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2022-2023学年陕西省榆林市靖边职教中心高二(上)期中语文试卷

发布:2025/11/7 19:0:52

一、基础知识(每小题3分,共15分)

  • 1.下列有关文学、文化常识的表述,正确的是(  )

    组卷:18引用:1难度:0.5
  • 2.下列各项字音没有错误的一项(  )

    组卷:14引用:1难度:0.5
  • 3.下面句子中有语病的一项是(  )

    组卷:6引用:1难度:0.5
  • 4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项(  )

    组卷:3引用:1难度:0.5
  • 5.下列词语中,没有错别字的一组是(  )

    组卷:11引用:1难度:0.5

二、阅读下面文段,完成各题。(每小题12分,共12分)

  • 6.阅读下文,回答问题。
    锦书谁寄      ①人是怀旧的动物,什么消失了就怀念什么,什么消失得越快便怀念得越迅速,比如我就怀念过麦芽糖、弹弓、军衣、气枪、鞭炮、压岁钱、爱情以及白日梦……不要伤感,因为这种怀念是明摆着的,只要生活在时间的链条里,谁都逃不过去。但有些怀念却在悄悄地孕育,即使对象还没有完全消失,却已经让我怀念了。
          ②书信,正是这么一种值得怀念的对象。我平生收到的第一封信,是在我读小学四年级的时候。一天,老师把一封信递给我。那是来自部队的信,上面赫然写着我的乳名。我哆嗦了半天,才把信封撕开,原来信是我从未见面的表哥寄来的。他当兵了,挎驳壳枪了,所以要把这个喜讯告诉我父母,而我的父母大字不识一个,他只好让信在我这里拐一个弯。这封信被我读了一遍又一遍,然后揣在心窝子的旁边,不时地按一按,生怕它丢掉。它除了能给我走夜路壮胆之外,还使我对山外边有了大胆的设想,当时我是多么希望能像表哥那样,成为一名光荣的士兵。
          ③后来,我外出求学,书信成了我跟家里讨钱的唯一工具。我的信一去就是一两个月,犹如石沉大海,基本上得不到回音。于是我的思绪就跟着那封信一遍遍地走,想象它怎么到达县里、乡里、村里,再怎么到达我姐夫的手上,我姐夫又如何如何地读给我父母听……我知道不等信读完,父母的眉头早就紧锁了,他们不知道向哪里去找钱,猪还没有出栏,木耳还没长起来,鸡又发瘟了,粮食本来就不多……在我这头,信是希望,是期待,甚至是温暖;然而在我父母那一头,信也许就是钢刀,就是恐吓,就是一张张罚款单。好在我的父母都能咬紧牙关,一次次完成我的罚款任务,才让我有了今天。所以,不是全部的信都是美好的,但却值得我去回忆,值得我去感激。
          ④写信最多的日子,是在初恋的岁月,我跟恋人分居两地,几乎每天一封。当看到好的小说时,我会在信里谈感想;当工作上稍有成绩时,我会在信里大吹特吹……而她的工作和生活也是通过信件向我呈现。这样的通信常常使我没有时间概念,几天前发生的事情往往要在我收到信件的时候才知道,也就是说,她经历的我也会经历一遍,已经消失的事件因为书信便存活下来。这是文字的力量,书信的力量,它让我分享喜悦,共渡难关。在当时,我几乎把文字当作最有力的工具,就像一个名人说的:书生报国无他物,唯有手中笔如刀。所以我选择写作,以为拥有了文字就是天底下最厉害的人。
          ⑤但是错了,当我像暴发户那样拥有一部砖头似的手机时,才知道一个声音的时代已经来临。你只要在手机上按下一串数字,就可以听到千里之外的呼吸,方便了,近了,世界变成村庄了。我们在“喂、啊”声中,把一切摆平、搞定,书信的仪式、期盼的心情、遥远的想象、纸上的墨香统统地被声音覆盖,说话更直接,心灵更草率,仿佛吃快餐,只为填饱肚子。再也不会有人像李白那样“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”,连回味的时间都不曾空出。这几乎是集体性的叛变,哪怕我这样专门从事文字工作的人,也因为图方便,不再愿意拿起笔来写信。于是,我对书信除了抱歉就是怀念。
          ⑥几年前,我因为向作家叶兆言(叶圣陶之孙)约照片,收到过他的两封来信。那信是用一种特制的书画纸写成,竖式,每页八行。明明他年长于我,却在抬头处称我为兄;明明我是小辈,他却在落款处称自己为弟。这是多么谦逊的表达!暂且不说称谓,单凭那纸、那字,你就感受到了一种尊重,书香之气扑面而来。也许这就是信的最后贵族,留住它便是对书信的最高尊敬。
    (有改动)(1)怎样理解文中第③段画线句子的含义?
    (2)根据文章第②段至第④段的内容,概括书信对作者的意义。
    (3)本文以“锦书谁寄”为题,有什么好处?请简要分析。
    (4)文章第⑥段在全文中有什么作用?
    (5)文章第⑤段,作者写道:“这几乎是集体性的叛变,哪怕我这样专门从事文字工作的人,也因为图方便,不再愿意拿起笔来写信。”请结合全文分析作者这样说所表现出的态度和情感。然后结合生活实际简要谈谈你的看法。

    组卷:13引用:2难度:0.5

三、阅读下面一段文言文,完成各题。(18分)

  • 7.阅读下文,完成各题。
          君子曰:学不可以已,青,取之于蓝,而青于蓝:冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
          吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也:吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
           积土成山,风雨兴焉:积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积践步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;续而不舍,金石可缕。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
    (1)对下列句中加点的词的解释错误的一项是
     

    A.而江河 绝:横渡
    B.君子非异也,善假于物也 生:通“性”,资质、禀赋
    C.舟楫者,非能水也 假:借助
    D.不如须臾之所学也 须臾:长时间
    (2)对文章内容分析理解错误的一项是
     

    A.文章开门见山,直接提出本文的中心论点“学不可以已”。
    B.第一段运用了比喻论证的方法,论证了学习的方法。
    C.“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。”这句话说明了读书人,是由没有文化的人变成的,但是学习后,就比学习前层次高。可见,学习可以提高人的水平。
    D.第三段通过十个正反设喻互相对照说明两种效果的不同之处,表明作者的观点:学习要逐步积累,坚持不懈,专心致志才能取得成功。
    (3)下面对文段的分析理解不正确的一项是
     

    A.选文启发我们,说理并不排除生动性,方法之一就是运用比喻论证。
    B.从所选的文段可以看出,荀子所讲的“学”,不仅指学习各种文化知识,还包括加强思想品德修养。
    C.从所选文段还可以看出,荀子认为,对“学”来讲,人的先天条件是决定因素,同样需要后天的努力。
    D.选文段说理的突出特点是以喻代议,寓议于喻。
    (4)下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是
     

    A.积土成山,风雨兴 积水成渊,蛟龙生
    B.假舟楫者,非能水 虽有槁暴,不复挺者,糅使之然
    C.知明行无过矣 积善成德,神明自得,圣心备焉
    D.青,取之 而青
    (5)找出与“虽有槁暴,不复挺者,糅使之然也”的句式相同的一项是
     

    A.蚓无爪牙之利,筋骨之强。
    B.君子生非异也,善假于物也。
    C.吾属今为之虏也。
    D.欲呼张良与俱去。
    (6)将文中画线句翻译成现代汉语。
    ①君子生非异也,善假与物也。
    ②积善成德,而神明自得,圣心备焉。
    ③蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
    ④虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。

    组卷:8引用:1难度:0.5

四、诗歌鉴赏及名句填空(15分)

  • 8.阅读下面的诗歌,完成后面的小题。
    蜀   相
    杜 甫
    丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。
    映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
    三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
    出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
    (1)颔联中哪两个字用得最好,试分析。
    (2)颈联写诸葛亮的业绩,尾联写诸葛亮的遗恨,这两联写出了作者怀吊诸葛亮时产生了怎样的感触和情绪?

    组卷:5引用:1难度:0.4
  • 9.写出下列横线出空缺的名句。(任选三句)
    (1)长风破浪会有时,
     

    (2)彤管有炜,
     

    (3)
     
    ,千金散尽还复来。
    (4)
     
    ,此时无声胜有声。
    (5)人生如梦,
     

    组卷:4引用:1难度:0.5

五、阅读下面文字,完成各题。(18分)

  • 10.阅读下面的文字,完成问题。
          ①新华社酒泉10月16日电2003年10月15日清晨,朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架,乳白色的“神舟”五号飞船内,杨利伟一一中国第一个航天员正静候着一个举国关注的时刻。
          ②上午9时整,随着一声惊天动地的巨响,巨型运载火箭喷射山一团橘红色的烈焰,托举着载人飞船拔地而起,直刺九霄……
          ③是人类航天史上一次不同凡响的发射,它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。
          ④为了这个飞天梦想,一个古老的民族已经等待了几百年,一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。
    (1)文段中主要运用了哪些表达方式来报道“神舟”五号发射这一重大科技事件?
    (2)节选的文字概括了该新闻最新鲜、最主要的事实,这属于新闻结构中的
     

    (3)解释下列词语。
    ①惊天动地:
     

    ②不同凡响:
     

    (4)如果把文段②中的文字改为“上午9时整,随着一声巨响,运载火箭喷射出火焰,飞船升空••••••”表达效果如何?
    (5)第四自然段在本文结构中属什么段?起什么作用?

    组卷:0引用:1难度:0.5

六、语言文字运用(12分)

  • 11.在交往中,相同的意思,选择不同的说法,起到的效果也完全不同。下面工作人员的话就让人很不舒服,请你把话说得让人易于接受。
    (办公室接听电话)工作人员:“他不在!”
    改说:
     

    组卷:1引用:1难度:0.5
  • 12.请模仿下面句子的形式,从“鲜花”“矿石”“蜡烛”“航船”等事物中选择两个作为陈述对象,写两组句子。
          例句:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。

    组卷:3引用:2难度:0.6

八、作文(60分)

  • 13.阅读下面的文字,根据要求作文。

          这显然不符合标准答案,然而这个孩子与众不同的回答,引发了网友的争议。有的认为应得“满分”,“这个答案,孩子迟早能学会,暖心的好品德才更难得”;还有的认为“不能得满分”,“数学是严谨的,错就是错”。对此,你怎么看?请表明你的态度。【注意】①角度自选,立意自定。②除诗歌外,文体不限。③不少于700字。

    组卷:2引用:1难度:0.5
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