部编版一年级下册《快乐读书吧》2021年同步练习卷（1）
发布：2025/7/27 3:0:2
一、基础积累。
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1．读儿歌，回答问题。
四季歌
春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。
夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。
秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。
冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。（1）春天叫，夏天叫。
（2）秋天香，冬天俏。
（3）儿歌写了种动物。（填序号）
①四
②三组卷：10引用：2难度：0.8 -
2．阅读下面的短文，回答问题。
你一定会听见的 你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……
你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？
你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清洁工清扫水沟里的落叶，当妈妈打开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？
（1）积累词语。从文中找出恰当的量词填在横线上。
一雪花
一孤灯
一暖意
一银箭
（2）从文中找出恰当的动词填在横线上。
微风柳梢
清风明月
狂风巨浪
台风山岭
（3）从文中找出一个比喻句，画上横线。
（4）当妈妈打开水龙头淘米煮饭时，你听到了哪些声音呢？请写在下面。
（5）文段思维导图，请你填一填。
组卷：88引用：4难度：0.8
二、阅读理解。
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3．课内阅读。
挑 山 工（节选） 谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理儿？”
我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。
（1）“我”心中的“不解之谜”是。
（2）挑山工和游人走路不一样在哪里？
（3）挑山工的话包蕴着什么哲理？组卷：2引用：1难度：0.7 -
4．汉字是中华民族的文化密码，让我们走进汉字博物馆，解码中华传统文化。
汉字jì 1ù着民族文化的变迁。走进汉字博物馆，chéng xiàn在眼前的是“家”的甲骨文字形：“宀（mián）”和“豕（shǐ）”组成家，上层住着人、下层养着猪，是人类食宿生活的地方。解说员介绍着“家”的含义：原始人类以穴居为主，suí zhe火的使用，人类开始jiàn zào房屋，种粮养畜，固定住所的“家”出现。当代社会“家”有了更多的意义，它不仅是房子一间，但是承载爱的地方。汉字“家”反映了人类生产生活方式的变化，体现着古人造字的zhì huì。“让我们去了解更多有趣的汉字吧！”解说员自豪地发出倡议。
（1）读拼音，根据语境正确、规范地在括号内写上相应的词语。
（2）选择加点字在不同语境中的意思。
①春天是一位作家，她的文章充满诗情画意。家（jiā）
A.家庭或家庭的住所
B.具有某种身份的人
C.量词
②这是一家机器人制造公司。
③父爱如山，拥有支撑起整个家的力量。
（3）细致地描写让句子更生动，照样子把句子补充完整。
例：“让我们去发现更多有趣的汉字吧！”解说员自豪地发出倡议。
“坏事，‘漏’捉我来了！”老虎
（4）下列句子有两处语病，请用修改符号修改。
当代社会“家”有了更多的意义，它不仅是房子一间，但是承载爱的地方。组卷：2引用：2难度：0.2 -
5．阅读文段，完成练习。
朝阳和夕阳为什么都是红色 早晨，我们常常看到红彤彤的太阳从东方升起；傍晚，我们在西边的天空看到的太阳满脸是红红的，像喝醉了酒一样； 而中午的太阳，却发出炽白炽白的光芒。早晚的太阳为什么总是红红的呢？
有人告诉我们，太阳的红色是“染”上去的，是大气给太阳“染”上了红色。你感到奇怪吗？也许你会问，大气本身没有颜色，怎么会把太阳染红呢？
“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”你记得这样一句诗吗？这里其实说明一个道理，太阳光并不是白色的，而是由七种颜色组合而成的。只有当这七种颜色的光一齐射过来时，我们的眼睛看上去才觉得太阳光是白色的。可太阳的七种光线有时并不是一齐射到同一块地面上来的，因为地球周围包围着一层很厚很厚的大气层，我们的眼睛是透过这大气层才看见太阳光的。大气本身是无色透明的，但大气层内包含着数不清的气体微粒、灰尘和小水滴。你可别小看了这些小家伙，它们会把一部分阳光散射开来，把另一部分阳光挡回去。
清晨和傍晚，太阳光是斜射的，它通过的大气层比直射时要厚得多，除了红色和橙色，其他颜色的光都被散射了，所以我们看到了红彤彤的朝阳和夕阳。而中午阳光直射，通过的大气层相对薄一些，阳光的力量又强，七种颜色的光线一齐射到地面，我们见到的就是炽白的阳光了。
（1）文中画“ ”的句子运用了的修辞手法。
A．比喻
B．拟人
C．夸张
（2）下列有关太阳光的说法正确的是
A．太阳光是红色的。
B．太阳光是白色的。
C．太阳光是无色透明的。
D．太阳光是由七种颜色组合而成的。
（3）第3自然段中“你可别小看了这些小家伙”中的“这些小家伙”不包括
A．气体微粒
B．灰尘
C．小水滴
D．七种颜色的光线
（4）下列说法正确的是
A．中午的太阳会发出红红的光。
B．早上太阳光可以一齐射到地面上。
C．大气本身是无色透明的。
D．太阳光的颜色不受大气层的厚度的影响。
（5）朝阳和夕阳为什么都是红色的？
A．因为阳光的力量很强，所有的光线都可以射到地面上。
B．因为大气层很薄，所有的光线都可以一齐射到地面上。
C．因为太阳本身就是红色的。
D．因为清晨和傍晚，太阳光斜射穿过大气层，只有红色、橙色的光线可以射到地面上。组卷：31引用：8难度：0.8 -
6．课外阅读
一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（悠然 突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥，石桥（巧合 巧妙）地将古镇连缀为一体。据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。这样的（精致 景象），大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。
（1）在括号里选择合适的词语，并打“√”。
（2）“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是句，这句话的作用是。
（3）找出在周庄泛舟有诗意的景物。
（4）给短文选择最合适的题目，并打“√”。
A．美丽的周庄 B．周庄水韵 C．我爱周庄组卷：2引用：1难度：0.4 -
7．读文段，回答问题。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
（1）外婆包的粽子有什么花样呢？请用“_____”画出来。
（2）在外婆家吃的粽子是怎么来的呢？
A.买的。
B.外婆包的。
C.我们包的。组卷：51引用：1难度：0.8 -
8．快乐阅读苑。
爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（cháng zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo piào）亮的白浪花。
（1）选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
（2）短文共有个自然段，第二自然段有句话。
（3）太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了、、和。
（4）“漂亮”的近义词是，反义词是。
（5）找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。组卷：438引用：6难度：0.5 -
9．快乐阅读。
聪明的小男孩
从前有一个聪明的小男孩，他非常爱读书，但家里很穷，他白天给人家干活，只能在晚上读书。渐渐地，他连支蜡烛也买不起了。他沮丧极了，因为没有了蜡烛就不能读书了。
有一天，一个穿得破破烂烂的老乞丐到他家乞讨。小男孩觉得他很可怜，便给了他一个面包。
老乞丐非常感激小男孩，便从怀里摸出一小截蜡烛给小男孩。小男孩高兴极了。到了晚上，小男孩在烛光下读书到天亮，奇怪的是，那一截蜡烛却一点儿也没少，而且他也没感到累。
就这样，小男孩在这半截蜡烛神奇的陪伴下，饱读诗书，最终成了一个很有学问的人。
（1）从文中找出表示下列意思的词语，写在横线上里。
①灰心失望--
②非常奇妙的--
（2）这是一个怎样的男孩？
（3）读句子，用词写句子。
例子：他沮丧极了，因为没有了蜡烛就不能读书了。，因为
（4）写写自己读后的想法。组卷：5引用：1难度：0.3 -
10．阅读。
ㅤㅤ我爱秋季的西湖杭州的西湖四季风景不同，但我独爱秋季。秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀，真让人流连忘返；湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时人们会划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀，白白胖胖的，像一个个一丝不挂的小胖娃，让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只，洗洗干净咬上一口，脆生生的，那味儿一直能甜到你心里。啊！西湖，美丽的西湖。
（1）读短文，选一选。
①悠闲的 ②害羞的 ③轻快的小船小女孩小曲
（2）联系上下文，说说“流连忘返”这个词语的意思。
（3）作者最喜欢秋季西湖的景色，为什么呢？在正确说法的后面打“√”。
①秋季的西湖到处是火红的枫叶，很美。
②秋季的西湖硕果累累，一派丰收的景象。
③秋季的西湖桂花香、莲藕熟，一派成熟的景色。组卷：155引用：4难度：0.5 -
11．阅读课内片段，完成练习。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
（1）选文哪些地方能看出青头和红头是“非常要好的朋友”？用“ ”画出来。
（2）课文通过对话表达了青头和红头的心情。读画“ ”的句子时要用的语气，读加点的句子时应用的语气。
A．害怕
B．激昂
C．安慰
D．自豪
（3）下列对青头的做法理解正确的一项是
A.选文通过动作和语言描写表现了青头在得知红头被牛吃掉后着急的心情。
B．青头一下子蹦到牛身上，但是被牛用尾巴轻轻一扫就摔到了地上，表现了青头的不自量力。
C．青头对红头说的话只不过是青头着急时随便说的，对红头并没有什么作用。
（4）结合课文，想想红头出来后会对青头说些什么，写下来。组卷：4引用：5难度：0.8 -
12．阅读理解。
ㅤㅤ4月24日，在第八个“中国航天日”到来之际，昆明航天科普馆正式开馆。昆明航天科普馆将航天科普、科教、科创“三科”融合，是云南省首个囊括航天文化、航天知识科普与航天纪念珍藏的综合性航天展馆。
ㅤㅤ在昆明航天科普馆，将“航天科普”与“VR技术”深度融合，在体验中，你可以“拥抱星辰大海”，实现航天梦。你还可以换上“航天服”，一秒变身“航天员”，穿梭在太空舱、星链长廊，追逐你的航天梦。
（1）中国航天日是月日，昆明航天科普馆将航天、和“三科”融合。
（2）“昆明航天科普馆”是咱们“家门口”的科普馆，请你为它设计一条广告宣传语，让更多人走进我们身边的科普馆，逐梦航天。
（3）胜利小学三•2班的李锐同学6月25日下午在航天科普馆参观时不小心丢失了自己的外套，请你帮他写一个寻物启事，注意格式。组卷：4引用：1难度：0.2 -
13．课外阅读。
有趣的动物园ㅤㅤ①今天下午，妈妈带我到人民动物园去看动物。
ㅤㅤ②动物园里有各种各样的动物，有顽皮的猴子，美丽的孔雀，笨重的黑熊，可怕的蟒蛇，有凶恶的狼。猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。
ㅤㅤ③动物和我们是好朋友，我们要保护动物。
（1）根据短文连一连。
（2）仿照文中画“——”的句子写比喻句。黑熊 孔雀 蟒蛇 猴子 狼 美丽的 顽皮的 笨重的 可怕的 凶恶的
（3）这篇文章告诉我们：是我们的好朋友，我们要。组卷：1引用：2难度：0.8 -
14．重点语段阅读。
ㅤㅤ有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
ㅤㅤ“为中华之崛起而读书！”
ㅤㅤ魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
ㅤㅤ“为中华之崛起而读书！”
ㅤㅤ魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
（1）“那位同学”是指。
（2）判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“若有所思”“清晰而坚定”说明周恩来说出“为中华之崛起而读书”不是一时冲动，而是经过了认真充分的思考才立下的远大志向。
②“睁大眼睛”“追问”表现了魏校长听到周恩来的志向后的气愤。
③“连声赞叹”和两个“！”表达了魏校长内心的高兴之情。
④“为中华之崛起而读书”的意思是为了振兴中华民族而读书。
（3）“有志者”的意思是，“此生”是指，“有志者当效此生”的意思是。
（4）魏校长听了为之一振的原因是。
A.魏校长觉得一个孩子有这样的志向太不可思议了，简直是天方夜谭。
B.一个十几岁的孩子竟有为振兴祖国而读书的志向，这让魏校长感到惊喜，让他看到了民族的希望。
C.魏校长觉得这个志向太空泛，不切合实际。
（5）周恩来为什么要立志“为中华之崛起而读书”？从中可以看出他是一个什么样的人？组卷：68引用：1难度：0.5 -
15．我会读课文片断，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
（1）给“体面”换一个意思相近的词语：。
（2）给画线的第3自然段加上标点符号。
（3）画线的句子中，花生的“不好看”是指。
“很有用”又是指。
它最可贵的地方是指。
（4）对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？组卷：268引用：10难度：0.5 -
16．课外阅读。
孔融让梨 孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他小小年纪懂得礼让。
（1）短文共有句话。
（2）在文中找出下列词语的近义词。
经常--表扬--
（3）根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“×”。
①孔融每次都是拿最大的梨来吃。
②孔融认为自己年纪小，应该吃小的。
③孔融是一个懂得礼让的好孩子。组卷：117引用：2难度：0.5 -
17．阅读短文完成练习。
一天（节选） 早饭吃过，吸着第一支香烟，整理笔墨，来了封快信，好友王君路过济南，约在车站相见。放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的。心里想着：和好友握手是何等的快乐；最好强迫他下车，在这儿住哪怕是一天呢，痛快地谈一谈。||
ㅤㅤ到了巷口，没一个车影，好像车夫都怕拉我似的。又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去，车走得很快，绝对误不了，又想象着好友的笑容与语声，和他怎样在月台上东张西望地盼我来。
ㅤㅤ怪不得巷口没车，原来都在这儿挤着呢，一眼望不到边，街上挤满了车，谁也不动。西边一家绸缎店失了火。马上决定改走小路，不要在此死等，谁在这儿等着谁是傻瓜，马上告诉车夫绕道儿走。我是何等果断而聪明。
ㅤㅤ车进了小巷。小巷里的车不但是挤，而且无论如何也退不出。马上给了车夫一毛钱，似猿猴一样轻巧地跳下去。不行挤过这一段，再抓上一辆车，还可以不误事，就是晚也晚不过十来分钟。||
ㅤㅤ棉袄的底襟挂在小车子上，用力扯，袍子可以不要，见好友的机会不可错过！袍子扯下一大块，用力过猛，肘部正好碰着在娘怀中的小儿。娘不假思索，冲口就骂，凡是我不爱听的都清清楚楚地送到耳中。孩子哭得奇，嘴张得像个火山口；没有一滴眼泪。说好话是无用的。四围的人把我围得水泄不通；没有说话的，专门看哭骂，笑嘻嘻地看着我挨雷。幸亏卖糖的是圣人，向我递了个眼神。我也眼疾手快，抓了一大把糖塞在小孩的怀中，火山口立刻封闭。四围的人皆大失所望。给了糖钱，我见缝就钻，杀出重围。
ㅤㅤ到了车站，已经十点了，王君还没有叫火车晚开一个钟头的势力。
ㅤㅤ我越想越头疼。||
（1）联系上下文解释词语。
①按雷：
②水泄不通：
（2）用“ ”在前四个自然段中各画出一处反映“我”心情焦急的句子。
（3）第五自然段中画波浪线的句子是对孩子的描写，运用了的修辞手法，说明孩子衬托了“我”的心情。
（4）文中已用“||”把短文划分为三部分，请概括第二部分的主要内容。
（5）这篇短文的题目还可以是。
（6）“情以物迂，辞以情发。”写文章，可以把自己的情感融入具体的人、事或景物之中，也可以直抒胸意，本文主要采用了的方法表达。组卷：258引用：3难度：0.2 -
18．读一读，做一做。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子屋里，呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于了小白兔。他连忙把小白兔，屋外。
（1）选择恰当的词语，填入横线上。（填序号）
①冒着
②冲进
③抱起来
④找到
⑤跑到
（2）“不好了！小白兔家着火了！”这句话应该用的语气来读。（填序号）
①惊讶
②着急
③兴奋
（3）从选段可以看出，雪孩子是一个的孩子。（多选）
①勇敢
②善良
③舍己为人
④胆小
⑤聪明组卷：23引用：2难度：0.6 -
19．阅读短文，回答问题。
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了它的几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当一个春天又到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出了鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，“啊！”地惊叫一声，“你靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花？”
杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”
（1）写出下列词语的近义词。
①居然——
②奇怪——
③艰辛——
（2）给短文加上合适的题目。
（3）文中画横线的句子中，“杏树心中的火焰”指什么？如何理解这句话？
（4）是什么原因造成杏树的身躯“伤痕斑斑、弯曲”？
（5）杏树历尽磨难，是靠什么力量活下来的？读了短文，你受到了什么启发？组卷：215引用：5难度：0.3 -
20．读课文片断，回答问题。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
（1）你从哪里看出那个人很喜欢葫芦？请用“ ”在文中画出来。
（2）“”一词写出了葫芦藤的形状，“”一词写出了花朵的颜色。
（3）“有几个虫子怕什么!”的意思是
A.有几个虫子不可怕。
B.有几个虫子太可怕了。
（4）你想对种葫芦的人说点什么呢？组卷：217引用：5难度：0.6
