2022-2023学年安徽省池州市青阳一中高二（上）开学语文试卷
发布：2025/12/10 9:0:20
一、现代文阅读（30分）满分：150分时间：150分钟（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，15分）
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1．（一）阅读下面的文字，完成各题。
在徐志摩的故乡
张同吾
去年晚秋时节，在北方已是万木萧疏了，而在江南海宁却仍是杂花生树，层林尽染，浓浓的绿荫掩映着红顶楼房，一派幸福安详的景象。
海宁是个神奇的地方，我曾三次登临百里长堤观潮，白光耀眼，惊涛拍岸，声如万马奔腾，状若山倾海翻。我因而理解了：是海洋文化和潮文化，在海宁人聪颖细腻的文化性格中增添了大气、潇洒与果敢，所以这里才会诞生国学大师王国维、训诂大家朱起凤、语言学大家许国璋、书法大师张宗祥、佛学泰斗太虚、红学家吴世昌、金石家钱君匋、军事家蒋百里、电影艺术家史东山、诗人穆旦、作家金庸等。
海宁又是诗人徐志摩的故乡，他以博爱精神、青春气息和人性光彩谱写出情韵悠长的诗章，它们恒久的艺术魅力穿越时间的幛幔，至今仍辐射光芒。我来到位于硖石镇的徐志摩故居，重温他短暂而又潇洒浪漫的一生。
这座略带浅红的灰色楼房约600平方米，周围是一片美丽的草坪，围绕着铁铸栅栏，是典型的花园洋房。1926年徐志摩与陆小曼结婚，徐父尽管反对这桩婚事，却拧不过儿子的韧性，为之修建了这座典雅的住宅。庭院和廊下均由名贵大理石铺就，一层厅堂是西式地板和吊灯，摆设着中式桌椅，二层徐志摩与陆小曼的卧室则一派西式陈设。徐志摩十分喜爱这座中西合璧的宅第，称其为“香巢”，又将他与陆小曼的起居室题名“眉轩”。每天清晨他都去买一束鲜花送给妻子，新婚燕尔娇宠之至。
徐志摩确是为爱而生、为爱而死的人，林徽因的清纯隽美、风华绝代，陆小曼的能歌善舞、柔美娇艳，都令他奋不顾身地追求，诚如他对恩师梁启超坦言：“我之甘冒世之不韪……实求良心之安顿，求人格之确立，求灵魂之救度耳。”灵魂得以救度，生命却殁于英年，他是为赶赴北京听林徽因讲演而在空中遇难的。一年之后他热恋的“徽徽”痛定思痛，写下了这样的诗句：“别丢掉/这一把过往的热情，/现在流水似的，/轻轻/在幽冷的山泉底，/在黑夜，在松林，/叹息似的渺茫，/你仍要保存着那真！/一样是月明，/一样是隔山灯火，/满天的星，/只有人不见，/梦似的挂起，/你问黑夜要回/那一句话--你仍得相信，/山谷中留着/有那回音！”而唤作“眉”的小曼在多年之后有《为志摩扫墓》一诗：“肠断人琴感未消，此心久已寄云峤。年来更识荒寒味，写到湖山总寂寥。”两位才女，前者情深意切，后者痛断肝肠。
瞻视橱柜中的种种实物和墙壁上的许多照片，眼前仿佛有朗朗新月冉冉升起。他是“新月派”的灵魂，那些沐浴过欧风美雨的才俊，胡适、闻一多、朱湘、孙大雨、邵洵美、林徽因、陈梦家、沈从文、卞之琳等都围绕着他，如群星拱月。徐志摩一生追求爱、美和自由，此亦是他诗歌美学的精髓。由于历史的倾斜和观念的偏颇，他在半个世纪中受到贬损，但其美丽的文学光焰无法遮拦。伴随着新时期的到来，他的诗又重暖人间。有人说他是过分西化的，殊不知他的文化之根植于中国沃土，他自书楹联“山高水长中有神悟，风朝雨夕我思古人”。因此他的诗才有优美的意境、鲜明的节奏、和谐的音韵和精湛的语言。一篇篇抒情短章广受读者的喜爱，那首仅有五行的《沙扬娜拉》堪称短诗极品，而他的代表作《再别康桥》更是家喻户晓，历久弥新：“悄悄的我走了，/正如我悄悄的来；/我挥一挥衣袖，/不带走一片云彩。”他走了，却把诗歌的精神财富和艺术财富留给了中国和世界。
站在徐志摩故居的庭院，仰望湛蓝的天空，我想起他乘飞机时的感言：这座飞机带着我的灵魂飞过高山，飞过大潮，飞在丛林间。我当时就望这样飞出这空气的牢笼，飞到整个宇宙里去……这隔世的玄思和遐想，已成为现实，如今有多少诗的后继者，在更广阔的时空里飞翔。
（摘自《光明日报》，有删改）（1）下列对文章有关内容的分析和鉴赏，最恰当的一项是
A．第一段景物描写，表现了幸福安详的景象，烘托了作者对徐志摩深切的缅怀和哀悼之情，奠定了全文的感情基调。
B．第二段渲染氛围，为下文做铺垫，同时也表现了徐志摩聪颖、大气、潇洒、果敢的性格特点，引人入胜。
C．本文恰到好处地引用了诗歌、人物语言，既充实了文章的内容，又使文章语言优美，富有诗意，饱含深情。
D．这篇文章看似平淡，实则娓娓道来，熔叙述、描写、议论、抒情于一炉，运用比喻、拟人、通感等手法，富有表现力。
（2）请简要概括徐志摩的形象特点。
（3）你对“他走了，却把诗歌的精神财富和艺术财富留给了中国和世界”这句话是怎样理解的？请联系现实阐述。组卷：50引用：4难度：0.6
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，15分）
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2．实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下题
材料一：
2018年7月28日，中国青少年近视防控名师讲堂在北京举行。据估计，我国近视患者人数多达6亿，青少年为近视高发人群，防控形势严峻。
国家卫生健康委员会（简称“国家卫健委”）中国教育中心主任李长宁说，全国“爱眼日”主题连续三年聚焦儿童青少年近视防控；由全国防盲技术指导组组织专家编写的《近视防治指南》近日印发，以引导学生和家长树立正确的用眼意识。政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的科学防控体系正在积极构建。中华医学会眼科学分会视光学学组副组长杨智宽认为青少年近视防控需从预防、检查和治疗三方面共同发力。防控的关键在于规范孩子的用眼习惯，通过可穿戴近视防控智能设备对用眼行为进行监测和干预矫正。家长和学校督促孩子尽量减少持续近距离用眼时间，保证每天的户外1小时活动时间，做眼保健操等。
专家认为，青少年由于还在发育，不适合接受近视手术。到有相关资质的医疗机构科学验配角膜塑形镜是有效控制、延缓近视发展、避免成为病理性高度近视的安全方法之一，不建议近视度数大于600或8岁以下的患者配戴角膜塑形镜。
（摘编自《专家：青少年近视防控体系待建立）
材料二：
教育部、国家卫健委近日共同起草《综合防控儿童青少年近视实施方案（征求意见稿）》。征求意见稿规定，将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标，严禁地方各级人民政府单纯以学生考试成绩和学校升学率考核教育行政部门和学校。
征求意见稿明确综合防控目标：到2023年，力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上，近视高发省份每年降低1个百分点以上；到2030年，实现全国儿童青少年新发近视率明显下降，6岁儿童近视率控制在3%左右，小学生近视率下降到38%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中生近视率下降到70%以下。
（摘编自《两部门拟规定：将儿童青少年近视率纳入政府考核指标》）
材料三：
在北京一座四层高的眼镜城里，不到半个小时，一副眼镜就配好了。这确实不错，但戴眼镜的中国人的数量在不断增加，而且多数是孩子。
1970年，中国16～18岁青少年的近视率不到1/3，2014年已近4/5，一些城镇地区比例更高。2014年，近视人数增加最快的是小学生，逾40%的小学生近视，是2000年的两倍；相比之下，在美国和德国，该年龄段人群的近视率不到10%。
问题出在社会而非遗传上面。造成近视的最大因素是户外活动时间少。眼轴长度增加是引起近视的最常见因素，而日光照射有助于视网膜释放一种可延缓眼轴长度增加的化学物质。户外活动缺乏、作业多、近距离读书写字的多重作用，加剧了近视。在中国和澳大利亚，6岁孩子的近视率差不多。但中国孩子上学后每天只有约1小时待在户外，而澳大利亚的同龄人有三四个小时。
视力差往往与收入高和受教育多相关，所以中国农村地区的孩子近视不太普遍。据卫生部统计，中国农村有1/3的小学生近视，相比之下，城镇地区的孩子有近一半近视。但农村同样存在视力问题。斯坦福大学农村教育行动项目发现，由于费用、学校对用眼健康不关注以及认为戴眼镜会加重近视的错误观念等多种因素的影响，在农村，1/6的近视孩子不戴眼镜。
（摘编自《英媒：中国孩子户外活动少近视率远高欧美》）
（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A．从材料一可知，中国近视患者人数达6亿，青少年近视高发；青少年不宜接受近视手术，可到有相关资质的医疗机构科学、安全地矫正视力。
B．到2023年，中国力争实现儿童青少年总体近视率在2018年的基础上逐年最少降低0.5个百分点，近视高发省份逐年最少降低1个百分点。
C．专家认为：不建议近视度数大于600且8岁以下的患者配戴角膜塑形镜，患者可通过穿戴防控近视的智能设备对用眼行为进行监测和干预矫正。
D．从材料三可知，2014年，中国16～18岁青少年的近视率是1970年的两倍多，小学生近视率是2000年的两倍，而在美国或德国，小学生近视率不到10%。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．中国青少年近视防控名师讲堂在北京举行，与会专家认为，我国近视高发，青少年近视防控的形势严峻，应尽早建立青少年近视防控体系。
B．儿童青少年近视防控问题引起国家重视，教育部、国家卫健委已将儿童青少年近视率纳入政府考核范围，并分阶段提出明确的防控指标。
C．文章介绍并分析了中国尤其是城镇的孩子近视普遍发生的情况及相关的社会原因，而中国农村的情况也不容乐观。
D．中国孩子上小学以后课业负担相对较重，每天户外活动时间远少于澳大利亚的同龄人，自然会拉大中、澳两国儿童青少年的近视率差距。
（3）为什么中国的儿童青少年近视高发？怎样才能更好地解决这个问题？请结合材料简要分析。组卷：11引用：4难度：0.7
二、古代诗文阅读（40分）（一）文言文阅读（本题共1小题，25分）
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3．文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列各题。
何刚，字悫人，上海人。崇祯三年举于乡。见海内大乱，慨然有济世之志。交天下豪俊，与东阳许都善，语之曰：“子所居天下精兵处，盍练一旅以待用。”都诺而去。
十七年正月，入都上书，言：“今日救生民，匡君国，莫急于治兵。陛下诚简强壮英敏之士，命教习之，学成优其秩，寄以兵柄，必能建奇功。臣读戚继光书，继光数言义乌、东阳兵可用。诚得召募数千，加之训练，准继光遗法，分布河南郡县，大寇可平。”帝壮其言，即擢刚职方主事，募兵金华。
刚出都，都城陷，驰还南京。先是，贼逼京师，刚友陈子龙、夏允彝将联海舟达天津，备缓急，募卒二千人，至是令刚统之。子龙入为兵科，更乞广行召募，委刚训练，从之。刚乃上疏言：“臣请陛下三年之内，宫室不必修，百官礼乐不必备。惟日救天下才智者决策廉者理财勇者御敌则国富兵强大敌可服若以骄悍之将驭无制之兵空言恢复是却行而求前也。优游岁月，润色偏安，锢豪杰于草间，迫枭雄为盗贼，是株守以待尽也。惟庙堂不以浮文取士，而以实绩课人，则真才皆为国用，而议论亦省矣。分遣使者罗草泽英豪，得才多者受上赏，则枭杰皆毕命封疆，而盗魁亦少矣。”时不能用。
寻进本司员外郎，以其兵隶史可法。可法大喜得刚，刚亦自喜遇可法知己。士英恶之，出刚遵义知府。可法垂涕曰：“子去，吾谁仗？”刚亦泣，愿死生无相背。逾月，扬州被围，佐可法拒守。城破，投井死。
（选自《明史•列传第一百六十二》有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．惟日救天下才智者/决策廉者/理财勇者/御敌则国富兵强/大敌可服/若以骄悍之将驭无制之兵/空言恢复/是却行而求前也/
B．惟日救天下才/智者决策/廉者理财/勇者御敌/则国富兵强/大敌可服/若以骄悍之将驭/无制之兵空言/恢复是却行而求前也/
C．惟日救天下才智者/决策廉者/理财勇者御敌/则国富兵强/大敌可服/若以骄悍之将驭无制之兵/空言恢复/是却行而求前也/
D．惟日救天下才/智者决策/廉者理财/勇者御敌/则国富兵强/大敌可服/若以骄悍之将驭无制之兵/空言恢复/是却行而求前也/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．“崇祯三年”是年号纪年法，古代新皇帝登基常常会改元几年，并同时改变年号。
B．“书”“疏”在这里都是指奏章，奏章是封建时代臣属向帝王进言陈事的文书。
C．“擢”与“拔”“超擢”相同，都是提拔的意思，用于官职由低级到高级的升迁。
D．“庙堂”指太庙的明堂，是古代帝王祭祀、议事的地方。也可指朝廷或帝王。
（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．何刚有济世之志。时天下大乱，他认为东阳是出精兵之地，建议许都训练一支军队待用，许都允诺。
B．何刚颇有谋略。他认为拯救人民和国家，治兵最为重要，应训练精兵，部署在河南各郡县，敌寇就可平定。
C．何刚勇猛果敢。都城沦陷后，临危受命，率领自己招募的两千士卒疾驰返回南京，进行救援。
D．何刚忠烈节义。与史可法意气相投，愿死不背弃；后帮助史可法据守扬州城，城池被攻破后，投井而死。
（4）将文中画横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。
①陛下诚简强壮英敏之士，命教习之，学成优其秩，寄以兵柄，必能建奇功。
②所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。
（司马迁《报任安书》）组卷：8引用：3难度：0.7
（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）
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4．阅读下列诗歌，完成各题。
登岳阳楼（其一）
陈与义①
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难②更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
【注】①陈与义（1090-1138），宋代杰出诗人。公元1127年，金灭北宋。被贬陈留的陈与义，也成了逃亡的难民。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，写下了数首诗歌以记其事。②三年多难：北宋灭亡到写此诗时已有三年。
（1）诗歌以“”和“”点明登临岳阳楼的时间，以“无限悲”直接抒发了诗人的“情感。
（2）诗歌尾联说“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”，请联系全诗，说说造成作者“悲”的原因。组卷：2引用：2难度：0.6
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
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5．名句名篇默写。
（1）韩愈《师说》中，赞扬李氏子蟠能冲破时俗，从师学习的句子是“，”。
（2）韩愈在《师说》中表明自己写作目的的句子是“，”，可见他对年轻好学者的奖掖之心。
（3）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“”，点出李蟠的文章爱好，而“”，则说明了李蟠的儒学素养。组卷：150引用：4难度：0.9
三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共1小题，12分）
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6．阅读下面的文字，完成各题。
自然界的物种一般都具有两面性，比如草原狼一方面捕食草原“四害”（鼠、野兔、旱獭和黄羊），是草原和人的保护神；一方面又攻击盗食牛羊，给牧民们造成经济损失，是人和家畜的敌人。而牧民们对草原狼的两面性认识不足，曾不择手段地对草原狼进行血腥屠杀，一度发展到掏狼窝诛狼崽，剥活狼皮使裸狼踉跄几步后而倒地死去等惨行。旷世悲歌演奏了几十年后，草原狼被猎杀得几乎 ，其它动物（狐狸、鹰和蛇等）也被猎杀到种群消亡的境地。随着草原狼的逐渐消失，畜牧业空前发展，但自然的选择已经退避，物种的平衡也被打破。在牛羊种群不断增加的同时，老鼠也以惊人的速度发展起来。牧民们用自己的手摧毁草原生态系统的稳定，给草原带来巨大的生态灾难。目前，内蒙古草原的老鼠危害已经 ，在鼠害甚烈的地区，一公顷土地上有1400多只老鼠。老鼠在草原上 ，和牛羊争食牧草，吞噬灌木丛、嚼食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮，一切能被老鼠吃的生物都难逃厄运。同时还挖掘洞穴，草原上到处都是令人 的鼠洞。（ ）有的地方，草原退化、沙化以让人惊恐的速度发展。昔日“风吹草低见牛羊”的草原正在脱下绿色外衣，露出肌肤筋骨，蜕变为不毛之地，成为沙尘暴之源。皮之不存，毛将焉附？所以，现在人们已经深刻认识到要维护物种平衡的道理。
（1）依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是
（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.销声匿迹 耸人听闻 肆意妄为 惊心动魄 B.藏形匿影 骇人听闻 肆无忌惮 惊心动魄 C.销声匿迹 骇人听闻 肆无忌惮 触目惊心 D.藏形匿影 耸人听闻 肆意妄为 触目惊心
A.猖獗的老鼠破坏了土层结构和牧草根系，破坏了草地生态平衡。
B.猖獗的老鼠把土层结构和牧草根系破坏了，破坏了草地生态平衡。
C.猖獗的老鼠破坏了土层结构和牧草根系，把草地生态平衡破坏了。
D.猖獗的老鼠破坏了土层结构和牧草根系，草地生态平衡被破坏了。
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.一度发展到掏狼窝诛狼崽，剥活狼皮使裸狼踉跄几步后而倒地死去等暴行。
B.一度发展到掏狼窝诛狼崽，剥活狼皮使裸狼踉跄几步后而倒地死去等罪状。
C.一度发展到掏狼窝诛狼崽，剥活狼皮使裸狼踉跄几步后而倒地死去的地步。
D.一度发展到掏狼窝诛狼崽，剥活狼皮使裸狼踉跄几步后而倒地死去的命运。
（4）文中画波浪线句可以改为“昔日的草原已经变得荒凉”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？组卷：0引用：1难度：0.6
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，9分）
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7．阅读下面文字，完成各小题。
中医一般指以中国汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学。2018年10月1日，世界卫生组织首次将中医其具有全球影响力的医学纲要。
（ ），这个“气”是个多义词，常特指“药性”，我们的先祖用寒、热、温、凉来诊释药的特性，是为“四气”。中医还有“补脏气”之说，这个“补”是调理、增强的意思，“气”则指生理功能，“补脏气”即指用药物来调理增强五脏六腑的生理功能。《神农本草经》中把药分为上、中、下三品，并说：“上药养命，中药养性，下药治病。”所谓“养命”“养性”，都是突出了中药调养人体的功效，这就是许多人______中药的原因之一。中药的这种特性，被一一体现在每一味药中，因为它对于疗疾治病十分重要。对于寒病就要用热性药，对于热病就要用寒性药，这里药性与病性是相逆的，所谓______，这就是药文化的一种具体表现。如果“以热益热，以寒增寒”，就会导致“精气内伤，不见于外”，这是治疗上的严重失误。由此可见，运用药的“四气”来治病，是多么重要。
（1）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是
（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A．纳入 信奉 相辅相成 若非如此 B．纳入 笃信 相反相成 反之 C．写入 信奉 相反相成 反之 D．写入 笃信 相辅相成 若非如此
A．用中药治病是中医的特点，中药有“气”的概念
B．中医治病常用中药，中药的概念讲究“气”
C．中医治病常用中药，中药有“气”的概念
D．用中药治病是中医的特点，中药的概念讲究“气”
（3）文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是
A．中药的这种特性，一一体现在每一味药中，认识这种特性对于疗疾治病十分重要。
B．中药的这种特性，一一体现在每一味药中，因为这种特性对于疗疾治病十分重要。
C．中药“四气”的特性，被一一体现在每一味药中，认识它对于疗疾治病十分重要。
D．中药“四气”的特性，被一一体现在每一味药中，因为它对于疗疾治病十分重要。组卷：7引用：8难度：0.7
四、写作（60分）
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8．阅读下面的材料，根据要求写作。
在“读书沙龙”活动中，老师郑重地向同学推荐近期出版的《中国精神读本》。这本书精选了从晚清鸦片战争到新中国改革开放一百多年来的华文传世名篇，为读者展现出波澜壮阔的近现代中国精神进化史。其中既有林则徐的《赴戍登程口占示家人》（“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”）、梁启超的《少年中国说》（“少年强则国强”）、孙中山的《国事遗嘱》（“革命尚未成功，同志继续努力”）、毛泽东的《为人民服务》（“为人民利益而死，就比泰山还重”）……也有入选中学教材的林觉民《与妻书》、蔡元培《就任北京大学校长之演说》、鲁迅《中国人失掉自信力了吗》、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》……
多数同学纷纷表示要认真阅读，但也有同学质疑，这些诗文年代已久，在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读之又有何益？
人无精神则不立，国无精神则不强。请结合自己阅读的体验和思考，写一篇议论文，回应那些同学的质疑。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。组卷：25引用：9难度：0.7
