2020-2021学年辽宁省大连市甘井子区七年级（上）期末语文试卷
发布：2025/7/25 10:0:12
一、积累与运用（34分）
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1．请用工整的楷书抄写下列语段，要求不出现错别字、抄错、勾抹情况。
ㅤㅤ拼搏，需要超越自我的淬炼。奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前”；是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；是一种不甘平庸的行进，可谓“苟日新，日日新，又日新”。
ㅤㅤ“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”对于奋斗者而言，春天是播种的季节，有“春华”才有“秋实”。让我们激扬气吞万里如虎的雄风，踔厉奋发、笃行不怠，不负历史、不负韶华，在新征程上续写新的璀璨华章。组卷：0引用：2难度：0.9 -
2．请运用所积累的知识，完成下列各题。
“胡扯！为了薪金，大多数自由人对什么都会屈服。因此，只说你自己吧，不要妄谈普遍现象，你对此一无所知。尽管你的回答并不确切，但因为你回答了我，我在心里同你握手言好，同样还因为你回答的内容和回答的态度。这种态度担率诚恳，并不常见。不，恰恰相反，矫揉造作或者冷漠无情，或者对你的意思愚蠢而粗俗地加以误解，常常是坦率正直所得到的报答。三千个初出校门的女学生式家庭教师中，像你刚才那么回答我的不到三个。不过我无意恭wéi你，要说你是从跟大多数人不同的模子里浇制出来的，这不是你的功劳，而是造化的圣绩。再说我的结论毕竟下得过于匆忙。就我所知，你也未必胜过其他人。也许有难以容忍的缺点，抵消你不多的长处。”
（1）以上文段的作者是来自（国名）的（人名）。
（2）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
矫揉造作
恭wéi
（3）请把文中画线的句子改为双重否定句：
（4）文段中的“我”指的是（人名），其性格特点是；“你”指的是（人名），具性格特点是。组卷：75引用：4难度：0.7
二、选择题。
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3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
舞台再大，自己不上台永远是个观众，决不能 、冷眼旁观；平台再好，自己不参与永远是个局外人，决不能 、安于现状；能力再强，自己不行动永远是个失败者，决不能 、不思进取。组卷：416引用：6难度：0.7
三、默写填空。（12分）
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4．古诗文默写。
（1）湖上影子，，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（《湖心亭看雪》）
（2），沉鳞竞跃。（《答谢中书书》）
（3）诗以言志，诗以传情。杜甫青年时期在《望岳》诗中借“，”
抒发雄心壮志；晚年在《春望》中以花鸟拟人，借“，”表达时伤世之情。
（4）王维《使至塞上》中，运用典故暗指唐军在前线战斗屡获大捷，唐帝国声威已远振域外的句子是：“，。”组卷：907引用：2难度：0.9 -
5．系统找不到该试题
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6．下面关于初中生阅读的名著的知识说法有误的一项是（ ）
组卷：154引用：4难度：0.7 -
7．名著阅读。
ㅤㅤ一部名著其实就是一个励志故事，总会让我们学到可贵的品质。请从以下名著中任选一部，并结合其中的励志故事，说说你学到了哪些可贵品质。
①《西游记》
②《红星照耀中国》组卷：6引用：1难度：0.5
四、古诗文阅读（20分）
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8．阅读文段，完成下面小题。
（甲） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》（乙） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏①一小舟，拥毳衣炉火②，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③，天与云与山与水，上下一白。湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
——张岱《湖心亭看雪》（注）①拏：通“桡”，撑（船）。②拥毳（cuì）衣炉火：穿着细毛皮衣，带着火炉。毳衣：细毛皮衣。毳：鸟兽的细毛。③雾凇沆砀：冰花一片弥漫。
（1）下列加点字解释不正确的一项是。
（2）下列对文中画线句断句，最恰当的一项是A．遂至承天寺寻张怀民 （遂：于是，就） B．相与步于中庭 （相与：共同，一起） C．更有痴似相公者 （更：还） D．是金陵人，客此 （客：客人）
A．湖上影子/惟长堤一痕/湖心亭一点/与余舟一芥/舟中人两三粒而已
B．湖上影子惟/长堤一痕/湖心亭一点/与余舟一芥/舟中人两三粒而已
C．湖上/影子惟长堤一痕/湖心亭一点/与余舟一芥/舟中人两三粒而已
D．湖上影子惟长堤一痕/湖心亭一点/与余舟一芥/舟中人两三粒/而已
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（4）甲、乙两文都在记事写景，但表达的思想感情却有所不同，请结合文章内容具体说说。组卷：8引用：1难度：0.6 -
9．阅读下列文言文，完成问题。
【甲】马说
韩 愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】病梅馆记
龚自珍
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫①直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻②梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之毁其盆悉埋于地解其棕缚以五年为期必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！
【注释】①斫（zhuó）：砍，削。②鬻（yù）：卖。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是
A．纵之顺之/毁其/盆悉埋于地/解其棕缚/以五年为期必/复之全之
B．纵之顺之/毁其/盆悉埋于地/解其棕缚/以五年为期/必复之全之
C．纵之顺之/毁其盆/悉埋于地/解其棕缚/以五年为期/必复之全之
D．纵之顺之/毁其盆/悉埋于地/解其/棕缚以五年为期/必复之全之
（2）对下列句子中加点词的解释不正确的一项是
A．一食或尽粟一石（食：吃）
B．执策而临之（临：靠近）
C．以欹为美（ 欹：倾斜）
D．遏其生气 （遏：阻止）
（3）下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是
A．【甲】文中的“千里马”无疑是悲剧的，造成它悲剧的根本原因是饲养马的人不知道它能日行千里，而像普通的马一样来喂养它。
B．【甲】文的文体是“说”，常用来表达对某个问题的见解，通常采用以小见大的写法，借寓言故事、状写事物来说明事理。
C．【乙】文中，作者对“梅”被摧残成病态十分悲痛，并付诸行动来医治病梅，表达了作者追求个性解放的迫切愿望。
D．【甲】文和【乙】文虽然文体不同，但都直接批判了统治者肆意摧残人才的社会现实。
（4）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
②予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。组卷：10引用：1难度：0.5 -
10．阅读《沁园春•雪》（节选），完成题目。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。（1）“惜”字统领下文，请说说“惜”包含哪些意味。
（2）体会“略输文采”“稍逊风骚”中“略”和“稍”的准确性。组卷：134引用：4难度：0.7
五、现代文阅读（24分）
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11．阅读回答问题。
那年母亲打月饼
赵振华 ①时间总是趁你不留意悄悄溜走，转眼秋天已过去一半，回过头，挥别诗意的白露，向前看，秋分身着盛装，款款来到我们身边。
②秋分一来，早晨又多了些许凉意，推开窗，凉风迎面扑来，不禁打了个寒颤，遂增添衣服，漫步秋天小路，饱览秋之美丽。用心赏，这一季的风景别样美；慢慢行，这一季的心情，颇特别；细细品，这一季的思念最深情。然，临近中秋，秋日里的思念莫过于此节了。
③小时过中秋，最渴望吃上月饼。那年，父母住在村里。村里还没承揽打月饼的商家，想打月饼只得去县城。母亲为了让我们弟兄四个能吃上月饼的心愿实现，过节前几天早就“万事俱备，只欠东风”了。早上，大地还处于沉睡之中，她就和左邻右舍结伴而行，骑着自行车，驮着打月饼的材料（白面、胡油、白糖、果脯……）向相隔三十里的县城匆匆赶去。为的是排队排在前面，好在夕阳西下之前，月饼出炉，早点回家。而我们四个“馋猫儿”早已站在街门口，望眼欲穿。一见她回，一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来。甜丝丝的月饼让我们大饱口福，香喷喷的月饼让我们口齿留香，感觉世上再没有比这更好吃的东西了。而累了一天的母亲，看到自己孩子如愿以偿，满身疲惫早已抛之九霄云外……
④小时年幼无知，只享受着吃月饼，对母亲的辛劳似懂非懂，如今忆起，世上最爱你的人，最牵挂你的人，最关心你的人永远是你的父母。
⑤年复一年，中秋年年如此。
⑥光阴荏苒，我到太原上大学了。每逢中秋之时，母亲便把提前做好的月饼打包好，让父亲千里迢迢给我送到学校。吃着香喷喷的月饼，望着眼前的爹，想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。这哪里是月饼？分明是父母爱女之心，它比山高、比海深、比天阔……
⑦每当此时，我便把父亲安排在男生宿舍，因有几个老乡，沟通起来并不陌生。父亲乐观豁达，善于言辞，心地善良，男同学也热情欢迎远道而来的他。
⑧父亲每送月饼，只住一晚，此时的我，成熟懂事。每次别离，望着父亲远去的背影，总会热泪盈眶，而父亲也是回首相望，甚是不舍。
⑨每次父亲走后，心中挂念不已，便写信问之。父亲总是信中叮嘱：“吃好，喝好，钱不够了，爹给你寄，不必惦念家里。”虽是父女，也如知己。信中无话不谈，每次信到手中，如见其人，伴我前行；如闻其语，激我向上。就这样，父亲的来信伴我度过了在外学习生涯。
⑩我生在农村，长在农村。父亲虽为国家工作人员，但我血液里流淌的仍是农村人拥有的淳朴善良，有傲骨无傲气。当年毕业回老家找对象时，介绍者多也，有世家子弟，有官员子弟，但父母一直遵循门当户对，不敢高攀，唯恐我到了对方家里“站也不是，坐也不是”，经过千挑万选，决定找一同行——平凡的人民教师。按当地风俗，结婚首年中秋节，婆家要给妈家丰厚的礼物。我们既不和城里人攀比，也不比村里人寒酸，我们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外，月饼是必不可少的。
⑪父亲爱吃甜食，他吃月饼时，总喜欢倒上一杯开水，把月饼分开两半，迈吃边喝水，等月饼吃完了，水也喝光了，总能协调一致。看着父亲惬意的样子，我的内心也无限温暖！
⑫时至今日，每到他的“节日”，我们祭拜他时，所带供品，必有月饼。
⑬自父亲走后，每逢中秋，仰望圆月，我总会遐想万千：广寒宫里嫦娥怀抱玉兔俯视人间，嫦娥定是思念后弈。天上亦是，人间何尝不是？我的父亲，今夜谁来陪？
⑭时光有去无回。如今，月饼还是圆的，但盒不再简素，馅不再纯粹，咬一口，都是花花世界的味道。如今，吃月饼再也不是什么稀罕事儿，平时只要想吃，各种各样的月饼随时随处便可买上。但儿时的那种快乐再也无法找到，儿时的那种遐想再也无法产生，儿时吃的那种月饼味道再也无法尝到……
（1）依据文章内容，填写下表。
（2）小君和同学小峰对文章结尾段划线句子进行了朗读设计，请根据你的理解，补全对话。时间 情节 对父母的情感 小时候 ① 望眼欲穿 上大学 父亲千里送月饼 ② 结婚后 ③ 无限温暖 现如今 ④ ⑤
小君：我们先确定朗读这个句子最合适的语气语调吧。
小峰：好的。我认为应该是（A慷慨激昂 B.轻快愉悦 C.舒缓伤感）
小君：朗读时还要关注句子中反复出现的词语。
小峰：是的。这句话中三处“再也无法”应该重读，因这样能够表现出
（3）第⑥段写：“想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。”结合全文，想象此时“远方的娘”在想些什么。如果你是一个戏剧或电影的编导，请为远方的娘设计一段内心独白。（40字左右）（独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。）
远方的娘心想：。组卷：2引用：1难度：0.5
六、作文（70分）任选下面一题作文。（70分）
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12．话题作文
生活中，处处都有值得我们赞美的人和事物。我们赞美春天，赞美他给自然带来了生命的活力；我们赞美大地，赞美他给万物提供了诚挚的沃土；我们赞美老师，赞美他们为我们点亮了知识的明灯；我们赞美父母，赞美他们为我们传递爱的温暖……
在你的心目中，最值得赞美的是什么呢？
请你以“赞美”为话题，写一篇作文。组卷：15引用：2难度：0.8
七、作文。【选做题】
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13．在我们的人生旅程中，一定有许多温暖的记忆。可能是父母的呵护，可能是师长的关爱，可能是朋友的支持，也可能是在社会上的所见所闻，这些记忆永远留在我们心里，让我们带着感动成长。
这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？
请你以“流过我心田的暖流”为题，写一篇作文。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。组卷：216引用：13难度：0.6
