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2023年湖北省荆州市中考语文学业水平检测试卷

发布:2025/7/25 8:0:16

一、基础与运用(22分)

  • 1.下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是(  )

    组卷:23引用:3难度:0.5
  • 2.依次填入下面句中横线处的句子,恰当的一项是(  )
          七年级上册的课文告诉我们,学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史,________;又可以走进自然,________;还可以体察亲情,_______;更可以了解社会,________。
    ①观赏世间美景
    ②享受温暖盛宴
    ③感受风云变幻
    ④品味人世百态

    组卷:405引用:25难度:0.8
  • 3.下列词语书写全部正确的一项是(  )

    组卷:46引用:14难度:0.9
  • 4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(  )

    组卷:38引用:3难度:0.5
  • 5.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是(ㅤㅤ)

    组卷:7引用:1难度:0.8
  • 6.阅读下面的材料,完成后面的题目。
          材料一:1964年10月16日15时我国第一颗原子弹爆炸成功,1967年6月17日8时我国第一颗氢弹空爆试验成功,1970年4月24日21时我国第一颗人造卫星发射成功。
          材料二:中国航天已呈领跑之势。今年三季度,天宫二号即将发射升空,对接神舟十一号飞船,并与货运飞船天舟一号对接,计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时,或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此,中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前,国内运营里程已达1.9万公里,居世界第一!总体技术水平居世界前列,中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚……
          材料三:中国目前承担的国际维和经费仅次于美国,为世界第二。中国派出的军事维和人员达2720人,居世界第一,在冲突不断、疾病肆虐、气候恶劣的地区,都有中国维和军人的身影。
    (1)请你根据上面的材料拟写一个能反映我国科技成就的栏目名。
    (2)请你采用对偶句式为材料二中的新闻拟一个标题。
    (3)决定以“走向世界的中国力量”为题,在班上组织一个一分钟演讲比赛,邀请你参加,请你准备一篇100字左右的演讲稿。

    组卷:85引用:5难度:0.7
  • 7.古诗文默写。
          古诗中,诗人常常借助景物描写,抒发内心情感。“日月之行,若出其中:①
     
    ,②
     
    ”(《观沧海》)曹操借“日月星辰”展现他开阔的胸怀和远大的抱负:“③
     
    ,④
     
    ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),李白借“天上明月”寄托他对远方朋友的牵挂和思念;“峨眉山月半轮秋,⑤
     
    ”(《峨眉山月歌》),李白借“山月江水”表现他即将离开家乡外出闯荡时内心的憧憬和喜悦。
          古诗中,诗人也常常运用修辞手法,丰富诗歌内容。马致远的“夕阳西下,⑥
     
    ”(《天净沙•秋思》)运用夸张的修辞手法,以断肠之悲突显游子飘零天涯、思念家乡的凄苦;杜甫在《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句诗是⑦
     
    ,⑧
     

    组卷:10引用:1难度:0.5

二、阅读(48分)

  • 8.阅读下面两首诗,回答问题。
    己亥杂诗(其五)
    龚自珍
    浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
    落红不是无情物,化作春泥更护花。
    过零丁洋
    文天祥
    辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
    山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
    惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
    人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
    (1)赏析“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯”这两句诗。
    (2)两诗画线句都流露出忠贞报国的意愿,诗人抒情方式与抒发的情感有何不同?

    组卷:324引用:5难度:0.7
  • 9.阅读下文。
    曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
    子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
    子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
    子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
    (1)解释下列划线词语在文中的意思。
    ①吾日三吾身
     

    ②好之者不如之者
     

    疏食,饮水
     

    我如浮云
     

    (2)用现代汉语翻译下面句子。
    温故而知新,可以为师矣。
    (3)请找出体现学习方法和学习态度的句子。
    (4)本文选自儒家经典著作《论语》,这是记
     
    的一部书,它与
     
     
     
    合称“四书”。

    组卷:7引用:3难度:0.5
  • 10.下面文段是名著《简•爱》中的对白,横线处是简•爱当时的回答,你认为最有可能是那一句?请阐述理由。
    “你干吗不做声,简?”
          我正经历着一场严峻的考验……世上没有人能指望比我得到更深挚的爱,而那么爱我的他有正是我极为爱慕的。可我却不得不把爱和所爱的对象拒诸门外。我这种痛苦难堪的职责,可以用一个凄凉的字眼来概括——“走!”
    “简,你明白我向你要求什么吗?你干什么,只要这句诺言——‘我愿意成为你的,罗切斯特先生。’”
    “罗切斯特先生,              。”
    A.我将留下。
    B.我不知道该怎么办。
    C.我会考虑一下。
    D.我不愿成为你的。
    答:选
     
    ,理由:
     

    组卷:14引用:1难度:0.7
  • 11.阅读回答问题。
          材料一:2022年4月,教育部颁布了《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,规定从2022年9月起,学校应开设独立的劳动必修课程。劳动课程内容共设置十个任务群,分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。
          材料二

          材料三:①劳动教育为孩子的幸福人生奠基,这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯普指出,“劳动永远是人类生活的基础,是人类创造幸福的基础”。
          ②劳动教育对于立德树人,促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质,使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。
          ③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫,引导青少年在做中学,学中做,在社会劳动实践中增长见识,丰富学识、求真理、悟道理,明事理。
          ④劳动可以促进学生强健体魄,形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
          ⑤劳动教育有利于加强和改进学校美育,形成以劳育美,以美育人、以文化人的育人模式,促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观,让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力,从而提高学生审美能力和人文素养。
          ⑥培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,离不开劳动教育的支撑。要把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践,家务劳动各环节,整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。
    (选自《光明日报》,有删改)      材料四:中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”,到《国语》中的“劳则思,思则善心生”,再到《朱子家训》中的“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁”,诸多古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德。当今时代,随着经济社会发展,劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应,挖掘劳动教育新内涵,创新劳动教育形式,鼓励学生运用多学科知识,开展创造性劳动,使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合,实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养,进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。
    (选自《人民日报》,有删改)(1)下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是
     

    A.《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,规定从2022年9月起,学校可开设独立的劳动必修课程。
    B.劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。
    C.劳动教育有利于提高学生审美能力和人文素养。
    D.中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族,勤俭自持是中华民族传统美德。
    (2)阅读材料二,说说当前学校劳动教育存在的问题。
    (3)材料四画线句子有什么作用?
    (4)请根据上述四则材料,说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。

    组卷:5引用:1难度:0.5
  • 12.把戏
    李夫建
        把戏,城里叫杂技。“把戏”是土得掉渣的叫法。在皖北潘集、黄庄一带,数唐胡子的把戏耍得最好。
          唐胡子的“把戏团”是正宗的“草台班子”,一般只在农闲时出来,走村串户。时而一年来个一两次,时而三两年来一次,没个定时。演完了,挨户要三两片干薯片了事,有难缠户赖着不给,就罢了。
          下午,太阳往西一扭头,唐胡子带着五六个徒弟推着架子车进了村。搭架子、拴幕布、拉桌子,活全是徒弟干,唐胡子两手抱了膀,只动嘴皮子。
          赶唐胡子他们锣鼓家伙敲打一通,一村子的男女老少早把场子围了大半圈儿。
          乘徒弟们做准备的当儿,唐胡子一手锣一手槌打场子--把前排的孩子往后赶,为表演腾出更大的空儿,而后一抱拳,慷慨有词:初到宝地,有钱帮个钱场,没钱帮个人场…….不待他扒拉完,村人就嚷:别挨台子了,开始吧!
          把戏就开始了。先表演的,大都是垫戏。小徒弟拿了三四个小碗和几个小海绵球,演几个小魔术--拖一拖时间。大人们对此无动于衷,只有小孩子稀罕,瞎起哄。
          大人们等的是后面的“真家伙”,就是主打节目。唐胡子心里明白,愈是你想看的节目愈留到最后,抻着你。唐胡子的主打节目主要有大卸八块、五人对练、砍人头、吞铁蛋儿。最传统,最固定的是吞铁蛋儿。表演者把铁蛋儿从口吞进肚里,而后吐出来,自己还毫发无损!
          今晚演吞铁蛋儿。
          一个徒弟用红绸子把腰身束得如小碗口般粗细,再练几趟子土把式。然后单膝跪在场子中央,两手掐着腰,昂了头,张大了嘴巴。唐胡子把如小鸡蛋般大小的铁蛋儿捏在食指与中指之间,与观众打个照面儿,好像是让大家辨个真伪,看个明白,铿锵地说:有劳!哪位大哥帮个忙,来来来,帮帮忙!村人知道,这是要帮忙把那铁蛋儿放到小伙子的嘴里,都下意识地向后撤身子。唐胡子见没人肯帮,更恣得不行,喊得越发洪亮、振奋,好像这才是本事!
          见实在没人帮,便强行拉过边上的二奎,把铁蛋儿递到二奎手上。那二奎刚要抬脚,不防身后新媳妇拽了衣角,正使眼色。立时,全场哄笑。
          等铁蛋儿进了嘴,小伙子就势站起来。唐胡子在边上做表演说明,村人全然不听这些,那眼睛都盯着小伙子的喉头,等喉头处如蛇吞鸡蛋般的一凸,小伙子又蹦上几蹦,张开嘴亮了相。村人才感到有种受到愉悦刺激后的快感,不定占了多大便宜似的。也有胆小的,把心提到了嗓门眼儿。
          小伙子蹦上几下,待铁蛋儿下沉到位,就开始吐了。先高高跳起,落地时,两手先着地,两腿腾空,往下使劲。再猛起身,再跳。反复十几次。小伙子累得呼哧呼哧喘粗气儿,却不见那铁蛋儿吐出来。唐胡子厉声呵斥:来,再来再来!小伙子又反复十几次。可那铁蛋儿安了家似的就是不肯出来。几次三番,小伙子软软地趴在地上一动不动,如同卧下个面口袋,任由他唐胡子呵斥,再不理会了。
          这时刻,唐胡子的脸刷地拉了下来,全没了泰然自若的风度,伸手抓住小伙子的两脚,拎起来,往下蹾。
    立时,场子乱哄哄的一片,村人都知道今天出事了!议论纷纷,有人说铁蛋儿到了肠,有人说到了胃。虽然以往唐胡子也掉过“链子”,但今天这阵势,还是第一次见。
          小伙子早没了一点儿气力,如死人一样任人摆布。徒弟们也围上来,帮着往下蹾,村人有胆大的也上去帮忙。唐胡子拖了哭腔:这孩子有个三长两短,回去咋交待哟!……
          好一番折腾,等那铁蛋儿顺出来的时候,场子里早就没什么人了。
          当夜,二奎和新媳妇为放铁蛋儿的事吵了半宿。
          次日,唐胡子和徒弟们端了小盆,挨户要干薯片。人家又拿出三两片来搪塞,唐胡子嘴一撇:昨晚上俺差点儿搭条命哩!那人便不好再小气了。结果每户都给了唐胡子一盆干薯片,连以前的难缠户也爽快得很……
          过了几个月,有亲戚从邻县过来,绘声绘色地讲,唐胡子在他们那儿表演吞铁蛋儿失了手,差点儿没有吐出来……。
          村人听了,先是一惊,继而一笑:他娘的!这唐胡子真不地道,会哄爷了。末了又叹:都不容易!
    (1)根据时间顺序,概括小说的主要事件,完成下列表格
    时    间事   件
    一天下午
     
    次    日
     
    过了几个月
     
    (2)从全文看,作者以“把戏”作为文章的题目有什么深刻含义?文章以此为标题有什么作用?请作简要分析。

    组卷:14引用:1难度:0.3

三、作文,任选一题(50分)

  • 13.请以“那一束光照亮我的世界”为题目,写一篇文章。
    要求:①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;
    ②文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分;
    ③不得抄袭;
    ④不少于600字(如写诗歌不要少于20行)。

    组卷:8引用:2难度:0.5
  • 14.作文。
          题目:请以“这一次,我选择                  ”为题目,写一篇文章。
          要求:①先把题目补充完整,然后作文。②文体不限(诗歌除外),表达真情实感,中心突出。③字数在600字以上,文中不得出现真实的人名、校名、地名等。④字迹工整,标点规范,卷面整洁。

    组卷:11引用:3难度:0.5
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