2022-2023学年广东省韶关市仁化县三校联盟八年级（上）期末语文试卷
发布：2025/7/25 8:0:16
一、基础与运用（共30分）
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1．下列加点成语运用有误的一项是（ ）
组卷：26引用：2难度：0.8 -
2．下列句子中有语病的一项是（ ）
组卷：1184引用：9难度：0.9 -
3．依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一项是（ ）
七年级上册的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，________；又可以走进自然，________；还可以体察亲情，_______；更可以了解社会，________。
①观赏世间美景
②享受温暖盛宴
③感受风云变幻
④品味人世百态组卷：405引用：25难度：0.8 -
4．下列句子没有运用修辞手法的一句是（ ）
组卷：139引用：7难度：0.9 -
5．下列加点字的注音没有错误的一项是（ ）
组卷：8引用：1难度：0.8 -
6．下列关于名著的说法不正确的一项是（ ）
组卷：25引用：1难度：0.8 -
7．根据所给信息默写相应内容。
（1）我们民族的伟大精神，！（光未然《黄河颂》）
（2）独坐幽篁里，。（《竹里馆》王维）
（3）《春夜洛城闻笛》运用典故，表达了作者思乡之情的句子是：，。
（4）《逢入京使》中用夸张的修辞手法表现诗人对家乡对亲人的牵挂的句子是：，。
（5）《木兰诗》描写宿营地空寂荒凉的句子是：，。
（6）《望岳》中表现作者不畏艰难，勇攀高峰的句子是：，。组卷：3引用：1难度：0.8 -
8．阅读下面两段评论，结合《海底两万里》相关内容谈谈你的感受。
儒勒•凡尔纳是我一生事业的总指导。——潜水艇发明者西蒙莱克
凡尔纳是启发我发明的人。——无线电发明者马克尼组卷：136引用：3难度：0.6
二、阅读理解题（共45分）
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9．阅读下面古诗，回答以下各题。
别老母
[清]黄景仁
搴帷①拜母河梁②去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
【注】①搴帷：揭开室内的帷幕，这是诗人出门的动作。②河梁：指河上的桥，它在古诗中常用来指代送别之地，源于李陵的诗：“携手上河梁，游子暮何之？”
（1）诗歌语言凝练，字字传神。朗读诗歌，补全对话。
小文：我觉得“白发愁看泪眼枯”中的“愁”字最传神，直接写出了老母亲不舍儿子离开时愁容满面的样子。
小语：我觉得该句中的字更传神，因为。
（2）诗歌以“此时有子不如无”作结，蕴含着诗人怎样的思想感情？结合诗句分析。组卷：22引用：1难度：0.4 -
10．阅读《陈太丘与友期行》，完成下面小题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）解释下列加点字。
①太丘舍去
②去后乃至
③尊君在不
④元方入门不顾
（2）用现代汉语翻译“与人期行，相委而去”一句。
（3）文中特意强调“元方时年七岁，门外戏”有何用意？
（4）面对“友人”责骂自己的父亲，元方是如何回答的？这表现出他怎样的特点？组卷：178引用：3难度：0.9 -
11．阅读下面选文，完成问题。
春风来时话风筝 ①四月春暖，又到了“忙趁东风放纸鸢”的季节，昆明湛蓝的天空中风筝渐渐多了起来。风筝，是我国的一种传统民间工艺品，距今已有两千年多年的历史。中国最早出现的风筝是用木材做的，称为“木鸢”。东汉时期，蔡伦改进造纸术后，才开始出现“纸鸢”。
②春秋战国时，风筝主要用于获取、传递信息，它就像被人们驯养用来传信的老鹰。《鸿书》载：“公输般制木鸢以窥宋城。”到了唐代，风筝的用途逐渐娱乐化。起初放风筝只限于皇宫贵族，大概到唐末，才发展为大众化的娱乐项目。至宋代，放风筝已具有锻炼身体的功能，受到普通百姓的喜爱。
③我国风筝流派众多，比较有代表性的有潍坊“鲁蝶”、北京“京燕”、云南“滇蜂”等。“滇蜂”源于元朝时期。当时，北方风筝被带到昆明，但因昆明地处高原，那些适宜在北方风和日丽的气候条件下放的风筝，遇到昆明的强风或飞不起来，或无法留空。于是，昆明人对北方风筝进行改良：采用传统竹篾条扎出了“元宝状”翅翼与三角形身段结合的滇式风筝。采用这种结构的风筝可以完美地自我调节风向和平衡重量，不仅能抵御强风，在乱风中也能稳定飞行，根本不需要传统风筝拖在身后的那条长“尾巴”。由于它的形状很像蜜蜂，于是人们给它取了一个形象而可爱的名字——“滇蜂”。
④滇蜂的制作步骤主要有扎、糊、绘等。随着制作工艺的进步，当代滇式风筝在传承传统扎制方
的同时，还创新运用碳纤维复合材料扎绑骨架，扎出了更耐飞、更坚韧的风筝。此外，还用风筝布代替传统丝绢，既保留了传统风筝的韵味，又让风筝更易收藏、更亲民。人们还将民族风情、历史传说等绘制于风筝上，让风筝成为了历史文化的载体。
⑤当精巧的滇蜂自由翱翔于蓝天时，我们不禁会好奇，风筝是如何停留在空中的呢？让我们来分析一下拽住线轴时，风筝在空中的受力情况。如图所示，AB代表风筝，它一共受到以下几个力的作用：风对风筝产生的向上的扬力F扬，线对风筝产生的斜向下的拉力与风筝自身的重力产生的合力F合。
⑥当拉力和重力产生的合力F合与向上的扬力F扬达到平衡时，风筝就能老老实实地待在天上。当拉力和重力产生的合力F合大于扬力F扬，此时风筝失去平衡，风筝就会向下运动，有掉落的可能。当风速和风向发生变化时，我们需利用线轴适当收放风筝线或是改变风筝线的角度，就可以相应地改变拉力的大小和方向，使风筝再次达到平衡，风筝就又能稳稳地在天空中翱翔了。
⑦风筝一直和中国传统文化息息相关。古人认为放风筝可以带走一年所积之霉气，至今有的地方仍保留着清明节放风筝的习俗。人们也常借各式各样的风筝，如“福寿双全”“鲤鱼跳龙门”“百鸟朝凤”“四季平安”等，表达吉祥美好的寓意。同学们，选个晴爽的周末去放风筝吧，让我们把对未来美好的期待和风筝一起放飞！
（节选自网络，有删改）（1）请认真阅读全文，完成下面的图表。
①
②
（2）选文第②段画线句使用了哪种说明方法？有何作用？
（3）关关约你一起制作滇蜂，请你结合第④段内容选出正确的制作步骤。
①用浆糊将准备好的绢纸小心地粘贴在骨架上
②将风筝主体与圆形架子捆扎在一起，固定好
③用削好的竹篾条扎出带有“元宝状”翅翼的主体，再扎出一个小圆形做头部
④在绢纸上用画笔绘制图形并着色
A.④③②①
B.④③①②
C.③②④①
D.③②①④
（4）请结合选文⑤⑥段内容，说说链接材料中黛玉松开籆子后风筝飞走的原因。
【链接材料】黛玉果见风力紧大，过去将篮子（绕线的工具）一松，只听得一声豁喇喇响，登时线尽，风筝随风去了。（曹雪芹《红楼梦》）组卷：13引用：1难度：0.5 -
12．阅读下面的文章，完成下面小题。
采春
乔忠延 ①冬季日短夜长。农人说，十月里天碗里转，好婆姨做不熟三顿饭是呀，刚刚日头还在当顶，扫了扫院子，喂了喂鸡，出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短，短得匆匆忙忙，慌慌张张，气气喘喘。城里人也不例外，上个班两头不见太阳。早晨起床屋里黑，晚上下班外头黑，回到家里倒是亮堂，可那不是阳光，却是灯光，忙忙碌碌一天就这么过去了。
②日子这么紧紧张张，应该过得快吧？没有，丝毫也没有。非但没有觉得冬日短暂，一个个都感到缓慢，要不为啥总见书卷报端出现漫长的冬季呢！冬季的漫长是人们感觉出来的，不，是人们煎熬出来的。日光淡淡的，没有一点温巴，寒气就像草原上的群狼到处肆虐。伸出手，手冻得疼。走几步路，脚冻得疼。手脚冻木了，不疼了，鼻尖却辣辣地疼。疼得眼睛直想流泪，却强忍着不敢流，怕流出来把冰碴子挂在脸上。这日子还能说是过吗？不，是在熬，在煎熬。一煎熬日子就长，唉，好漫长，好漫长的冬天呀！
③好不容易熬到立春了，可春天只在日历上露脸，天地间还是冬天的鬼样子。寒寒的秃秃的，没有一点生机。就盼惊蛰，一天一天盼，盼来了惊蛰，似乎也没啥改观。寒还在寒秃还在秃，要摧毁冬日根深蒂固的营盘不那么容易。没有耐心，没有韧劲，还真不行，那就打消脾气，耐下性子，慢慢熬吧！
④忽一日，地皮软了。踏上去不再像往日那样硬邦邦，倒似是踩在了海绵上，软软的，柔柔的。抬起头，高高的杨树梢垂挂起絮穗穗，萧疏的柳树条奓开了黄翅翅。哈呀，河边沿，垄堰根，一色的绿气正在蔓延。真让人摸不着头脑，春天却悄无声息地来了。
⑤好啊，春来了！
⑥春来了，哪里还能在屋里憋得住？憋屈了一冬天的肢体早该展放了，憋闷了一冬天的浊气早该释放了。街市上不行，挤窄；村巷里不行，弯折。只有阔野，只有山梁，才是展放肢体、释放浊气的理想地方。二月二，龙抬头。人们出了城，出了村，原野里、山梁上到处是人。小路上是人的溪流，大路上是人的河流，平地上是人的海洋，山巅上是人的峰峦。随便拦住一个打问，这是干什么？回答简练干脆：采春。
⑦采春！
⑧采春？怎么个采法？采法不复杂。满地是春气，走一走浑身是春情；小溪流春水，洗一洗满脸是春意；山壑荡春风，爬一爬萦怀是春温更别说，枯树丛里的松树叶柏树叶早变绿了，绿得像是点缀的翡翠；更别说，崖壁岩角的连翘花山桃花早已开了，粉嘟嘟的像是仙女的笑靥。有人手痒了，折一节松枝带回去，往花瓶里一插，满屋子清香，春天的气息驱走了冬日的萎靡。有人心痒了，掐一朵粉桃花簪在乌黑的头发上，走到哪儿，都是笑笑的，笑开了一个人见人爱的春温时令。采春，采出的是欢乐，采出的是笑颜！
⑨还有人比他们更贪婪，见到春色手也痒心也痒。手痒没动手，心痒大动心，把那春意、春情、春光，甚而春枝春叶、春蕾春花，装满一肚子，塞满一脑子。回到家里放不下躺在床上推不开，睡在梦里仍是春水流淌，春鸟啼鸣，春条喷绿，春花怒放……梦醒了，人未醒，反而醉得迷迷离离，痴痴幻幻。迷离中展开纸，痴幻中拿起笔，于是，世人看见：“绿柳才黄半未匀”，那是杨巨源采回来的春天；“二月初惊见草芽”，那是韩愈采回来的春天；“昨日春如，十三女儿学绣。一枝枝、不教花瘦”，那是辛弃疾采回来的春天；“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，那是白居易采回来的春天。
⑩凡人采回的青枝绿叶，香着香着淡了，散了；凡人采回的蓓蕾花朵，开着开着败了，干了。而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着。白居易的春草，从唐朝绿满书卷，绿到了今天；辛弃疾的春花，从宋代香满庭堂，香到了今天。
（选自《散文百家》有改动）（1）阅读①—③段内容，找出最能概括人们在冬天感受的一个词语。
（2）同样写“春”，朱自清开篇就表明心意：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”而本文作者则先用较多笔墨写人们在冬天的感受，然后再写春回大地你更喜欢哪一种写法？请简述理由。
（3）文章使用了很多叠词，请以第④段为例，简要分析这些叠词的作用。
（4）赏析下面句子的表达效果。
崖壁岩角的连翘花山桃花早已开了，粉嘟嘟的像是仙女的笑靥。
（5）文章结尾说“而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着”。请说说你对这句话的理解。组卷：10引用：1难度：0.5
三、写作题（共45分）
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13．题目：这是我的选择
人生当中有很多时刻需要我们做出选择，那么你是否能够回忆起来，在这些时刻我们面临着怎样的情境呢？在这些情境下我们又做出了怎样的选择？这选择的背后是否有着难以言说的复杂原因呢？在做这些选择时你内心又有着怎样复杂的情感呢？……
请以此为题，写一篇600字以上的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。组卷：37引用：3难度：0.7
