2020-2021学年江苏省南京市江北新区一年级（下）期中语文试卷
发布：2025/7/25 15:0:9
一、基础积累
-
1．用正楷字书写下列语句，要求字迹工整、美观。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。组卷：0引用：1难度：0.7 -
2．生字扩词。
庆 诊 沃 龄 匪 绷 审 剂 施 吭 崭 衷 慈 祥 荣 组卷：4引用：1难度：0.8 -
3．选词填空。
寂静 安静
（1）自习课上，教室里非常。
（2）深夜，田野里一片。
辽阔 宽阔
（3）的田野上，到处可见丰收的景象。
（4）的公路上，一辆辆汽车在飞快地行驶。组卷：8引用：2难度：0.9 -
4．读拼音，写词语。
xiāng qiàn xiàng kuāng ēn ài bō chū shì yí xián qì ǎi xiǎo chá yè 组卷：36引用：1难度：0.8 -
5．识记生字。（给加点字注音）
盐 屹立 昂首 顿时 人声鼎沸 浩浩荡荡 山崩地裂 地震 霎时 余波 组卷：113引用：1难度：0.7 -
6．读一读，连一连。
宽宽的 天安门 雄伟的 升旗仪式 壮观的 公路 组卷：6引用：1难度：0.7 -
7．请按要求写句子。
A、父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）
B、我们承认天鹅是羽族里的第一名善航者。“改为双重否定句”。
C、如今，我们过上了好日子，然而谁又能把井冈翠竹忘怀呢？（改为陈述句）
D、蜘蛛发现自己制伏不了对手，它立刻主动解除缚住对手的丝线。（在括号里填上恰当的关联词语。）
E、尽管天气多么反常，春天依旧会绽放它的光彩。（用修改符号修改病句。）
F、居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。（修改病句）
G、请按原文填空。
从远处看，，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的；有的密密麻麻，好似埋伏在的奇兵；有的看来出世还不久，却也，别有一番神采。组卷：58引用：1难度：0.5 -
8．国学天地。
（1）将下面的古诗补充完整。
月落乌啼霜满天，。
王师北定中原日，。
（2）根据语境写出名言。
做学问应该秉持实事求是的精神，知道就知道，不知道就不知道，千万不能不懂装懂。这让我们想到《论语》中的警句：
（3）读书是一件辛苦且快乐的事情，但是要想真正读懂并且记住书中的知识点却不是一件容易的事情，我们可以用朱熹的方法来指导自己的读书活动，即读书有三到，谓心到，，。组卷：5引用：1难度：0.8
二、阅读短文，完成练习。（12分）
-
9．阅读下面短文，回答问题。
开在心里的橘子花
徐光惠 ①周日的清晨，山风徐徐。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
（1）文中形容作者吃橘子时又猛又急的样子的词语是。
（2）第②自然段中画线的句子，作者运用“缀满枝头”“一团团”“一簇簇”“挨挨挤挤”等词语形象地写出了橘子花的特点，表达了作者。
（3）结合全文，说说你对短文最后一句话“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的理解？
（4）本文为什么用“开在心里的橘子花”作为标题？请结合文章内容，谈谈你的理解。
（5）这篇短文饱含着作者对父亲深深的热爱和感激之情，作者是如何抒发情感的？试着说说自己的理解。组卷：39引用：1难度：0.1
三、看图写话。（10分）
-
10．写话大舞台。
仔细观察图画，想一想，发生了什么事？他们是怎么做的？写一写。
组卷：86引用：3难度：0.8
