2021-2022学年湖北省武汉市江岸区蔡家田小学九年级（下）化学课堂作业

一、选择题（每题3分，共24分，每小题的四个选项中只有一个答案符合题意）

• 1．下列四个图像中，不能正确反映对应变化关系的是（　　）
  

  A．通电电解水	B．用等量等浓度的双氧水制取O2	C．加热一定质量的高锰酸钾固体	D．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合固体

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  组卷：24引用：2难度：0.5

  解析

• 2．向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应结束后过滤，得到滤渣和滤液，再向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，下列说法正确的是（　　）

  A．滤液可能呈蓝色

  B．滤液中的阳离子只有Zn2+

  C．滤渣中只有Ag、Cu

  D．滤液中的阳离子Ag+、Cu2+、Zn2+
  组卷：323引用：4难度：0.5

  解析

• 3．下列化学符号中数字表示的意义正确的是（　　）

  A．SO2：“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子

  B．2Mg：“2”表示两个镁元素

  C． + 2 C a ：“+2”表示钙离子带有两个单位正电荷

  D．O2-：“2-”表示氧元素的化合价为负二价
  组卷：332引用：4难度：0.6

  解析

• 4．除去下列物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作方法均正确的是（　　）
  

  序号	物质	杂质	所用试剂和操作方法
  A	CO	CO2	通过灼热的Fe2O3粉末
  B	Cu	CuO	加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
  C	Na2CO3溶液	Na2SO4	加入适量的Ba（NO3）2溶液，过滤
  D	Na2SO4溶液	Na2CO3	加入过量稀硫酸

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  组卷：12引用：2难度：0.5

  解析

• 5．我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是（　　）

  A．天然气燃烧

  B．盐酸挥发

  C．塑料老化

  D．钢铁生锈
  组卷：21引用：2难度：0.8

  解析

• 6．规范的操作是实验成功的基本保证，如图实验操作正确的是（　　）

  A． 检查气密性	B． 氧气验满
  C． 量取一定体积液体	D． 连接仪器
  组卷：13引用：2难度：0.7

  解析

• 7．某化学兴趣小组利用如图装置探究铁生锈的条件，一段时间后，只有一个集气瓶中的铁丝生锈，下列说法不正确的是（　　）
  

  A．甲瓶中的铁丝生锈

  B．通过对比甲瓶和乙瓶中的现象，可以说明铁生锈的一个条件是与水接触

  C．通过对比甲瓶和丙瓶中的现象，可以说明防止铁生锈的一个方法是隔绝氧气

  D．实验后向甲、乙、丙瓶中分别注入一定量稀盐酸，观察到的现象相同
  组卷：469引用：5难度：0.6

  解析

• 8．下列图像不能正确反映对应变化关系的是（　　）
  

  A．①室温下，向一定量硝酸钾的不饱和溶液中不断加入硝酸钾固体

  B．②向一定量的稀盐酸中不断加入过量的NaOH溶液

  C．③向一定量氯化亚铁和氯化铝的混合溶液中不断加入镁粉至过量

  D．④将一定量的水通电分解一段时间
  组卷：199引用：7难度：0.5

  解析

二、解答题

• 9．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。请回答下列问题：
  
  （1）计算配制400g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠

   

  g,水

   

  g。
  （2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应

   

  （填序号）。
  A.增加适量氯化钠固体
  B.减少适量氯化钠固体
  C.调节平衡螺母
  （3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是

   

  。
  （4）若蒸发掉150g水，溶液中溶质质量分数为

   

  。
  组卷：2引用：1难度：0.5

  解析

• 10．小明按如图1所示操作配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，备以后实验用，请回答下列问题．
  
  （1）用托盘天平称量一定质量的物质时，药品和砝码的摆放位置应遵循“左物右码”的原则，那么加放药品和砝码的顺序应遵循的原则是

   

  ．
  （2）小明按图2方式读取液体的体积，最终可能导致所配制的溶液溶质质量分数

   

  （填“＞”、“＜”或“=”）6%．
  （3）小聪认为小明的实验尚未完成，最后应该

   

  ．
  组卷：215引用：30难度：0.3

  解析

• 11．有限的元素可以组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题：
  

  元素名称	铁	氧	碳	氢
  元素符号	Fe	O	C	H

  （1）同种元素可以组成不同的物质。由碳元素和氧元素组成的物质有一氧化碳和二氧化碳。由氢元素和氧元素组成的两种不同物质是

   

  和

   

  （用化学式表示）。
  （2）如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，且C能使澄清的石灰水变浑浊．其余反应条件、部分反应物已略去．试推断：
  ①写出下列反应的文字表达式：B→甲+乙：

   

  。
  ②若D为一种黑色固体，写出反应文字表达式：甲→D：

   

  。
  ③框图中反应中属于分解反应的是

   

  （填序号）。
  组卷：17引用：1难度：0.5

  解析

• 12．化学兴趣小组的同学想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成的方法——“分”法和“合”法，通过水的分解与水的生成来探究水的组成。
  【任务一】通过“分”的方法探究水的组成。
  【提出疑问】水是由什么元素组成的？
  【作出猜想】猜想①：水由一种元素组成；猜想②：水由不同种元素组成；
  【设计实验】电解水实验（图1）。
  
  【实验现象】通电后，两根电极上都出现气泡，一段时间后，正、负两极试管内收集的气体体积比为

   

  。
  【实验验证】分别用将燃着的木条分别放在注射器针筒处。
  【实验结论】根据验证实验的现象分析可知：水由

   

  组成。
  电解水的符号表达式是

   

  。
  【任务二】通过“合”的方法验证水的组成。
  （1）如图2所示，化学兴趣小组学生将氢气点燃前要先验纯，从图中可以分析得出，氢气的化学性质有

   

  （写一条即可）。
  
  （2）如图3，点燃氢气后观察到的现象是

   

  ，通过实验现象验证了水的组成。
  【建构模型 总结提升】
  建构合理的思维模型，既能促进深度学习又能提高思维品质。如图为探索纯净物组成成分的思路和方法：
  
  分析纯净物组成成分的理论依据是化学反应前后元素种类不变。
  【类比运用 解决问题】利用上述思路和方法，回答下列问题：
  （3）铜在潮湿的空气中会生锈，是因为铜与二氧化碳、氧气和水发生了化合反应，由此推断铜锈中含有

   

  （填元素符号）。
  （4）某物质隔绝空气加热，分解生成了二氧化碳、一氧化碳和水，则该物质中含有

   

  （填元素符号）。
  组卷：73引用：1难度：0.5

  解析

• 13．氧气是人类生产活动的重要资源。
  （1）下列属于氧气用途的是

   

  （填字母编号）。
  A.作燃料
  B.炼钢
  C.医疗急救
  （2）在实验室加热30g二氧化锰和氯酸钾的固体混合物制取氧气时，产生氧气的质量变化如图1所示。请回答下列问题：
  ①反应生成氧气的质量为

   

  。
  ②30g固体混合物中氯酸钾的质量是多少？（写出计算过程）
  
  组卷：22引用：1难度：0.5

  解析