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2023年江苏省苏州市高新实验中学中考语文模拟试卷

发布:2025/8/5 7:0:18

一、积累与运用。(25分)

  • 1.根据拼音写出相应的词语。
    (1)这十多个少年,委实没有一个不会fú shuǐ
     
    的。
    (2)这一问题的答案是:是大陆在piāo yí
     
    而不是恐龙自己在迁移。
    (3)当它jiá rán ér zhǐ
     
    的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了。
    (4)11月份南飞的鸟群,mù kōng yī qiè
     
    地从我们的头上高高飞过。

    组卷:7引用:2难度:0.5
  • 2.古诗文默写。
    (1)湖上影子,
     
    ,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。(《湖心亭看雪》)
    (2)
     
    ,沉鳞竞跃。(《答谢中书书》)
    (3)诗以言志,诗以传情。杜甫青年时期在《望岳》诗中借“
     
     

    抒发雄心壮志;晚年在《春望》中以花鸟拟人,借“
     
     
    ”表达时伤世之情。
    (4)王维《使至塞上》中,运用典故暗指唐军在前线战斗屡获大捷,唐帝国声威已远振域外的句子是:“
     
     
    。”

    组卷:826引用:2难度:0.9
  • 3.系统找不到该试题
  • 4.阅读,回答问题。
          那是二十四小时中最可爱的一个小时——“白天已将它炽热的火耗尽”,露水清凉地降落在喘息的平原和烤焦的山顶上。在太阳没披上华丽的云彩就朴素地沉落的地方,铺展着一片庄严的紫色,在一个小山峰上方的一点上,红宝石和炉火般的光辉正燃烧着,高高地远远地扩散开去,变得柔和再柔和,覆盖了半个天空……
          我一边听一边抽抽搭搭地哭了起来,我再也抑制不住我的感情,我不得不屈服;剧烈的痛苦使我从头到脚都在哆嗦。等我说出话来,那也只是表示一个强烈的愿望,说我但愿我从没被生出来,但愿我从没来到过桑菲尔德。
    “就因为你离开它觉得难受吗?”
          由我心里的痛苦和爱情激起的剧烈感情,正在要求成为主宰,正在挣扎着要支配一切;主张有权占优势,要克服、生存、上升、最后统治;是的——还要说话……
    “真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说,“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?……你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话:就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝跟前,是平等的——因为我们是平等的!”
    (1)下列有关简•爱的四件事,按发生的先后顺序排列正确的一项是
     

    ①登了广告,应聘家庭教师
    ②火灾中救了罗切斯特
    ③舅妈把她送进罗沃德孤儿院
    ④悄然出走,远离所爱
    A.③①④②
    B.③①②④
    C.①④③②
    D.③②①④
    (2)在《简•爱》的复习课中,学习委员发现文中的主要人物有着共同的“个性的独立”的特点,请你与他一起概括。
    人物 性格 情节
    罗切斯特 个性独立,不看
    重财富、门第的差异。
    喜欢上简•爱后大胆求婚,不因为简•爱出身卑微而嫌弃
    她。
     
     
     
    (3)联系《骆驼祥子》和《简•爱》作品,简要分析“祥子”和“简•爱”对待命运的态度有何不同。

    组卷:4引用:1难度:0.5

二、阅读与理解。(45分)

  • 5.阅读下面这首宋词,完成后面小题。
    水调歌头
    苏轼
          丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
          明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
          转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
    (1)下面对于本首词的理解、分析不正确的一项是
     

    A.“起舞弄清影”是作者与自己的清影为伴,一起舞蹈嬉戏的意思。
    B.词中“我欲”“又恐”“何似”之间的矛盾转折,显示了作者感情的波澜起伏。
    C.“但愿人长久,千里共婵娟。”既是对远方亲人的怀念,也是一种祝福。
    D.本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明,表达了作者乐观旷达的胸襟。
    (2)“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”包含了什么哲理?试简要分析。

    组卷:553引用:7难度:0.6
  • 6.阅读下面的文言文,回答问题。
    欧阳修苦读
          先公四岁而孤,家贫无资。太夫人以获画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。
          自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
    ——《欧阳公事迹》[注]①获(dí),多年生草本植物,与芦苇相似。②闾里:乡里。③士人:读书人。
    (1)用两条“/”给下面的文字断句。
    太夫人以获画地。
    (2)下列各句中,加点词的解释有误的一项是
     

    A.太夫人荻画地(用)
    B.教以字(书籍)
    C.其稍长(等到)
    D.因而抄录(有时)
    (3)用现代汉语翻译下面的句子。
    自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
    (4)从选文内容可以看出欧阳修是一个怎样的人?你从文中哪个细节看出来的?

    组卷:75引用:2难度:0.9
  • 7.阅读回答问题。
    徽派建筑的文化意蕴      ①徽州古建筑作为中国建筑艺术中的一朵奇葩,以其地理环境为依托,以其自然文化作底蕴,呈现出其居住建筑的人文底蕴。
          ②徽州民居在外观上第一眼的印象是:青瓦、白壁、黑墙边。徽派建筑取材单纯为砖、木、石。不论普通民宅、富豪大院或是官府门第,乃至祠堂、庙宇、亭阁,都一概用小青瓦;石牌坊、石桥、石勾栏,都保持青石、麻石等纯石质材料的质地感,而不施丹青;门楼、门罩的砖雕也不以五色勾画;隔扇、梁架的木雕也保留木质纹理的天然色泽,处处呈现出质朴的自然美。徽州民宅的整体色彩是黑白相间,以黑、白、灰的层次变化组成统一的建筑色调。这一色调,使人联想起太极图的阴阳鱼:单纯得一目了然,又神秘得高深莫测,表现出历史悠久的东方美学“道法自然”的文化底蕴。徽州民宅几百年来一直保持这种石质、木质及砖瓦之质的美,色彩素雅淡秀,不能不说是受老庄美学的影响。
          ③徽州民居讲究宅内陈设,摆置得体成了宅院整个建筑不可忽视的特点,是居民文化生活的一种表现。宅内陈设的突出部分是厅堂,位于整栋建筑的中轴线上。多数设楼上楼下两层:上层为陈设祖宗牌位焚香祀祖处,下层为生活起居聚亲待客处,也是重点装饰、注重文彩之所。正面“太师壁”上高悬匾额,下挂中堂对联;紧贴“太师壁”摆一狭长条桌(俗称“画条”)。桌正中摆一长鸣钟,“长鸣”谐音“长命”。钟两边,东置花瓶,西置雕花架玻璃镜,取“东平(瓶)西静(镜)”之意,“钟声瓶镜”谐音“终生平静”“岁岁安详”。条桌前摆八仙桌及太师椅,厅堂两侧设茶几及座椅,侧壁上挂名人字画,厅堂的柱面则多挂木制楹联。如,“几百年人家无非积善,第一等好事只是读书”“善为至宝一生用,心作良田百世耕”“世事让三分,天宽地阔;心田存一点,子种孙耕”“淡饭粗茶有真味,明窗净几是安居”。这些楹联从内容到形式显然都浓化了徽州村落民居那种恬淡、宁静、幽清的氛围,使人忘却烦嚣,使人心平气和,使人安详知足,使人率真超脱,使人不再束缚于名缰利锁,而知足于粗茶淡饭、细水长流,借一卷图书、一管秃笔、一把锄头,且耕且读,乐享天年。这种氛围给人的印象是,人与自然无时无地不在息息相通;人在此确实成了自然之子,而自然在此又成了人的无体无肤之母,天人感应进而达到天人合一。因此,徽州民居村落受着千百年来徽州古文化的陶冶,尤其是室内的环境艺术语言也凝聚着不同时期的建筑追求,确实有助于实现人类一直追求的人与自然、人与人、人自身整体和谐的理想。
          ④英国科学史家李约瑟认为,人主宰自然这种狂热是欧洲科学思维最有破坏性的特点之一,而主张万物为一体,主张保护自然则是中国的优秀文化传统。今天,人们在征服自然的同时,也觉察到了人与自然的和谐受到破坏,开始重新寻求与自然的对话,希望找回对生活的直觉,回归自然,返璞归真,寻求根源。越是古老的艺术,越能引起心理的饥渴;越是古朴的造型,越能感受神灵的默化。徽派建筑集徽州大地山川之灵气,融古徽州社会风俗之精华,体现出徽州文化传统那种天人合一的景观美,因此,在旅游开发上有着丰蕴的意义和价值。作为黄山脚下新一代的徽州人,在“打好黄山牌”的同时,要“做好徽文章”,促进黄山经济又好又快地发展。
    (1)下列对“徽派民居特点”的表述,不正确的一项是
     

    A.徽派建筑取材单纯为砖、木、石,不论普通民宅、富豪大院或是官府门第,乃至祠堂、庙宇、亭阁,都一概用小青瓦。
    B.石牌坊、石桥、石勾栏,都保持青石、麻石等纯石质材料的质地感,而不施丹青。
    C.门楼、门罩的砖雕也不以五色勾画;隔扇、梁架的木雕也保留木质纹理的天然色泽。
    D.徽州民宅的整体色彩是黑灰相间,以黑、白、灰的层次变化组成统一的建筑色调。
    (2)从原文看,下列对“越是古老的艺术,越能引起心理的饥渴”这句话的理解,正确的一项是
     

    A.只有古老的艺术,才能引起人们的心理饥渴,才能满足人们的心理欲望。
    B.建筑艺术的古老与否是衡量其价值大小的标准,徽派建筑的价值就在于古老。
    C.徽派建筑因古老而人文意蕴丰厚,因人文意蕴丰厚而能“引起心理的饥渴”。
    D.徽派建筑追求人与自然和谐的人文意蕴,能满足人们回归自然、返璞归真的心理需求。
    (3)读第④自然段,说说对于“人与自然的关系”的认识,欧洲科学和中国传统文化有何不同。

    组卷:18引用:2难度:0.5
  • 8.阅读下文,完成下列各题。
    重走老山界
    彭华强
          ①文友来访,一起筹划重走红军长征经过的老山界。老一辈无产阶级革命家陆定一曾写过《老山界》一文,老山界于是有了名气。
          ②老山界又名越城岭,它的中段位于湖南省东安县的舜皇山境内。1934年10月中国工农红军开始长征时,11月从广西全州渡过湘江,翻过位于广西全州与湖南东安、新宁“两省三县市”交界处的越城岭,向贵州方向前进。
          ③我们一行从永州出发,前往舜皇山国家森林公园。上午9时,我们顶着火辣辣的骄阳到达了舜皇山,此山因舜帝南巡狩猎驻跸于此而得名。沿着河谷向娥皇溪进发便来到蝴蝶谷,沿石阶而上入悠长峡谷,一路曲径通幽,鸟语花香,空气清新,沁人心脾,仿佛置身于世外桃源。忽见小径旁有一块光滑巨石,其上刻有“庄周梦蝶”四字,果见几只彩蝶在绿丛中翩翩起舞。
          ④峰回路转,前面的山路陡斜起来。我和朋友们走一会儿歇一会儿,还是汗流满面。抬头偶见石壁上红军当年长征时留下的标语:“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”我们的精神为之一振。
          ⑤沿着陡峭的石阶一路上行,便到了《老山界》中的越城岭--这条景点线路的最高峰。有陆公亭在此,亭侧有红军长征路线介绍。此情此景让我想到了《老山界》中最精彩的一段话:“满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”细细品味,真为当年红军的坚强、乐观而感慨、喟叹!如今,火把排成“之”字形的奇观再也见不到了,但可以见到的是“之”字形的蜿蜒山路。这是一条从山脚伸向云端的路,绝壁上开辟的水泥栈道,宽不盈尺,往上攀登,下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟。真像《老山界》里描述的一样:“后面行军人的嘴几乎可以碰到前面行军人的脚跟或屁股。走了不到半个小时,我们已气喘吁吁,步履艰难了,走走停停,前面的人走不动了,后面等着的人也不想催。”
          ⑥历尽艰难后,终于登临绝顶,真个是“惊回首,离天三尺三”。只见群山环绕,苍郁秀美,云拂松涛,雾绕翠岗。上山容易下山难,这话一点不假。下山的小径没有石阶,全是泥土,裸露着的泥土全被古树根藤牵着绊着,非常坎坷,陡峭的梯阶是用竹子做的,踏在上面有点滑,好在没有下雨。“向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。”陆定一的描述丝毫不差,下山的路使人头晕目眩,胆战心惊。
          ⑦下得山来,我们坐于溪流边休憩养神,文友们不时发出感叹:“当年红军负重抬着担架和伤员,又不像现在有水泥栈道,不知历尽了怎样的艰险,才翻越这座大山。”今天的老山界,已成为健身疗养的好地方,但当我们走过这段艰险之路后,对老一辈无产阶级革命家们充满敬仰。当年红军自这里走出,走上了胜利之路;我们今天从这里走出,得到的则是灵魂的净化、生命的升华。
    (1)通读全文,说说作者一行重走老山界的原因。
    (2)第③段画线句子描写蝴蝶谷的景色具有怎样的特点?对下文写越城岭有何作用?
    (3)第④⑤段中引用陆定一《老山界》原文语句,有什么用意?
    (4)说说你对第⑦段画线句子的理解。

    组卷:79引用:6难度:0.6

三、作文。(60分)

  • 9.阅读下面的材料,按要求作文。
          ①《现代汉语词典》(第7版)中“英雄”的解释之一如下:不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦敬的人。
          ②有一首诗这样写道:“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心”
          每个人心中都有自己崇敬的英雄,他或许名垂千古,或许默默无闻,或许伟大,或许平凡。请以“英雄”为话题,自拟题目,写一篇作文。
          要求:(1)符合题意,中心明确,情感真实,语言通顺。(2)文体不限(诗歌除外),不少于600字。(3)文中不要出现真实的地名、校名和人名。(4)不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

    组卷:89引用:9难度:0.8
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