2023-2024学年河南省驻马店二中九年级（下）月考语文试卷（3月份）
发布：2025/7/25 10:0:12
一、积累运用。（22分）
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1．根据拼音书写词语，并给加点字选择正确的读音。
ㅤㅤ读通讯《一着惊海天》，我们看到了我国航母舰载（A.zǎi B.zài）机首架成功着舰；读朱德的《回忆我的母亲》，我们看到了整日劳动不chuò的母亲；读茨威格的《列夫•托尔斯泰》；我们看到了列夫•托尔斯泰的脸虽丑陋可憎（A.zēng B.zèng），却灵魂高尚；读钟声的《国行公祭，为佑世界和平》，我们看到了国家公祭日之长鸣警钟振聋发kuì组卷：34引用：3难度：0.8 -
2．默写与运用。
（1）会当凌绝顶，（《望岳》）
（2）长风破浪会有时，（《行路难》）
（3）？心远地自偏。 （《饮酒》）
（4）疫情期间，医护工作者深入抗疫一线，用自己的实际行动诠释了《岳阳楼记》中“，”一句的内涵。组卷：11引用：1难度：0.7 -
3．依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一项是（ ）
七年级上册的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，________；又可以走进自然，________；还可以体察亲情，_______；更可以了解社会，________。
①观赏世间美景
②享受温暖盛宴
③感受风云变幻
④品味人世百态组卷：405引用：25难度：0.8 -
4．系统找不到该试题
二、现代文阅读。（28分）
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5．借你一个微笑 ①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？
⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。
⑥“你每天借给我一个微笑，好不好？”
⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑪期末考试李俊成绩尚可，科科及格--看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了--这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？
⑫星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!
⑬“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
⑭我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⑮我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。
⑯我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
（1）通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。
（2）第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。 （不超过50字）
（3）在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。
（4）作者在第⑪自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格--看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。组卷：104引用：3难度：0.5 -
6．孝乃德之本 ①《论语》记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字——色难。意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。
②父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“我只是找张报纸，顺便在你们床上坐一会儿。”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。
③儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感，行动迟缓，说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为，如任性、娇气、以自我为中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色，要能够持之以久。一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。
④一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养我，可我做的连她给我的万分之一都没有。”常思养育之恩，孝老爱亲才不会为难。
⑤除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要。《礼记•祭义》云：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”给父母好脸色，关键是要常思养育之恩，常怀恭敬之心，常省自身之过，始终对父母怀有深切的爱心和敬意。有了恭敬心，与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和，照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的责备会虚心悦纳。
⑥国风之本在家风，家风之本在孝道。愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚，孝心汇聚成流一定可以滋润出社会的和谐美好。
（1）简析第（1）段的作用？
（2）第（2）段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
（3）请赏析第（5）段画线句子的表达效果。
（4）下面这段句子中的加点词语能不能去掉？为什么？
父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给他们脸色看。组卷：5引用：1难度：0.5
三、古诗文阅读。（15分）
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7．阅读下面的文段，完成问题。
ㅤㅤ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
ㅤㅤ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）（1）下列加点词解释有误的一项是
（2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是A.伛偻提携 提携：牵扶，这里指老人。 B.杂然而前陈者 陈：陈列，摆开。 C.树林阴翳 翳：遮盖。 D.而不知太守之乐其乐也 乐：以……为快乐。
（3）下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是A.行者休于树 刻唐贤今人诗赋于其上 B.泉香而酒洌 余强饮三大白而别 C.颓然乎其间者 览物之情，得无异乎 D.醒能述以文者 属予作文以记之
A.全文多用“也”字收束句尾，有的表判断，有的表陈述，洋溢着舒缓、愉悦的情调。
B.选文从与滁州百姓同游，与百姓同宴、同乐中表现出作者与民同乐的民本思想。
C.选文第②段写景，动静相宜、以声衬静，并用太守之乐衬托禽鸟之乐，安恬闲适。
D.全文结尾运用设问修辞，在自问自答中流露出作者为官一方的自豪、自得之情。组卷：34引用：1难度：0.5 -
8．阅读《庭中有奇树》，回答问题。
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。（1）分析最后一句“此物何足贵，但感别经时”在全诗结构上起的作用。
（2）分析本诗写景抒情的艺术特色。
（3）前四句诗描绘了这样一幅怎样的图景：，。
（4）《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：，
（5）《庭中有奇树》中写出女主人公任花香盈袖，愁绪百结，但终无可奈何，心生感慨的句子是：，。
（6）《庭中有奇树》中卒章显志，点明诗旨，升华情感的句子是：，。
（7）庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：，。组卷：198引用：2难度：0.4
四、名著阅读。（5分）
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9．名著阅读。
请从以下名著人物中选择你最熟悉的一个，参照示例，为其制作一张人物档案卡片。
猪八戒 虎妞 鲁智深 简•爱示例 人物档案卡片 人物 于勒 出处 《羊脂球》 外貌特征 衣衫褴褛、满脸愁容 典型情节 船上卖牡蛎 简单点评 年轻时行为荒唐，后有所醒悟 人物档案卡片 （1）人物 （2）出处 （3）外貌特征 （4）典型情节 （5）简单点评 组卷：144引用：2难度：0.7
五、作文。（50分）
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10．阅读下面的材料，根据要求写作。
“梦想”是我们每个人成长的翅膀。有了梦想，我们就有前行的动力，我们就能风雨无阻。“长大后，你想成为谁？”这是“人生设计课”中提出的一个重要问题。
即将迈进高中的大门，你对人生的前景肯定充满憧憬，充满梦想，你的人生即将展开一幅更加壮阔的画卷。面对未来，相信你一定激情满怀。
个人成长需要梦想，团队活力需要梦想，国家兴旺更需要梦想。
读了上面的材料，你有哪些感想？请以“梦想”为话题，完成下面两个写作任务。
请以“_______是我的梦想”为题，结合自己的生活实际，写一篇记叙文。
上面材料引发你怎样的思考和联想？请自拟题目，写一篇议论文。
要求：（1）按照文体要求作文。（2）不要套作，不得抄袭。600字左右。（3）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。组卷：6引用：4难度：0.6
