部编版七年级下册《第12课 台阶》2022年同步练习卷（2）
发布：2025/11/23 21:0:20
一、积累与运用
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1．阅读下面的文字，完成问题。
阅读经典，就是和文学作品进行心灵对话：《藤野先生》中鲁迅笔下的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，形成一座富士山，除下帽来则“油光可鉴”，他对此深恶痛绝，便来到仙台学医；不① 劳作、宽厚仁慈的朱德母亲让人感动；为镭② 的居里夫妇给我们极大的震撼……阅读这些经典，不仅可以培养审美情趣，还可以洗涤心灵。
（1）文中填入①处的字和加点字注音全都正确的一项是
（2）填入文中横线②处的词语，恰当的一项是A.缀 tiáo B.辍 tāo C.辍 dí D.缀 dí
A.筋疲力尽
B.心力交瘁
C.孜孜不倦
D.殚精竭虑组卷：11引用：1难度：0.5 -
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
组卷：554引用：3难度：0.8 -
3．选出下列关于《昆虫记》的说法有误的一项（ ）
组卷：827引用：9难度：0.9 -
4．将下面的句子组成一段连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①目前，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食等。
②食物钟对人体健康十分重要，如果发生紊乱会影响健康。
③日常的一些不良生活习惯会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。
④研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。
⑤由此可见，保持好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟。组卷：42引用：6难度：0.7 -
5．下列语句中画线的成语使用不正确的一项是（ ）
组卷：22引用：1难度：0.9 -
6．下列各句中标点符号运用有错误的一项是（ ）
组卷：48引用：1难度：0.7 -
7．课文整体感悟。
我看 第一、二节 以“我看”引领，描绘出一幅① 第三、四节 写出对大自然的② 第五节 抒发了诗人因自然的激发而生出③ 的美好愿望。组卷：16引用：2难度：0.9 -
8．指出下列各句对人物描绘所采用的手法。
（1）他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”
（2）他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的便尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
（3）他一手拿着布，的手攥着钱，滞笨地转过身子。组卷：59引用：4难度：0.8
二、阅读理解
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9．阅读下面的文章，完成问题。
第二单元课文从不同角度抒发了亲人之间真挚动人的感情，小语课外阅读发现了下面这篇名家散文，作为第二单元的拓展阅读，邀请大家和他一起思考探究。
温馨
梁晓声 ①那夜失眠，倚床而坐，将台灯罩压得更低，吸一支烟，于万籁俱寂中细细筛我的人生，看有无温馨之蕊风干在我的记忆中。
②从小学二三年级起，母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在将近晚上八点时才回到家里。若冬季，那时天已完全黑了。比我年龄更小的弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒着寒冷到小胡同口去迎母亲。从那儿可以望到马路。一眼望过去很远很远，不见车辆，不见行人。终于有一个人影出现，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小却穿了笨重铠甲的古代兵卒。断定那便是母亲。在路灯幽蓝清冽的光下，母亲那么快地走着。她知道小儿女们还饿着，等着她回家胡乱做口吃的呢！于是边跑着迎上去，边叫：“妈！妈……”
③如今回想起来，那远远望见的母亲的古怪身影，当时对我即是温馨。
④小学四年级暑假中的一天，跟同学们到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。采那么多狗尾草干什么呢？采时是并不想的。反正同学们采，自己也跟着采，还暗暗竞赛似的一定要比别的同学采得多，认为总归是收获。母亲正巧闲着，于是用那一大捆狗尾草为弟弟妹妹们编小动物。转眼编成一只狗，转眼编成一只虎，转眼编成一头牛……她的儿女们属什么，她就先编什么。之后编成了十二生肖。再之后还编了大象、狮子和仙鹤、凤凰……母亲每编成一种，我们便赞叹一阵。于是母亲一向忧愁的脸上，难得地浮现出了微笑……
⑤如今回想起来，母亲当时的微笑，对我即是温馨。那些狗尾草编的小动物，插满了我们破家的各处。到了来年，草籽干硬脱落，才不得不一一丢弃。
⑥上了中学的我，于一个穷困的家庭而言，几乎已是全才了。抹墙，修火炕，砌炉子，样样活都拿得起，干得很是在行。几乎每一年春节前，都要将个破家里里外外粉刷一遍。今年墙上滚这一种图案，明年一定换一种图案，年年不重样。冬天粉刷房子别提有多麻烦，再怎么注意，也还是会滴得到处都是粉浆点子。母亲和弟弟妹妹们撑不住盹，东倒西歪全睡了。只有我一个人还在细细地擦、擦、擦……连地板都擦出清晰的木纹了。第二天一早，弟弟和妹妹们醒来，看看这儿，瞅瞅那儿，一切干干净净有条不紊，看得他们目瞪口呆……
⑦如今想来，温馨在母亲和弟弟妹妹眼里，在我心里，他们眼里有种感动，我心里有种快乐。仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。尽管那时还没生火，屋子挺冷……
⑧参加工作了，将老父亲从哈尔滨接到北京。十几年的一间筒子楼宿舍，里里外外被老父亲收拾得一尘不染。经常地，傍晚，我在家里写作，老父亲将儿子从托儿所接回来。但听父亲用浓重的山东口音教儿子数楼阶：“一、二、三……”所有在走廊里做饭的邻居听了都笑，我在屋里也不由停笔一笑。那是老父亲在替我对儿子进行学前智力开发，全部成果是使儿子能从一数到了十。
⑨有天下午我从办公室回家取一本书，见我的父亲和我的独生子相依相偎睡在床上，我的儿子的一只小手紧紧揪住我父亲的胡子——他怕自己睡着了，爷爷离开他不知到哪儿去了……那情形给我留下极为温馨的印象。
⑩后来父亲患了癌症，而我又不得不为厂里修改一部剧本。我将一张小小的桌子从阳台搬到了父亲床边，目光稍一转移，就能看到父亲仰躺着的苍白的脸。而父亲微微一睁眼，就能看到我。十月的阳光照耀着我，照耀着父亲。他已知自己不久于世。然而只要我在身旁，他脸上必呈现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖。一天下午一点多我突觉心慌极了，放下笔说：“爸，我得陪您躺一会儿。”尽管旁边备有我躺的钢丝床，我却紧挨着父亲躺了下去。并且，本能地握住了父亲的一只手。五六分钟后，我几乎睡着了，而父亲悄然而逝……
⑪如今想来，当年那五六分钟，乃是我一生体会到的最大的温馨。感谢上苍，它启示我那么亲密地与老父亲躺在一起，并且握着父亲的手。真的感谢上苍啊，它使我们父子的诀别成了我内心里刻骨铭心的温馨……
⑫温馨虽融解在日子里了，却并没有消亡，而是在光阴和岁月中渐渐沉淀，等待我们不经意间又想起了它。
（选自《梁晓声散文精选》，有删改）（1）请根据文章内容，补全下面表格。
（2）请从词语的角度赏析文中划线句子。时间 温馨的画面 动人的情感 小学二三年级 寒夜中我看到母亲归来的身影 对家人的惦记 小学四年级暑假 ① 贫穷中的欢乐 上了中学 夜里，我一个人将家里收拾干净 ② 参加工作了 父亲用浓重的山东口音教儿子数数 对孙辈的慈爱 后来父亲患了癌症 ③ 刻骨铭心的温馨
“见我的父亲和我的独生子相依相偎睡在床上，我的儿子的一只小手紧紧揪住我父亲的胡子——他怕自己睡着了，爷爷离开他不知到哪儿去了……”
（3）小语发现最近学习的几篇文章中，都写到了与亲人的诀别，但作者的感受不同，邀请你一起探究。原文摘录：
真的感谢上苍啊，它使我们父子的诀别成了我内心里刻骨铭心的温馨……
——梁晓声《温馨》
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
——史铁生《秋天的怀念》作者情感 分析原因 梁晓声与父亲的诀别 刻骨铭心的温馨 ① 史铁生与母亲的诀别 悔恨悲痛 “我”没想到母亲病的那么重，还自暴自弃让她操心，所以“我”感到悔恨悲痛。 我的感受 ② 组卷：14引用：1难度：0.5 -
10．阅读下面的文章，完成问题。
兄 长
梁晓声
①几天前，在精神病医院的院子里，我面对我唯一的哥哥，心底便忽然冒出了“兄长”二字。那时我忧伤无比，我暗自祈祷：“上天啊，请保佑我，也保佑我的兄长。”【批注1：“祈祷”是对哥哥深沉的爱，是血浓于水的手足之情。】
②我的兄长大我六岁，今年已经六十八周岁了。从二十一岁起，他一大半的岁月是在精神病院里度过的。他是那么渴望精神病院以外的自由，而只有我是一个退休之人了，他才可能有自由。我祈祷他起码再活十年，不病不瘫地再活十年。我也祈祷上天眷顾于我，使我再有十年的无病岁月。这样，他才或许能过上十年左右精神病院以外的较自由的生活。假使我的乞求被恩准了，哪怕在我的兄长离开人世的第二天，我的生命也必须结束的话，我绝不后悔！
③在我头脑中，我与兄长之间的亲情记忆就一件事：大约是我三四岁时，我大病了一场，高烧，母亲后来是这么说的。【批注2：“我”对这件事印象深刻。】我却只记得这样的情形——某天傍晚我躺在床上，对坐在床边心疼地看着我的母亲说我想吃蛋糕。之前我在过春节时吃到过一块，觉得那是世界上最好吃的东西。外边下着瓢泼暴雨，母亲保证说雨一停，就让我哥去为我买两块。我却哭了起来，闹着说立刻就要吃到。于是当年十来岁的哥哥脱了鞋、上衣和裤子，只穿裤衩，戴一顶破草帽，自告奋勇，表示愿意冒雨去为我买回来。母亲被我哭闹得无奈，给了哥哥一角几分钱，于心不忍地看着哥哥冒雨冲出了家门。外边又是闪电又是惊雷的，母亲表现得很不安，不时起身走到窗前向外望。我觉得似乎过了挺长的钟点哥哥才回来，他进家门时的样子特滑稽，一手将破草帽紧拢胸前，一手拽着裤衩的上边。母亲问他买到没有，他哭了，说第一家铺子没有蛋糕，只有长白糕，第二家铺子也是，跑到了第三家铺子才买到的。说着，哭着，弯了腰，使草帽与胸口分开，原来两块用纸包着的蛋糕在帽兜里。那时刻他不是像什么落汤鸡，而是像一条刚脱离了河水的娃娃鱼。【批注3：人物描写极其生动形象。】那时刻他也有点儿像在变戏法，是被强迫着变出蛋糕来的。变是终归变出来了，但却委实变得太不容易，所以哭了。大约因为觉得自己笨。
④母亲说：“你可真死心眼儿，有长白糕就买长白糕嘛，何必多跑两家铺子非买到蛋糕不可呢？”
⑤他说：“我弟要吃的是蛋糕，不是长白糕嘛！”
⑥还说，母亲给他的钱，买三块蛋糕是不够的，买两块还剩下几分钱，他自作主张，还为我买了两块酥糖……
⑦其实对于我，长白糕和蛋糕是一样好吃的东西。我已几顿没吃饭了，转眼就将蛋糕狼吞虎咽地吃了下去。
⑧而母亲却发现，哥哥的胳膊肘、膝盖破皮了，正滴着血。当母亲替哥哥用盐水擦过了伤口，对我说也给你哥吃一块糖时，我连最后一块糖也嚼在嘴里了……
⑨是的，我头脑中只不过就保留了对这么一件事的记忆。每每我恨他时，当年他那种像娃娃鱼又像变戏法的少年时的样子，就会逐渐清楚地浮现在我眼前。于是我内心的恨意也逐渐地软化了。【批注4：我对哥哥的“恨意”从何而来？又为何会逐渐“软化”？】
⑩千真万确，我是多次憎恨过我的哥哥的。
⑪从初中起，他一直在为考上大学而学习着。除了过年过节和星期日，我们平时白天是不太见得到哥哥的。即使星期日，他也不常在家里。每月四十元的生活费远不够母亲和我们五个儿女度日的。母亲最常干的是连男人们也会叫苦不迭的累活儿脏活儿。我则担负起照顾弟弟妹妹的重担，从小学二三年级起就开始做饭、担水、收拾屋子，做几乎一切的家务。由于不堪重负，我开始逃学了。老师亲自到家里来了，母亲明白了真相后，沉默良久；而哥哥却生气极了。那会儿，我是恨我哥哥的。他一向以学校为家，对于家事，却所知甚少。
⑫哥哥考上了唐山铁道学院——他是为母亲考那所学院的。那时底层人家出一名大学生，全家都是受尊敬的。大饥荒来了，哥哥给家里的信总说一切安好。但第二个学年初，家里收到了一封他学校发来的电报：“梁绍先患精神病，近日将由老师护送回家。”电文是我念给母亲听的。
⑬母亲呆了，我也呆了。
⑭对于绝大多数的人，人生本就是一堆责任而已。参透此谛，爱情是缘，友情是缘，亲情尤其是缘，不论怎样，皆当润砾成珠。【批注5：这段话蕴含着丰富的人生哲理。】
⑮对面的大娘问：“是你什么人呀？”
⑯我回答：“兄长。”话一说出口，自窘起来。现实生活中，谁还说“兄长”二字啊！
⑰大娘耳背，转脸问大爷：“是他什么人？”
⑱大爷大声冲她耳说：“是他老哥！”
⑲我问大娘：“你们来看望的是什么人啊？”
⑳她说：“我儿子。”
㉑大爷说：“为了给他续上住院费，我们把房子卖了，老两口住女婿家去了……”
㉒我心接着一疼。这一次，疼得格外锐利。
㉓我又暗自祈祷了：上天啊，您眷顾他们吧，您拯救他们吧！【批注6：“祈祷”不同于篇首，别有深意。】
（选自《小人物走过大时代》，有删改）（1）请简要概括【批注2】中提及的这件“印象深刻”的事。（限15字以内）
（2）请你从修辞的角度完善【批注3】。
（3）请你解答【批注4】的疑问：我对哥哥的“恨意”从何而来？又为何会逐渐“软化”？
（4）结合文章内容，说说第⑭段蕴含了怎样的人生哲理。
（5）文章结尾处加点的“祈祷”有何深意？说说你的理解。组卷：59引用：3难度：0.5
