2022-2023学年浙江省温州市平阳县万全综合高级中学高二（上）期中语文试卷
发布：2025/11/11 1:0:27
一、基础知识（本大题共8小题，每小题3分，共24分）
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1．对下面这句话含义的理解，最贴切的一项是（ ）
藏书室是一处有着许多迷睡灵魂的神奇陈列室，当我们呼叫他们，这些灵魂就苏醒过来。组卷：5引用：2难度：0.5 -
2．下列词语中加点字的读音，全都正确的是（ ）
组卷：6引用：1难度：0.5 -
3．下列各项中，没有语病的一项是（ ）
组卷：7引用：1难度：0.5 -
4．下列语序排列恰当的一项是（ ）
①有一天，我发现有两只黄鹂飞来了。
②为了疗养，来到了多年向往的青岛。
③有很长一段时间，我一个人住在这里，清晨黄昏，我常常到那杨树林里散步。
④前几年，终于病了。
⑤春天，我移居到离海边很近，只隔着一片杨树林洼地的一幢小楼房里。组卷：11引用：3难度：0.7 -
5．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
组卷：6引用：1难度：0.5 -
6．对下面这首词的理解与赏析，不恰当的是（ ）
清平乐
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。组卷：11引用：8难度：0.6 -
7．下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
组卷：12引用：1难度：0.5 -
8．对下列句子所运用修辞手法的分析，不正确的一项是（ ）
组卷：4引用：2难度：0.5
二、文言文阅读（本大题共1小题，每小题12分，共12分）
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9．阅读下面的文言文选段，完成各题。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
（节选自《五人墓碑记》）（1）下列加点字解释有误的一项是
（2）请把文言文选段中的画线句子翻译现代汉语。A.佯狂不知所之者。 佯：假装 B.忠义暴于朝廷。 暴：显露 C.隶使之。 隶：属于 D.安能屈豪杰之流。 屈：使屈身，倾倒
人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？组卷：6引用：1难度：0.5
三、文字表述题（本大题共3小题，共16分）
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10．加之以师旅，因之以饥馑。
句式：
译文：组卷：3引用：1难度：0.7 -
11．（1）羁鸟恋旧林，
。陶渊明《归园田居（其一）》
（2）明月松间照，。王维《山居秋暝》
（3），视死忽如归。曹植《白马篇》
（4）青青河畔草，。汉乐府民歌《饮马长城窟行》
（5）身既死兮神以灵，。屈原《国殇》组卷：10引用：1难度：0.5 -
12．学校团委开展以“传统文化与亲情家风”为主题的活动，意在继承传统，启迪当下，崇德向善，走向未来。请你根据要求完成以下任务。
（1）下面的文字是题目为“家庭是人生的第一课堂”的演讲稿片段，请补写空格处的内容，使整段文字语意连贯，每一处不超过15个字。
从孔子庭训“不学礼，无以立”，到诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”，从岳母刺字激励精忠报国，到朱子家训“恒念物力维艰”，_______。成长于崇俭抑奢的家风环境，会多一份厉行节俭的主动；_______，会多一些敬畏慎独的自觉。相反，_______，很难想象在这样的环境中长大的人会严以用权、实以谋事、遵守法度。
（2）针对现实生活中父母和孩子的娱乐活动不够健康，且共同参与的家庭活动非常少的情况，校团委准备发起关于倡导亲子健康文娱的宣传活动，请你为这个活动写一条宣传语，要求主题鲜明，至少运用一种修辞，不超过20个字。
（3）本次活动团委组织了系列漫画展，有同学推荐了丰子恺先生的漫画（见图），请你为这幅作品写一段评述，描述画面的内容，写出寓意，并表达思考。要求表达简明、连贯、得体，字数在120字左右。组卷：0引用：1难度：0.6
四、媒体文阅读（本大题共1小题，共18分）
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13．阅读下面一篇文章，完成各题。
走出沙漠 他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住挂在我胸前的那把水壶。而我的手始终紧紧攥住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。
在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已经发生过了。
望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就……可我不能这样做。
半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么就迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力，食物已经没有了。最可怕的是干渴。谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡。迷路前，我们每个人都有一壶水。迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了。临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万……千万别动它，坚持着，一定要走出沙漠。”
这会儿，他们仍死死盯着我胸前的水壶。
我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱。所以不到紧要关头，我是绝不会取下这水壶的。可满脸络腮胡子的孟海不耐烦地对我说，“快把水壶给我们。”说着，一步一步向我逼近，他身后的三个人也跟了上来。
“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠，而眼下我们就剩下这壶水了。所以不到紧要关头还是别动它。现在离黄昏还有两个多小时，趁大家体力还行，快走吧。相信我，到了黄昏，我一定把水分给大家。”我坚持。
大伙儿又慢慢朝前艰难的行走。这一天总算又过去了，可黄昏很快会来临。过了黄昏还有深夜，还有明天，到时……唉，听天由命吧。
茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出，当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。
走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。
天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血，那景色是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着。就像要展开一场生死的决斗。一种真正的绝望从心头闪过，就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听，好像有声音！”
大伙儿赶紧趴下，凝神静听，从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的，颇似流水声。我马上跃起：“那边可能有绿洲，快跑！”
果然，左边那高高的山丘下出现一个绿洲，大家发疯似的涌向湖边……
夕阳西沉，湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了各种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中，脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里非常难受，我把他们叫起来：“现在我要告诉你们一件事，为什么我一再不让你们喝这壶水呢？其实里面根本没有水，只是一壶沙。”我把胸前的水壶摘下来，拧开盖，霎时，那黄澄澄的细沙流了出来。
大伙儿都惊住了。
我看了他们一眼，沉重地说：“从昨天上午开始，我们已经没有水了。可教授没有把真相告诉大家。他怕大家绝望。所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不让大家看出水壶是空的，他偷偷地灌了一壶沙。后来，教授知道自己不行了，他已经好几天没有喝水了，他把自己的一份水都给了我们。临死时，教授把事情告诉了我并且嘱咐我，千万别让大家知道水壶的真相……
我再也说不下去了，孟海他们已泣不成声。当大家回头望向身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠……
（1）文章中的肇教授是一个怎样的人，请结合故事情节简要分析。
（2）这篇文章，故事情节紧张感人，人物性格特征鲜明。结合文章内容，谈谈故事情节带给我们怎样的人生启示？
（3）下列对文章的分析，不正确的一项是
A.文章中几次提到水壶的时候，都说“这水壶”，而不说“这壶水”，这一说法本身就具有暗示性。
B.夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着。……一种真正的绝望从心头闪过。“这部分使文章的情节发展达到了高潮。
C.文中的“我”是作者着力刻画的中心人物，文中通过语言行动描写展示了“我”的性格。
D.“水壶”在文章的情节结构中起到了线索作用，用“水壶”串联起明暗两条线索。肇教授与“我”的故事和“我”与其他几人走出沙漠的故事都是以“水壶”作为叙事的焦点。组卷：5引用：1难度：0.6
五、文学作品阅读（本大题共1小题，每小题20分，共20分）
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14．阅读下面文字，完成各题。
最后一位戴罪的功臣
梁 衡 既然中国近代史是从1840年鸦片战争算起，禁烟英雄林则徐就是近代史上第一人。可惜这个第一英雄刚在南海点燃硝烟的烈火，就被发往新疆接受朝廷给他的处罚。怎么摆脱这种状况？最常规的办法是得过且过，忍气苟安，争取朝廷早点召回。特别不能再惹是非，自加其罪。一般还要想方设法讨好皇帝，贿赂官员。这时内地的家人和朋友正在筹措银两，准备按清朝法律为他赎罪。林则徐却断然拒绝：我没有任何错，这样假罪真赎，是自认其咎，何以面对历史？他选择了上对苍天，下对百姓，我行我志，不改初衷，为国尽力。
林则徐看到这里荒地遍野，便向伊犁将军建议屯田固边，先协助将军开垦城边的20万亩荒地。垦荒必先兴水利，但这里向无治水习惯与经验，他带头规范，捐出私银，承修了一段河渠。这被后人称为“林公渠”的工程，一直使用了123年，直到1967年新渠建成才得以退役。就像当年韩愈发配南海之滨带去中原先进耕作技术一样，林则徐也将内地的水利、种植技术推广到清王朝最西北的边陲。他还发现并研究了当地人创造的特殊水利工程“坎儿井”，并大力推广。皇帝本是要用边地的恶劣环境折磨他，用寂寞和孤闷郁杀他，他却在这亘古荒原上爆出一声惊雷。
林则徐在伊犁修渠垦荒卓有成效，但就像当年治好黄河一样，皇帝仍不饶他，又派他到南疆去勘察荒地。南疆沙海无垠，天气燥热，人烟稀少，语言不通。对皇帝而言，这是对他的进一步惩罚，而在他，则是在暮年为国为民再尽一点力气。1845年1月17日，林则徐在三儿聪彝的陪伴下，由伊犁出发，在以后一年内，他南到喀什，东到哈密，勘遍东、南疆。他经历了踏冰而行的寒冬和烈日如火的酷暑，走过“车箱颠簸箕中粟”的戈壁，住过茅屋、毡房、地穴，风起时“彻夕怒号”“毡庐欲拨”“殊难成眠”，甚至可以吹走人马车辆。林则徐每到一地，三儿与随从搭棚造饭，他则立刻伏案办公，“理公牍至四鼓”，只能靠第二天在车上假寐一会儿，其工作紧张、艰辛如同行军作战。对垦荒修渠工程他必得亲验土方，察看质量，要求属下必须“上可对朝廷，下可对百姓，中可对僚友”。别人十分不理解，他是一戍边的罪臣啊，何必这样认真，又哪来的这种精神？说来可怜，这次受旨勘地，是皇帝给的苦役，活得干，名分全无。他的一切功劳只能记在当地官员的名下，甚至连向皇帝写奏折、汇报工作、反映问题的权利也没有，只能拟好文稿，以别人的名义上奏。这是何等的难堪，又是何等的心灵折磨啊。但是他忍了，他不计较，能为国出力就行。整整一年，他为清政府新增69万亩耕地，极大地丰盈了府库，巩固了边防。林则徐真是干了一场“非份”之事，他以罪臣之名，而行忠臣之事。
林则徐还有一件更加“非份”的事，就是大胆进行了一次“土地改革”。当勘地工作将结束，返回哈密时，路遇百余官绅商民跪地不起，拦轿告状。原来这里山高皇帝远，哈密王将辖区所有土地及煤矿、山林、瓜园、菜圃等皆霸为已有。数十年间竟无人敢管。林则徐接状后勃然大怒，立判将土王占一万多亩耕地分给当地汉维农民耕种，并张出布告：“新疆与内地均在皇舆一统之内，无寸土可以自私。民人与维吾尔人均在皇恩并育之中，无一处可以异视。”各族人民奔走相告，生计无忧，民族和睦，边防巩固。他这是以罪臣之身又多管了一件“闲事”啊！
林则徐是皇家钦定的、中国古代最后一位罪臣，又是人民托举出来的、近代史开篇的第一位功臣。
（1）本文主要是从哪两个角度来选材组材的？
（2）文章第二自然段在全文中起什么作用？
（3）充军伊犁期间，林则徐“在这亘古荒原上爆出一声惊雷”，“惊雷”具体表现在哪些方面？请结合文意分条概括。
（4）下列对文章的分析和解说不正确的一项是
A.本文抓住传主的业绩和品格，选择丰富典型的史料，通过叙述、描写、评议揭示其特有的精神风貌。
B.文章第四自然段详细描写环境的恶劣和林则徐的艰苦行程，目的之一是反衬出林则徐为国为民不计个人得失的高贵品质和创建的丰功伟绩。
C.本文在客观公正评价的同时，融入作者浓郁的情感，使传主的精神更好地感染读者。
D.文章第三段说：“就像当年韩愈发配南海之滨带去中原先进耕作技术一样，林则徐也将内地的水利、种植技术推广到清王朝最西北的边陲。”这是运用对比的手法，目的是突出林则徐的这一功绩巨大。组卷：2引用：1难度：0.5
六、写作（60分）
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15．阅读下面的文字，按要求完成作文。
一位成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦，倒是那曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念。”
追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程，哪怕难如所愿，即便所得甚少，但仍不失幸福与快乐……
你对此又有怎样的联想与思考，要求：选好角度，确定立意；明确文体（诗歌除外），自拟标题；不少于700字；文中不得透露本人相关信息。组卷：5引用：2难度：0.5
