2022-2023学年山西省晋中市太谷区职业中学高二（下）期末语文试卷
发布：2025/9/26 21:0:16
一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）
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1．依次填入下列文段横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
大概东洋艺术重__________，西洋艺术重__________。东洋艺术为诗的，西洋艺术为剧的。故在绘画上，中国画重__________，西洋画重__________。组卷：6引用：1难度：0.8 -
2．下列各句中，表述不正确的是（ ）
组卷：3引用：1难度：0.7 -
3．下列没有错别字的一组是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.5 -
4．下列句子不是比喻句的是（ ）
组卷：6引用：1难度：0.6 -
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
组卷：12引用：1难度：0.8 -
6．下列不适合作为育华职校“爱校卫生运动”公众号的一项是（ ）
组卷：1引用：1难度：0.5 -
7．下列各句对词句理解分析正确的一项是（ ）
组卷：4引用：1难度：0.5 -
8．下列各句中，加点的成语使用正确的一项（ ）
组卷：3引用：1难度：0.5 -
9．下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一组是（ ）
组卷：14引用：2难度：0.8 -
10．下列句子中，对修辞手法辨析不正确的一项是（ ）
组卷：4引用：1难度：0.6
二、填空题（本题共1小题，每空2分，共12分）
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11．（1）《南洲六月荔枝丹》一文的作者是
。
（2）列举出常用论证方法：、、、。
（3）《诗经》是我国最早的诗歌总集，按内容来分可分为、、。按表现手法可以分为、、。
（4）《雷雨》的作者是，中国当代作家，作品主要有：，等。组卷：0引用：1难度：0.5
三、阅读理解（共33分）
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12．阅读下面的文字，完成下列各题。
中国文化的天人合一思想 中西文化的基本差异之一就是，在人与自然的关系问题上，中国文化比较重视人与自然的和谐统一，而西方文化则强调，人要征服自然、改造自然才能求得自己的生存和发展。中国文化的这种特色，有时通过“天人合一”的命题表述出来。中国古代思想家一般都反对把天与人割裂开来、对立起来，而主张天人协调、天人合一。
天人合一问题，就其理论实质而言，是关于人与自然的统一问题，或者说是自然界和精神的统一问题。应当承认，中国传统文化中的天人合一思想，内容十分复杂，其中既有正确的观点，也有错误的观点，我们必须实事求是地予以分析。但是，从文化的民族性以及对民族文化的推进作用和深远影响看，我们应当大胆肯定。中国古代思想家关于天人合一的思想，其最基本的涵义，就是充分肯定自然界和精神的统一，关注人类行为与自然界的协调问题。从这个意思上说，天人合一思想的，是非常有价值的。
恩格斯对自然和精神的统一问题，有过一系列精辟的论述。他说：“我们一天天地学会更加正确地理解自然规律，学会认识我们对于自然界的惯常行程的干涉所引起的比较近或比较远的影响。”他还说：“自然界和精神是统一的。自然界不能是无理性的……而理性是不能和自然界矛盾的。”“思维规律和自然规律，只要它们被正确地认识，必然是互相一致的。”恩格斯的这些论述，深刻地揭示了自然和精神统一问题的丰富内涵。根据恩格斯的这些论述，考察中国古代的天人合一思想，不难看出，这种思想有着深刻的合理性。
中国古代的天人合一思想，强调人与自然的统一，人的行为与自然的协调，道德理性与自然理性的一致，充分显示了中国古代思想家对于主客体之间、主观能动性和客观规律之间关系的辩证思考。根据这种思想，人不能违背自然规律，不能超越自然界的承受力去改造自然、征服自然、破坏自然，而只能在顺从自然规律的条件下去利用自然、调整自然，使之更符合人类的需要，也使自然界的万物都能生长发展。另一方面，自然界也不是主宰人其社会的神秘力量，而是可以认识、可以为我所用的客观对象。这种思想长期实践的结果，是达到自然界与人的统一，人的精神、行为与外在自然的统一，自我身心平衡与自然环境平衡的统一，以及由于这些统一而达到的天道与人道的统一，从而实现完满和谐的精神追求。中国文化的天人合一思想，对于解决当今世界由于工业化和无限制地征服自然而带来的自然环境被污染、生态平衡遭破坏等问题，具有重要的启迪意义；对于我们今天正在进行的社会主义现代化建设，更有着防患于未然的重大现实意义。
（选自张岱年等主编的《中国文化概论》，有删改）（1）下列关于“天人合一思想”的理解，符合原文意思的一项是
A．它是中国古代思想家理性地思考人与自然关系后形成的共识。
B．它具有民族色彩鲜明、内涵丰富深刻而内容十分复杂的特点。
C．它已解决了主观认识与客观世界相统一的问题。
D．它所关注的核心问题是人类如何广泛地利用自然。
（2）下列对文中恩格斯有关论述的理解，错误的一项是
A．阐述了人类与自然界之间协调统一的问题。
B．提醒人们不要随意干涉自然界的惯常行程。
C．认为思维规律和自然规律可以具有一致性。
D．丰富了天人合一思想并指出了它的局限性。
（3）根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是
A．对人与自然关系的认识，中国古代天人合一思想有优于西方文化的地方。
B．现代人重视和研究天人合一思想，是基于对现实及发展问题的思考。
C．肯定天人合一思想的合理性，并不意味着对其思想内容的全盘接受。
D．以天人合一思想为指导，可解决当今世界因工业化带来的各种社会问题。组卷：3引用：1难度：0.5 -
13．念奴娇•赤壁怀古
苏 轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年， ，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦， 。
（1）请默写词中所缺的句子。
（2）上片所描写的景物有何特点？用了哪些修辞手法？
（3）下片画线句运用了什么表现手法？写出了周瑜怎样的形象特点？
（4）揣摩全词的内容和意境，将“大江东去”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。组卷：1引用：1难度：0.5 -
14．阅读《劝学》选段，回答各题。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（1）下列句子中文言句式不同于其他三句的是
A.积善成德，而神明自得，圣心备焉
B.蚓无爪牙之利，筋骨之强
C.用心一也
D.用心躁也
（2）下列对文段理解不正确的一项是
A.“下饮黄泉”的“下”是方位名词活用为动词。
B.本段主要运用正反对比的方法来论述。
C.最后一句“六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”是表示原因的判断句。
D.“锲而不舍，金石可镂”说明只有坚持，再难也能学好。
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。组卷：3引用：1难度：0.5
四、写作（35分）
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15．下面是某校学生会为此次活动拟写的一则通知，画线部分的内容或格式，不符合要求的一项是
A通知
为弘扬历史文化，传承中华文明，提高学生的应变及语言表达能力，学校决定开展以“营 造繁华还是守护真实——圆明园是否要重建”的主题辩论活动。现将有关事项通知如下：
活动时间：B2018年10月10日
活动地点：校五楼大礼堂。
报名方式：C9月8日12：00之前报名
校学生会
D2018年9月5日组卷：3引用：1难度：0.5 -
16．阅读下面的文字，然后按要求作文。
有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的你。请以“做最好的自己”为话题写一篇文章。
要求：字迹工整，页面整洁，表述清楚，说真话，诉真情，500字左右。组卷：2引用：5难度：0.5
