2024-2025学年甘肃省酒泉七中九年级（上）期末语文试卷
发布：2025/7/19 20:0:16
一、积累与运用（22分）
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1．系统找不到该试题
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2．古诗文默写。
（1）《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：，。
（2）《使至塞上》中用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句：，。
（3）《野望》一诗中点明时间、地点和事件，表达诗人百无聊赖的彷徨心情的诗句：，。
（4）烈士暮年，。（曹操《龟虽寿》）
（5），瑟瑟谷中风。[刘祯《赠从弟》（其二）]组卷：6引用：1难度：0.5
二、名著阅读（5分）
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3．名著阅读与感悟。
ㅤㅤ人生犹如调色板，可以有千万种颜色，但唯有底色不能轻易改变。人生的底色就是一个人从小养成的人生信仰、道德修养和行为准则。人生底色健康向上的人，定能在漫漫旅途中无惧风雨，抵挡诱惑，守住本心。请从下列人物中选择其一，简要分析其童年经历对其人生底色的影响。
A．施耐庵《水浒传》
B．王冕《儒林外史》
C．简•爱《简•爱》组卷：15引用：2难度：0.5
三、综合实践活动（5分）
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4．阅读下面的语段，回答问题。
ㅤㅤ朱德出身佃农，家境贫寒，然而，他的母亲非常勤劳且善良。她一天到晚地忙碌着，却从不抱怨；自己过得艰难也不忘周济更贫苦的人，在人格上远高于那些为富不仁的地主。朱德性格宽厚，闲时喜欢干农活，这与他母亲的言传身教和不辍劳作有很大的关系。
（1）解释语段中划线的词语。
①周济：
②不辍：
（2）朱德深得母亲的教益，我们青少年也要学习朱德的报国之志。请把下面的六个词语组成合适的对联以明志。
一片心 振翅 少年 九万里 报国 鲲鹏
上联：
下联：组卷：6引用：1难度：0.8
四、现代文阅读（21分）
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5．老汪栗子
明前茶
①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。
②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。
③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？
④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”
⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。
⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。
（1）请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。
晚开店→→→收野栗→
（2）文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？
（3）文章第⑥段关于打野栗的细节描写有什么作用？
（4）文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”，此句中的“悄悄”有什么表达效果？
（5）文中的老汪是一个怎样的人？请作简要概括。
（6）如果你是文中被老汪资助的大学生，在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那，你会怎么想？组卷：7引用：1难度：0.1 -
6．阅读《石可破也，而不可夺坚》，完成下列各题。
石可破也，而不可夺坚
①“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，出自《吕氏春秋•诚廉》，意思是说：石头可以被碾碎，但不能改变它坚硬的本质；丹砂可以被磨细，但不能改变它赤红的本色。对于华夏儿女来说，名节操守不容玷污，理想志向不可动摇，就如同石之坚、丹之赤一样不可改变。
②自古以来，中国人就非常重视名节操守和理想志向，认为这是人的“正性①”。大雪压枝，不改四季青葱的本色，是松柏的品节；狂风席卷，不改九天翱翔的征程，是鲲鹏的志向。古人从大自然中获取灵感，认为天地之间，虽然品物万殊，但皆有其正性。人的正性就是“人间正气”。
③古往今来，凡立身高洁、守志坚决之人，皆能为保持品节而坚贞不屈，为固守信念而视死如归，文天祥便是典范。南宋末年，文天祥临危受命，率军抗敌，兵败被俘，不受威逼利诱，至死不屈。“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至”是文天祥忠贞不渝品质的表现；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是他大义凛然、为国捐躯的真实写照。
④ 。八十多年前，中国工农红军在物质条件极其匮乏的情况下爬雪山，过草地，冒着枪林弹雨，出生入死，克服重重艰难险阻，到达了革命圣地延安。在高原寒、炊断粮、风餐露宿的条件下，在面对围追堵截、伤亡巨大的情况下，若没有坚韧不拔的钢铁般的意志，若没有救国救民于水深火热之中的理想信念，红军就不会成就两万五千里长征这一闻名世界的壮举。
⑤植根于传统文化的“人间正气”，为中华民族的血脉相承提供了凝聚力和驱动力，是我们创造美好未来的坚实基础。“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，这种“人间正气”激励着中华儿女不忘初心，为实现“中国梦”而努力奋斗。
（取材于姜广辉的同名文章，有删改）
注：①[正性]最根本的品性。
（1）下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的两个词语是和。
名节操守 理想志向 不可改变 人间正气 大义凛然 出生入死
（2）根据上下文的论证过程，在第④段的横线处填写句子，恰当的一项是
【甲】既然个人如此，群体理应也是这样
【乙】个人尚且如此，一个群体更是这样
【丙】不仅个人如此，一个群体也是这样
（3）请你从阅读过的文学作品中选择一个人物（文天祥除外），借这个人物说说你对“石可破也，而不可夺坚”的理解。组卷：153引用：3难度：0.3
五、古诗文阅读（17分）
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7．阅读古文，完成下列题目。
【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子，皆下才也。有九方皋，此其于马非臣之下也。可告以天下之马②，请见之。”
穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝③而黄。”使人往视之，牡④而骊⑤。报穆公，穆公不说。召伯乐而谓之曰：“败矣！子所使求马者，色物、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？”
伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。
【注】①姓：子孙。 ②天下之马：指天下最好的马。 ③牝（pìn）：母马。④牡：公马。 ⑤骊（lí）：纯黑色的马。
（1）解释下列加点的词。
①一食或尽粟一石：
②才美不外见：
③三月而反：
（2）加点词语的意思相同的一项是
（3）翻译文中画线的句子。A．不知其能千里而食也 视其所视，而遗其所不视 B．祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 C．可告以天下之马 不敢出一言以复 D．鸣之而不能通其意 其真无马耶
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
②子所使求马者，色物、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？
（4）下列说法不正确的一项是
A．甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。
B．乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。
C．甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是“食马者不知其能千里而食也”。
D．乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。
（5）有人认为，只要是“千里马”，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，方能有机会施展出来。你的看法呢？说说理由。组卷：1引用：1难度：0.5 -
8．阅读下面诗歌，完成问题。
繁江竹枝词
（清）杨益济
锦江桥畔白沙堤，杨柳千条夹岸低。
最是晚烟横练①后，游人都爱山城西。【注】①横练：（水面）白绢摇曳。
（1）同言及“柳”，本诗和李白《春夜洛城闻笛》的用意有何不同？请简要分析。
（2）本诗较好地运用了正侧面结合的创作手法，请结合诗歌内容赏析其妙处。组卷：48引用：1难度：0.3
六、写作部分（50分）
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9．人生的路千万条，但有一条路不能拒绝，那就是成长的路。请以“成长”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自己立意；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。
【注】须遵循下列要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。组卷：5引用：1难度：0.5 -
10．辛弃疾说：“少年不知愁滋味”，难道少年真的没有品尝过烦恼的滋味吗？答案是否定的。作业多完不成是烦恼；家长监控是烦恼；两代人思想上不能沟通是烦恼；独立做事，遭遇挫折是烦恼……请以“烦恼”为题，写一篇不少于600字的作文，诗歌除外，文体不限。
题目：。组卷：23引用：11难度：0.3
