2023-2024学年四川省泸州市泸县一中高三（下）开学语文试卷
发布：2025/12/12 2:0:12
一、现代文阅读（9分）
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1．阅读下面的文字，完成后面的题目。
飞天勇士征太空 瑞雪送行舞翩翩
中新社记者 孙自法 弱水潺潺而过，大漠雄浑以待。酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”广场再次成为万众瞩目的焦点。飞天梦圆两年后，中国又有两位飞天勇士要从这里联袂出征太空。
十二日清晨五时，天边曙光初露，神州大地上很多人还在梦乡之中。“问天阁”广场上却已是人头攒动、热闹非凡：曾经和两位飞天勇士朝夕相处的教练、专家们来了；举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员来了……人们朝着航天员专用通道出口驻足而立，翘首以盼。
再过约半小时，中国两位飞天勇士费俊龙、聂海胜将从这里受命出征，携手乘坐“神舟”六号载人飞船，开始令世界为之瞩目、令炎黄子孙为之自豪的太空之旅。
忽然，“问天阁”上空飘起了雪花，戈壁的秋风漫卷着雪花，飘飘洒洒。
“快看！我们的航天员来了……”
循着这有些激动的声音，只见身着乳白色航天服的“神舟”六号航天员费俊龙和聂海胜，迈着从容而稳健的步伐并肩而行，轻盈的雪花在他们头顶上飞舞，自信的笑容写在他们脸上。
“总指挥同志，我们奉命执行‘神舟’六号载人航天飞行任务，准备完毕，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员费俊龙、聂海胜。”
“出发！”中国载人航天工程指挥部总指挥陈炳德庄重地下达命令，刚劲有力的话语中蕴含着信任与期待。
“是！”两位飞天勇士铿锵作答和标准军礼的精彩瞬间，再次定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。
雪裹着风，风夹着雪，虽然越来越大，但飞天勇士丝毫不以为意。在翩翩起舞的雪花里，在掌声和鲜花的包围中，费俊龙、聂海胜微笑着向两旁前来欢送的人群频频挥手致意。
随后，两位飞天勇士深情地注视了一眼广场上空飘扬的五星红旗，便转身向停在旁边的专车走去。就在费、聂登上专车，真正踏上太空征程的那一刻，奇迹突然出现：风停了，雪止了！人们这时似乎才恍然大悟，秋风瑞雪舞翩翩，原来是要专门为中国航天员出征太空送行。
风止雪住，送行的人们的目光却一直追随着远去的车队，注视着戈壁中倚天而立的载人航天发射场。人们为两位飞天勇士祝福，祝福他们多天的太空旅行工作顺利、生活愉快！人们也在期待，期待他们的凯旋。
（1）下列对文章内容的分析，不正确的一项是
A．第一段交代了事件和事件发生的时间。“弱水潺潺而过，大漠雄浑以待”两句，一方面描写了发射地周围的环境，另一方面为航天员的出场渲染了雄壮的气氛。
B．三次写到“雪花”，一方面是写实，交代天气环境；另一方面渲染了热烈的送行气氛。
C．“轻盈的雪花在他们头顶上飞舞”，渲染了热烈的送行场面，也烘托了航天员从容、自信、轻松的心情。
D．“雪裹着风，风夹着雪”，渲染了送行场面的高潮，也烘托出航天员坚定的意志、傲然的风范。
（2）下列对文章有关内容的分析和概括，恰当的两项是
A．这是一篇新闻特写，作者将我们的目光带到了“神舟”六号载人飞船出征太空送行的场面，在这里，我们看到了两位飞天勇士费俊龙和聂海胜。
B．“十二日清晨五时，天边曙光初露”，作者有意将时间交代得特别详细，增强了宇宙飞船出征前的紧张气氛和神秘色彩，同时也突出了新闻的时效性。
C．在“问天阁”广场上，中国载人航天工程指挥部总指挥陈炳德与航天员费俊龙、聂海胜的对话非常简洁，双方语言刚劲有力，蕴含着信任与期待。
D．在文中，作者写到了两位飞天勇士“深情地注视”五星红旗的细节，从中我们可以看出，两位航天员对祖国的挚爱深情以及决不辜负祖国的嘱托和人民的期望的信心和决心。
E．“风止雪住”，这是作者为了表达的需要而独出心裁的一笔，虽然现实生活中未必发生，但这样写更能突出“秋风瑞雪舞翩翩”对中国航天员出征太空的祝福。
（3）文章画线部分采用了什么手法？这样写有什么表达作用？组卷：14引用：1难度：0.5
二、现代文阅读（12分）
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2．阅读下面的文字，完成问题。
文化是一个国家和民族的灵魂，文化兴则国运兴，文化强则民族强。当今世界格局是以文化为软实力的全方位竞争。作为关乎国计民生的要事，饮食能够反映出国家经济发展状况以及文明程度。中华饮食文化是中国文化的重要组成部分，对全球的饮食文化也有重大贡献。毛泽东同志曾说过：“中国对世界的两大贡献，一个是中药，一个就是中国菜。”作为国家文化软实力的重要内容和载体，中华饮食文化一直在无形中发挥着提升国家文化软实力的作用。
饮食行为在中国文化中有非常重要的地位。《汉书》说，“王者以民为天，而民以食为天”。《尚书•周书》中《洪范八政》则把“食”放在了第一位，“食”在中国文化里的重要性可窥一斑。在中国，饮食之事与治家、治国理政等社稷大事同出一理。正如学者张光直所说，“到达一个文化的核心的最佳途径之一就是通过它的肚子”。在中国文化里，我们就可以通过饮食行为来理解一个民族的精神气质。
中餐背后的饮食文化涉及中国人的性情、习俗和生活方式，是中国传统文化的重要组成部分。菜肴背后的典故包含着五千年的历史文化，进食过程中的礼仪习俗蕴含着礼仪文化，医食同源的饮食理念蕴含着东方独特的养生文化。中国烹饪讲究五味调和来源于中国哲学中的五行学说。中国祭祀的宴飨，百姓的乡饮酒礼，亲朋聚会的宴请，民间的喜庆节日，饮食参与其中，都渗透着中国的“和文化”。
中华饮食文化在世界的发展史上都曾留过浓墨重彩的一笔。早在先秦时期，中国各民族就开展了饮食文化的交流。到了汉代，张骞出使西域，促进了内地和西域之间的往来，各民族在相互交流过程中不断丰富和完善中华民族的饮食文化。中国饮食文化也影响到日本、中亚、西亚以及欧洲等地。孙中山在《建国方略》中曾提到：“中国近代文明进化，事事皆落人后，惟饮食一道之进步，至今尚为文明各国所不及。”
凡是吃过中餐的外国人士，都会情不自禁地被“色、香、味、器”巧妙融合的中式菜肴吸引，从而激起对中国文化的热爱和崇敬。中国烹饪是东方菜系的代表，法国烹饪可以代表西式烹饪的最高水平，但是法国人却对中国烹饪十分崇拜。
在新时代，如何让中华饮食文化代代相传，如何将其作为国家文化软实力的重要内容和载体传播，是时代赋予我们的重要课题。首先，要让博大精深的饮食文化以新颖的形式呈现。比如针对国内青少年，可以把书籍里中国饮食文化内容以动漫或有声读物的形式呈现，让其变得通俗易懂。其次，充分发挥新技术的作用。比如可以采用VR、人工智能等新技术，使得饮食文化的传播可观可感。最后，传播内容要分层分群进行精准传播。在国际传播方面，应站在“他者”视角，注重“地方感”塑造。在国内传播方面，针对老年人，多传播饮食养生文化的内容；针对儿童，多传播饮食礼仪习俗内容等。
美食是世界通用的语言。在新时代，我们要“以食为媒”，通过美食传播中国传统文化，以此进一步提升国家文化软实力，增强中国的世界影响力。
（摘编自谢伍瑛《中华饮食文化创新传播助推国家文化软实力提升》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.文化对国家、民族的兴盛起着重要作用，饮食文化则直接影响着一个国家的国计民生。
B.中国各民族很早之前就开展了饮食文化交流，汉代之前，中华饮食文化就走出了国门，影响了世界。
C.无论是毛泽东，还是孙中山，他们都曾对中国饮食文化在世界上的影响做出过重要论断。
D.在东西方菜系的两大代表中，中国烹饪赢得了世界上广泛的赞誉，比法国烹饪要更胜一筹。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章开头从文化具有的重要价值写起，进而引出全篇论述的主要对象--中华饮食文化。
B.文中引用《汉书》《洪范八政》及张光直的话，论述了饮食行为在中国文化中的特殊地位。
C.在论述中华饮食文化相关问题时，文章以中华饮食文化在世界饮食文化中的地位作用为论述重点。
D.文章最后具体回答了如何让中华饮食文化代代相传，助推文化软实力提升的问题，有现实针对性。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.中华饮食文化不仅提升了国家的文化软实力，而且对世界饮食文化的发展做出了重要贡献。
B.中国历来讲究礼仪，祭祀宴飨、乡饮酒礼等无处不体现饮食礼仪，可见礼仪文化是中华饮食文化的基础。
C.中式菜肴注重“色、香，味、器”融合，许多外国人对中国文化的热爱，就是从吃中式菜肴开始的。
D.传承和传播中华饮食文化，既可采取创新内容呈现形式的方式，也可分层分群进行精准传播。组卷：25引用：11难度：0.6
三、现代文阅读（15分）
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3．阅读下面的文字，完成下列各题。
云中记（节选）
阿 来 阿巴看了一眼老柏树。老柏树在地震来之前，在云中村被毁灭之前就已经死去了。
手表咔嚓一声，似乎就再没有了响动。那个写在书上的时间，那个在广播里电视上被重复了很多次的时间，下午2时28分04秒，潜伏的巨兽咬断了岩层的牙齿，剧痛产生力量，闪电一般蹿过层层叠叠的岩层，在云中村东边几十公里，蹿出了地表。一股洪流把破碎的岩石、入睡时间各不相同的岩石喷出了地表。那一刻，地震发生！大地因为自身的黑暗力量而感到恐惧的快意，浑身颤抖，隆隆咆哮。应该就是此时，云中村人听到了大地轰轰作响。世界停顿了一下。鸟没有惊叫，渠水没有翻腾，风停在麦田和果园中间，人仿佛陷入了梦魇。世界，和推动世界的时间都在那一瞬间停了下来。
地震到来时，人们感受到的力量是不一样的。
幸存者总要频繁地回忆起那个瞬间。聚在一起时，他们当笑话一样说。独自回味时，心中却充满恐惧与哀伤。
共同的回忆中，有一刻，那越来越大的，像是有无数辆拖拉机齐齐开进的轰隆声突然静止了。世界静止。接着，大地猛然下沉，一下，又一下，好像要把自己变成地球上最深的沉渊。而另一些人感到的不是下沉，而是上升。大地上蹿一下，又猛地上蹿一下，好像要把自己变成比阿吾塔毗还高的雪山。
大地失控了！上下跳动，左右摇摆，轰隆作响，尘土弥漫！大地在哭泣，为自己造成的一切破坏和毁灭。
大地控制不住自己，它在喊，逃呀！逃呀！可是，大地早就同意人就住在大地上，而不是天空中，所以人们无处可逃。
大地喊：让开！让开！可是人哪里让得开。让到路边，路基塌陷！让到山前，所有坚硬的东西都像水向下流淌，把一切淹没！
大地喊：躲起来！躲起来！人无处躲藏！躲在房子里，房子倾倒。躲在大树下，大树倾倒。躲进岩洞里，岩洞崩塌！
那天，那一刻，阿巴正带着两匹马，走在山道上。
此时，阿巴却产生了一个幻觉，地震发生时，他不是在山道上，而是坐在自己家院子里，正在研磨祭神的香料。大地开始抖动。他捧着香料的手变成了一个沙漏。世界上从来没有过这么快的一个沙漏，一瞬间，他的手掌里就空空如也。这样快的流逝，使得时间也失去了意义。只剩下空间本身猛烈地颠簸摇晃。他看见那些香料的粉末变成了一股烟尘。院子里的石板地裂开，合拢，裂开，合拢，喷吐出来的也是大股的烟尘。院墙像是变软了，像一匹帆布一样晃荡。背后的整座房子抽风一样扭曲了身子，挣扎几下之后，像用光了力气一样，瘫坐下来。先是屋顶塌向中央。然后，四周的墙壁也向塌陷下去的屋顶扑了过去。阿巴想站起身来，但他站不起来。房子倒塌了，把他淹没在哈人的尘土里。这些尘土，把一座老房子所有的气味都释放出来。燃烧了上百年的火塘的烟火，年年归来的雨燕的泥巢，停歇在房梁上猫头鹰的梦境，存粮的香气，盐和茶，肉和菜，病人的痛苦，新婚的欢愉，怀念，梦想，石头，粘连石头的泥巴，木头，连接木头的木头，原来都深藏在一座老房子的某个地方，现在都变成了尘土，混合在一起，把坐在那里的阿巴淹没了。
当阿巴终于站起身来时，他浑身上下都是尘土。
四周平静下来，他摇摇晃晃地走出了只剩一个豁口的院门。村子正渐渐从浓重的尘土中显现出来，几个人鬼影一般，无声地站在尘土中，或者像他一样失了魂魄般在尘土中行走。每一个人身上，脸上都扑满了尘土。
寂静无声。
突然，尘烟中传来一声惊悸的尖叫。
然后，声音就起来了。撕心裂肺的哭叫声响成了一片。当尘土散开，哭叫声笼罩了整个村庄。真实的情形是，地震过去，大地停止摇晃，他从灌木丛中爬起身来，一身尘土，一身忍冬花瓣。跌跌撞撞，哭喊着向着蒙难的村子奔跑。阿巴往村后山上望了一眼。现在，阿巴仿佛看见自己惊惶的身影，连滚带爬，从山上下来。
“大地不用手，把所有尘土扬起，大地不用手，把所有的石头砸下。大地没有嘴，用众生的嘴巴哭喊，大地没有眼睛，不想看见，不想看见！”
阿巴坐在那里一动不动，脑子里轰响着云中村古老史诗中的唱段。
他睁开眼，云中村就是五年前地震刚过，人们刚刚清醒过来时看到的样子，房倒屋塌。只不过，地没有摇晃，尘土没有弥漫，没有惊惧而绝望的哭喊。两匹那时不在这里的马正在荒芜了的云中村田野里啃食青草。
【注】《云中记》是阿来于汶川地震十周年纪念日动笔，献给“5•12”地震中的死难者、消失的城镇与村庄的著作。
（1）下列对本文内容的理解，不正确的一项是
A.小说开篇，作者落笔在一棵已经死去了的老柏树上，看似与本文描写的地震无关，但实际上预示着地震来临后云中村的悲惨命运。
B.小说引用了云中村古老史诗中的唱段，仿佛在诉说着尘埃下痛苦的历史宿命，大地虽然满怀悲悯，但也逃不出大自然的巨大力量。
C.小说结尾，阿巴从回忆中睁开眼，地震五年后，云中村塌房依旧，尘埃落定，马匹在荒野里啃食青草，平静克制的笔调里有刻骨的悲凉。
D.小说现状与回忆相交织，既能展示地震发生时的惨烈情状，又能利用时间拉开距离、沉淀记忆，使这篇灾难小说的情感更浓烈外放。
（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说运用了大量的环境描写，既有破碎喷射的岩石，也有停顿寂静的鸟和渠水，表现了地震的巨大破坏力，烘托出当时的恐怖氛围。
B.小说中大地的形象呈现出双重性，它时而恐怖和失控，肆意破坏着一切；时而正义和自责，同情遇难的人们，虽然合理，但仍显矛盾。
C.地震发生时，作者写大地的恐惧快意，失控哭泣，写老房子里的泥巴石头、猫头鹰的梦境，让大自然有自己的精神和灵魂，使小说独特脱俗。
D.文章既有描写生动细致的长段，又有感情充沛的排比段，还有深具“留白”技巧的四字短段，笔法灵活，使小说有摇曳多姿之美。
（3）叙述视角，是指小说创作者在创作中所选取的叙述角度和观察点。请从叙述视角的角度欣赏作者描写地震的高超技巧。
（4）作者阿来说：“写作这本书时，我心中总回响着莫扎特《安魂曲》的吟唱。”故而《云中记》也深沉空灵，包含悲情的抒情。请结合选文内容，对此特色进行分析。组卷：25引用：5难度：0.7
四、文言文阅读（19分）
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4．阅读下面的文言文，完成下列各题。
刘安世，字器之，魏人。父航。安世少时持论已有识。航使监牧时，文彦博在枢府，有所闻，每呼安世告之。安世从容言：“王介甫求去，外议谓公且代其任。”彦博曰：“安石坏天下至此，后之人何可为？”安世拱手曰：“安世虽晚进，窃以为未然。今日新政，果顺人所欲而为人利乎？若不然，公当去所害，兴所利，反掌间耳。”彦博默不应，他日见航，叹奖其坚正。登进士第，不就选。从学于司马光，咨尽心行己之要，光教之以诚，且令自不妄语始。光入相，荐为秘书省正字。章惇以强市昆山民田罚金，安世言：“惇与蔡确、黄履、邢恕素相交结，自谓社稷之臣，贪天之功，侥幸异日，天下之人指为‘四凶’。今惇父尚在，而别籍异财，绝灭义理，止从薄罚，何以示惩？”会吴处厚解释确《安州诗》以进，安世谓其指斥乘舆，犯大不敬，与梁焘等极论之，窜之新州。进左谏议大夫，有旨暂罢讲筵。民间欢传宫中求乳婢，安世上疏谏曰：“陛下富于春秋，未纳后而亲女色。愿太皇太后保佑圣躬，为宗庙社稷大计，清闲之燕，频御经惟，仍引近臣与论前古治乱之要，以益圣学，无溺于所爱而忘其可戒。”哲宗俯首不语。章惇用事，尤忌恶之。初黜知南安军，再贬少府少监，三贬新州别驾，安置英州。宣和六年，复待制，中书舍人沈思封还之。明年卒，年七十八。安世初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责，脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天子诤臣，当捐身以报国恩。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。家居未尝有惰容，久坐身不倾倚，作字不草书，不好声色货利。其忠孝正直，皆则象司马光。梁师成用事能生死人心服其贤求得小吏吴默尝趋走前后者使持书来啖以即大用默因劝为子孙计 安世笑谢曰：“吾若为子孙计，不至是矣。吾欲为元祐全人，见司马光于地下。”还其书不答。
（节选自《宋史•刘安世传》，有改动）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.梁师成用事/能生死/人心服其贤/求得小吏吴默尝趋走前/后者使持书来/啖以即大用/默因劝为子孙计/
B.梁师成用事/能生死/人心服其贤/求得小吏吴默/尝趋走前后者/使持书来/啖以即大用/默因劝为子孙计/
C.梁师成用事/能生死人/心服其贤/求得小吏吴默尝趋走前后者/使持书来/啖以即大用/默因劝为子孙计/
D.梁师成用事/能生死人/心服其贤/求得小吏吴默尝趋走前/后者使持书来/啖以即大用/默因劝为子孙计/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.枢府，主管军政大权的中枢机构，宋代多指枢密院，明和清初多指内阁。
B.进士，隋唐时，会试中试，殿试后及第者皆赐出身，通称为“进士”。
C.讲筵，古代指讲经、讲学的处所，文中特指为天子讲解经书。
D.谏官，古时指规劝天子改正过失的官职，如御史、谏议大夫等。
（3）下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.刘安世少时很有见识，见解非凡。对王安石为政的评价，他不同于文彦博的观点，认为文彦博应去害兴利，文彦博赞扬他坚定正直。
B.刘安世对于奸邪小人，毫不留情。他认为章惇与蔡确、黄履、邢恕向来互相勾结，蔡确以《安州诗》指斥皇帝，于是把蔡确放逐到新州。
C.刘安世身为谏官，敢于直言。对于宫中寻求奶妈一事，他上疏进谏，认为皇帝年富力强，还没立皇后，应远离女色，多学习治国之道。
D.刘安世受教于司马光，影响颇深。他早年跟随司马光学习，并受其多方面影响，如写字不用草书，不喜欢歌舞女色、珍宝财富，忠孝正直等。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①从学于司马光，咨尽心行己之要，光教之以诚，且令自不妄语始。
②倘居其官，须明目张胆，以身任责，脱有触忤，祸谴立至。组卷：2引用：4难度：0.6
五、诗歌阅读（9分）
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5．阅读下面这首诗歌，完成各题。
登城有作
杜荀鹤①
上得孤城向晚春，眼前何事不伤神。
遍看原上累累冢，曾是城中汲汲②人。
尽谓黄金堪润屋③，谁思荒骨旋成尘？
一名一宦平生事，不放愁侵易过身。[注]①杜荀鹤：晚唐诗人，出身寒微，中年始中进士，未授官，乃返乡闲居。②汲汲：努力追求的样子。③黄金堪润屋：典出《礼记•大学》：“富润屋，德润身。”
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.首联上句点明了登城的季节，同时一个“孤”字一语双关，既写城之孤，又写人之孤。
B.首联下句从结构上属于承上启下，总领下面六句，表达出诗人内心的感受，情感沉痛。
C.颔联上句写坟冢满原，点明了“伤神”的原因；下句则想象虚写墓中之人曾汲汲追求功名。
D.尾联直抒胸臆，表达诗人的豁达与彻悟，应放下对功名的追求，要不然会有愁思侵身。
（2）本诗颈联“尽谓黄金堪润屋，谁思荒骨旋成尘？”历来为人称道，请对此联手法进行赏析。组卷：6引用：7难度：0.6
六、情景默写（6分）
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6．课内古文默写。
（1）《阿房宫赋》中，作者在总结六国和秦国灭亡的历史教训后，提醒唐朝统治者不要重蹈亡秦覆辙的句子是：，。
（2）《阿房宫赋》中，作者运用夸张手法描写阿房宫占地之广，建筑之高的句子是：“，？”
（3）以吾一日长乎尔，。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
（4）然则诸侯之地有限，《六国论》
（5）《六国论》中论述齐国灭亡原因的句子是：。组卷：92引用：4难度：0.9
七、语言文字应用（9分）
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7．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。
2019年7月10日零时起，全国铁路将实施新的列车运行图。调图后，对北京、上海、哈尔滨、沈阳、长春等14个城市69对旅客列车始发、终到、经停车站进行优化调整，最大限度方便旅客出行。南宁至广州、南宁至昆明等区段优化列车开行方案，部分城市间动车组运行时间大幅压缩。南宁至广州动车组最短运行时间达到2小时45分，压缩30分；南宁至昆明动车组最短运行时间达到3小时43分，压缩45分。组卷：1引用：7难度：0.6
八、语言文字运用Ⅱ（11分）
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8．阅读下面的文字，完成下面小题。
《红楼梦》人物的命名，①_____。它固然遵守了中国人命名的传统规范，但更彰显了作家艺术创作上的匠心，二者相辅和成，相得益彰。
《红楼梦》人物命名与古代诗词密切关联，这是《红楼梦》中人物命名的一大特色，小说中主要人物的名字，②_____。如，宝玉之名现于岑参诗“此乡多宝玉，慎莫厌清贫”句，林黛玉之名取义于晏几道词“黛含春怨，闲倚栏杆遍。自弹双泪惜香红，暗恨。玉颜光景与花同”。宝钗之名取于李义山的“若但掩关劳独梦，宝钗何日不生尘”。贾府四位小姐之名也都取自诗词：“展礼肆乐，协此元春”“迎春且薄妆”“一枝两枝梅探春”“长安豪贵惜春残”。史湘云之名取自张籍的“湘云初起江沉沉”。李纨之名也是诗词中化出的，李白《拟古诗》中有“闺人理纨素”句，“理纨”恰谐李纨。
这些主要人物的命名，③_____。如林黛玉之名与她的身世飘零、以泪洗面、命同落花相一致；宝钗之名与她婚后“独梦”，最终“金钗雪里埋”相关；为她们红颜薄命的预兆；湘云之名正是“水涸湘江，云散高唐”的暗示；李纨之名是她年轻寡居的写照。
若将《红楼梦》取名的种种巧思细加梳理，简直可以写出一部内容翔实的“中国人命名艺术大观”。
（1）下列句子中的“这”和文中画横线处的“这”，用法和意义相同的一项是
A．陈辰一会唱歌儿，一会跳舞，哄了半天，孩子这才不哭了。
B．老李说话这快，跟开机关枪似的，我们大部分时间只有听的份儿。
C．毕业二十年后再相聚，我们俩说这说那，聊了整整一个晚上。
D．这种长幼分划是中国亲属制度中最基本的原则，有时可以掩盖世代原则。
（2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。组卷：4引用：3难度：0.5
九、写作（60分）
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9．阅读下面的材料，根据要求写作。
1922年5月，中国社会主义青年团第一次全国代表大会在广州举行，出席代表25人共有团员5000余人。大会的召开标志着中国青年团组织的正式诞生。2018年6月，中国共产主义青年团第十八次全国代表大会在北京召开，出席代表1529人，共有团员8124.6万余人。
习近平总书记指出：“展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是长江后浪推前浪’的历史规律，也是‘一代更比一代强’的青春责任。广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”
在中国共青团成立100周年即将到来之际，共青团委员会准备举办一场青年学生联谊活动，邀请你作为中学生代表发言。请围绕材料内容及含意，写一篇发言稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。组卷：3引用：2难度：0.7
