野蜂。野蜂满腔热情地活，虽然它们的生命很短暂。
来源：《微型小说选刊》2023年第3期，命题需要，原文有删减（1）阅读选文，完成下面的表格中的空白处。
（2）请从描写的角度赏析第⑨段画线句子的表达效果。收蜂 情节 心 理 冬日收蜂见蜂 ① 刮蜜见冻死的蜂蛹 ② ③ 舍不得 收蜜刮蜜很艰难 ④
草涩的芬芳蜜香扑着他，他忍不住舀一勺子送进嘴里，舔吮着，咂舌，对自己说：高山之巅出好蜜，我拄着拐杖也要上山刮蜜。
（3）文中写“收山蜂一年，一箱可刮十二斤蜜，他刮八斤下山，蜂房里留三斤，桶帽涂一斤”，请探究安顺这样做的原因是什么。
（4）小说是以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。请你谈谈本文中环境描写的作用。组卷：15引用：1难度：0.5
（二）
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9． 天才就是非凡的傻劲 ①关于天才，大小词典有相仿的释义：有卓绝聪明才智的人。不知从何时开始，我渐渐质疑甚至厌烦 起这种说法来。
②古今中外无数事例几乎都与词典上的释义相左：李时珍写《本草纲目》用了30年时间；托尔斯泰写《战争与和平》用了37年时间；歌德写《浮士德》用了60年时间；诺贝尔研制无烟炸药，屡败屡试，煎熬8年才出成果；陈景润为证明哥德巴赫猜想，拖着病体，顶着压力，于斗室之中、油灯之下埋头演算……真令人感叹！
③以上人物，都为人类社会的进步作出了巨大的贡献，按通常的理解，他们都有卓绝的聪明才智，都属于天才。然而，我读他们，非但没有读出他们的聪明才智，反而读出了他们的傻劲。写一部书，有的几乎用了毕生精力，能说不傻？有的除了疯狂地埋头于自己的选择，简直不知世上还有其他可爱的事物，能说不傻？我们的世界丰富多彩，人生可享受的美妙也数不胜数。许多聪明的人，有条件享受的，就去享受；没有条件享受的，也挖空心思创造条件享受。哪像他们，糊涂到这般地步，不仅连常人最基本的享受都随便放弃了，而且千方百计自找苦头来吃。
④这些人物取得杰出的成就，究竟是凭傻劲还是靠聪明？
⑤一生拥有1300多项发明专利的天才发明家爱迪生肯定地说，天才是1%的灵感加99%的汗水！现代人才学家也开始关注这一问题，他们研究得出：一个人事业上的成功，其专业知识或技术只起15%的作用，而其他方面要起85%的作用。这其他方面都与“傻劲”有关：执著、正义感、责任感……这个结论同样把聪明才智放在第二位。
⑥如此看来，词典里的天才释义有些偏颇，建议对“天才”的释义重写，尽量强调有益于人类的成就，尽量突出“傻劲”的意义，淡化聪明才智的作用。
（1）对本文理解分析有误的一项是
A、文章标题就是中心论点，观点鲜明。
B、作者认为“天才”就是有非凡毅力、刻苦精神、聪明才智上取得杰出成就的人。
C、文中“傻劲”是不会享受、糊里糊涂的意思，作者认为天才需要这样的“傻劲”。
D、作者列举了不少典型事例来证明自己的观点，有较强的说服力。
（2）若第②段的省略号前另外补充类似的事例，下列事例中，不能证明的是。
A、徐霞客写《徐霞客游记》34年；哥白尼《天体运行》36年。
B、司马迁从20岁开始漫游，足迹遍及黄河，长江流域，兀兀穷年，终于写出《史记》；居里夫人在1350多个日夜里，重复着脏重的体力劳动，才从8吨沥青铀矿残渣中提炼出1克的镭。
C、王羲之一生专注于书法，在书法上造诣极深，被后人誉为“书圣”；司马迁用毕生的精力专注于历史研究，终于写出《史记》。
（3）请简要谈谈你对作者观点的看法。组卷：9引用：1难度：0.7
四、心灵之旅。（40分，含书写3分）
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10．根据要求写作。
发现校园之美，表达对生活的热爱。请以“校园随话”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。组卷：6引用：1难度：0.5
