2022年山东省枣庄市台儿庄区小升初语文试卷

一、积累与运用。（26分）

• 1．请把下面的诗句认真、工整地抄写下来，加上标点，不用空格。
  飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
  

   
  组卷：0引用：1难度：0.5

  解析

• 2．给加点字选择正确的读音，打“√”。
  （1）不要为难（nán  nàn）

   

  他了，他已经很难（nán  nàn）

   

  过了。
  （2）敌人投降（xiáng  jiàng ）

   

  了，他们从降（xiáng   jiàng ）

   

  落伞跳下起来。
  组卷：294引用：2难度：0.9

  解析

• 3．写同音字。
  

  dùn	矛	停	角	肉
  yù	荣	习	望	见
  组卷：84引用：2难度：0.7

  解析

二、判断题（共1小题，每小题5分，满分5分）

• 4．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
  （1）“眼花耳鸣”和“花花草草”中的“花”意思相同。

   

  
  （2）课文《匆匆》的作者是朱自清，散文《背影》也是他的作品。

   

  
  （3）“巨大的响声震得地动山摇”运用了比喻的修辞手法。

   

  
  （4）《竹石》的作者是清代诗人龚自珍。

   

  
  （5）“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”是动作描写。

   
  组卷：10引用：1难度：0.5

  解析

三、填空题

• 5．根据课文内容填空。
  （1）抗日战争时期，日本侵略者在冀中平原上“大扫荡”，修筑了

   

  ，

   

  ，就是要使冀中平原上的人民相互之间不能来往，不能联合起来，从而搞垮我们的人民武装。在这种情况下，冀中人民创造了

   

  ，坚持敌后游击战争。
  （2）地道战有两方面的作用，一是可以

   

  ，二是

   

  。
  （3）作者介绍任丘的地道是按

   

  、

   

  、

   

  的顺序来具体介绍的。地道中的洞有四个特点：

   

  、

   

  、

   

  、

   

  。
  （4）敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，我军就千方百计来防备：敌人火攻，我们就

   

  ；敌人水攻，我们就

   

  ；敌人毒气攻，我们就

   

  。
  组卷：31引用：2难度：0.6

  解析

• 6．根据意思选词语，填序号。
  

  ①凝视

  ②沉思

  ③察觉

  ④艰苦

  （1）深思。

   

  
  （2）发觉；看出来。

   

  
  （3）聚精会神地看。

   

  
  （4）艰难困苦。

   
  组卷：55引用：1难度：0.8

  解析

• 7．依照例句，写出一个你对“语文”理解的比喻句。
  例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
  仿句：语文是

   

  ，让人

   

  。
  组卷：19引用：1难度：0.7

  解析

四、阅读与积累（共1小题，每小题14分，满分14分）

• 8．走进中国古典诗词的宝库，无数的诗人犹如夜空的繁星闪烁着耀眼的光芒，其中最为耀眼的三颗是“诗仙”

   

  ，“诗圣”

   

  ，“诗佛”

   

  ，三位诗人中我最喜欢的一位是

   

  ，我积累了他的一首诗歌，题目叫

   

  ，这首诗的后两句是：

   

  ，

   

  。这两句诗的意思是：

   

  。读完这首诗，我深深地体会到了

   

  。
  组卷：1引用：1难度：0.7

  解析

三、阅读与欣赏（30分）

• 9．课内阅读。
  默写《示儿》，完成文后习题。
  示　儿
  

   

  
  （1）诗中的“乃翁”指的是

   

  。
  （2）《示儿》以其

   

  来表现诗人强烈的爱国情感。
  （3）诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）

   

  ；诗人的遗恨是（用原句回答）

   

  ；诗人的遗愿是（用原句回答）

   

  。
  （4）这首诗表达了作者

   

  
  ①对儿子们深深的期望
  ②坚定的信念和悲壮的心愿，以及深深的爱国、报国之情
  组卷：168引用：4难度：0.7

  解析

• 10．课内阅读选段。
        楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
  （1）本文选自《

   

  》，作者是战国时期的思想家

   

  。
  （2）下面句子朗读时停顿正确的一项是

   

  。
  A.夫不可/陷之盾与/无/不陷之矛
  B.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛
  C.夫不可/陷之盾/与无/不陷之矛
  D.夫/不可/陷之盾与/无不陷之矛
  （3）“其人弗能应也”的原因是

   

  。
  A.吾盾之坚，物莫能陷也
  B.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
  C.吾矛之利，于物无不陷也。
  D.他说的盾没有那么坚固，矛也没有那么锐利。
  （4）下列选项中，

   

  的说法与“以子之矛，陷子之盾，何如？”这句话有异曲同工之妙。
  A.以彼之道还彼之身
  B.来而不往非礼也
  C.人敬我一尺，我敬人一丈
  D.四两拨千斤
  （5）学习了这则寓言后，你得到什么启示？

   

  。
  A.无论做什么事，都要想好之后再夸大其词。
  B.说话、做事都要考虑周到，不要相互抵触，产生矛盾。
  C.做生意不能同时卖两种东西。
  D.同学之间要互相团结，不要发生矛盾。
  （6）卖矛和盾的人，听了别人的话后，会有怎样的表现？请你发挥想象写一写。
  

   
  组卷：10引用：1难度：0.4

  解析

• 11．课外阅读。
  

   

  
              徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
        徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
        伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你

   

  不能站在凳子之类的高地方去取，

   

  不能把竹竿横下来。伯父想，这下徐文长就没有办法了。
        但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
        伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
  （1）给本文加上一个小标题写在横线上。
  （2）在文中的横线上填上恰当的关联词。
  （3）伯父用哪两个难题来考徐文长的？
  

   

  
  （4）徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“      ”画下来。
  （5）你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？
  

   
  组卷：120引用：3难度：0.5

  解析

• 12．课内阅读。
  猫（节选）
        它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
  （1）用一句话概括这一段的主要内容。
  

   

  
  （2）比较下列短语，完成填空。
  用身子蹭你的腿     用身子摩擦你的腿
  “蹭”虽然是“摩擦”的意思，但“蹭”更能体现猫

   

  的特点，也能体现作者对猫的

   

  之情；一个“蹭”字，让我们感受到了

   

  的动人场面，从这里也可以看出老舍先生不愧是语言大师。
  （3）文中的“几朵小梅花”指的是什么？作者为什么这样写呢？
  

   
  组卷：217引用：3难度：0.8

  解析

四、习作（30分）

• 13．习作。
  ㅤㅤ请根据下面提供的环境和人物，展开想象，创编故事。
  ㅤㅤ环境：秋日周末景色宜人的公园
  ㅤㅤ人物：晨练的张奶奶，文静内向的少年赵亮
  ㅤㅤ要求：（1）故事要围绕主要人物展开，想象要合理；
  ㅤㅤ（2）将故事写完整，情节尽可能吸引人；
  ㅤㅤ（3）试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
  ㅤㅤ（4）题目自拟，分段表述，语句通顺，标点正确，文中不出真实的人名和校名。
  组卷：5引用：1难度：0.5

  解析