2020-2021学年甘肃省酒泉市玉门三中八年级（上）月考生物试卷
发布：2025/8/1 1:0:13
一、选择题（本题共计12小题，每题2分，共计24分）
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1．为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还需把粪便等生活垃圾带离南极。这是因为南极（ ）
组卷：331引用：44难度：0.5 -
2．鲸鱼从海中一跃而起的瞬间，身姿优美，宛若游于天际，触摸云端。即便是这样的生命，也会经历死亡，只是鲸鱼的死亡不叫死亡，它被赋予一个美丽的名字：鲸落。“一念成山，一念成海，鲸落十里，万物重生”。鲸在生态系统中属于（ ）
组卷：21引用：2难度：0.7 -
3．下列均属于羊膜动物的是（ ）
组卷：0引用：0难度：0.5 -
4．你知道吗？我们时刻都在接触微生物，微生物无处不在，无处不有，那么你认为下面四位同学对微生物的认识正确的是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.7 -
5．“落物不是无情物，化作春泥更护花”说的是生态系统成分中的（ ）能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体重新利用．
组卷：18引用：11难度：0.9 -
6．下列水生动物中，属于脊椎动物的是（ ）
组卷：13引用：12难度：0.9 -
7．小芳准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作500mL的生态瓶。下列建议正确的是（ ）
组卷：28引用：2难度：0.7 -
8．暑假里，小明与小刚一起去水族馆看到了章鱼、中华鲟、水母和螃蟹，以下对这些动物的描述正确的是（ ）
组卷：9引用：1难度：0.9 -
9．学习了生物分类的知识后，某同学对身边的生物进行了简单分类，不正确的一组是（ ）
组卷：0引用：1难度：0.6 -
10．如图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下不合理的是（ ）
组卷：56引用：5难度：0.9 -
11．某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列动物。判断下列说法错误的是（ ）
组卷：23引用：5难度：0.9 -
12．山西省安泽县素有“全国连翘生产第一县”之称。安泽连翘以个大、饱满、药用价值高而闻名，如图。2014年，国家质检总局对“安泽连翘”实施地理标志产品保护。种植药用连翘利用的是生物多样性的（ ）组卷：20引用：3难度：0.5
二、填空题（本题共计3小题，每空1分，共计5分）
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13．如图为鸡蛋的结构示意图：
（1）剥开煮熟的鸡蛋，总会看到蛋白上有一个凹陷的小坑，这个小坑是[]．其作用是为胚胎的发育提供．
（2）图中发育成胚胎的部位是[]，为胚胎发育提供营养的是[]和[]．
（3）鸡的生殖方式是（填“卵生”或“胎生”）．鸡蛋产出体外后受的影响较大，所以需要母鸡的孵化．
（4）鸡蛋内真正属于卵细胞的结构是[]、[]和[]．组卷：13引用：1难度：0.3 -
14．运用双命名法命名时最大的分类单位是
，最基本的分类单位是；同学们如果给校园植物挂上标牌，标牌上要写明植物的和中文名字，如果遇到不知名的生物，可请老师借助来鉴别．组卷：3引用：1难度：0.5 -
15．细菌的形态和结构：细菌是
生物，个体微小，有等不同的形态．细菌的基本结构包括，有些细菌的细胞壁外面，细菌细胞内没有，因此营养方式属于．组卷：2引用：1难度：0.9
三、解答题（本题共计3小题，每空1分，共计12分）
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16．根据下面提供的几种动物，请回答下列有关问题。
①蜥蜴 ②兔子 ③蝗虫 ④丹顶鹤 ⑤青蛙 ⑥鲤鱼 ⑦蚯蚓
（1）上述类群中属于恒温动物的有（写序号）；属于无脊椎动物的有（写序号）。
（2）⑦蚯蚓的运动需要肌肉和配合完成；若①、②、⑤同时学习走迷宫，（写序号）学会正确走迷宫的时间最短。
（3）上述动物中，与娃娃鱼共同特征最多的是（写序号），它们是脊椎动物由水生向陆生的过渡类型，其生殖过程不能离开水，呼吸器官不够发达，主要用呼吸。
（4）成语“金蝉脱壳”中“壳”指的是，它的作用是。
（5）②兔子其牙齿有门齿和之分，与其草食性相适应。组卷：9引用：1难度：0.7 -
17．小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道：“‘旱鸭子’，你敢把头没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却说：“等轮到我时，你早已憋死啦！”青蛙跑来作证．于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了．
（1）蝗虫头部（有或没有）气体出入的门户．
（2）上空气中氧气含量比水中溶氧量要高得多，鲫鱼为什么还会被憋死？．
（3）青蛙是两栖动物，它又是用什么完成呼吸的呢？．组卷：3引用：2难度：0.5 -
18．如图是大肠杆菌噬菌体的结构示意图，据图回答：
（1）由图可见病毒的结构很简单，没有结构，它是由内部的[A]和[B]外壳构成的。
（2）12月1日为世界艾滋病日，艾滋病毒（填“能”或“不能”）独立生活。
（3）根据教材上叙述的病毒的分类，试举一例植物病毒：。组卷：5引用：1难度：0.5
四．实验探究：（本题共计1小题，每空1分，共计4分）
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19．为了探究废旧电线燃烧产生的有害物质对生物是否有影响，某小组开展以下实验：①将两只大小、健康状况相同的青蛙分别置于两个相同的大玻璃缸内，分别贴上标签A和B；②将正在燃烧的废电线放入A缸内，B缸不放，A、B缸都盖上盖，两缸均留出一条小缝隙；③15分钟后，分别测定两只青蛙的呼吸频率（ 每分钟呼吸次数），各测三次，结果如下：
请回答下列问题：组 别 第一次（ 次/分） 第二次（ 次/分） 第三次（ 次/分） 平均值（ 次/分） A 缸内青蛙 45 41 40 42 B 缸内青蛙 62 58 60 60
（1）该实验探究的问题是。
（2）本实验的变量是。
（3）玻璃缸留出一条小缝隙的目的是提供足够的供青蛙生命活动所需。
（4）以上结果表明，受废气干扰的青蛙呼吸频率。
（5）实验小组只用两只青蛙做实验，行吗？。为什么？。组卷：6引用：1难度：0.5
