2022-2023学年广东省东莞市虎门成才实验学校八年级（下）第一次段考物理试卷
发布：2025/7/18 18:0:10
一、单选题
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1．力的测量工具是（ ）
组卷：69引用：1难度：0.9 -
2．2022年第24届冬奥会将在北京召开，我国健儿积极备战。如图是高台跳雪运动员由高处急速滑下，在即将到达赛道底部时，他双膝弯曲，使劲一蹬，顺势跃向空中。为减小空气阻力影响，他上身前倾，双臂后摆，整个身体就像一架飞机，向前滑翔。有关滑雪中的相关物理知识说法正确的是（ ）组卷：74引用：3难度：0.6 -
3．运动员们在运动场中展现了矫健的身姿，其中涉及到很多物理知识，下列说法错误的是（ ）
组卷：87引用：1难度：0.5 -
4．2023年3月，我国研制出全球首款双座水上电动飞机。如图是水上飞机机翼模型及其在飞离水面前滑行时的情景，此时它在竖直方向上的受力情况正确的是（ ）组卷：3引用：0难度：0.6 -
5．如图所示，一重为1N的“平衡鸟”玩具停在指尖上，处于静止状态.下列关于“平衡鸟”受力示意图描述正确的是（ ）组卷：678引用：4难度：0.5 -
6．学习完力的概念后，大家一起谈论力的相关知识，下列关于力的说法正确的是（ ）
组卷：14引用：1难度：0.9 -
7．学校的消防工作关系着学生的生命安全。在消防知识进课堂的活动中，消防员为同学们介绍了干粉灭火器的使用方法：如图所示，使用时站在距离燃烧物安全位置处，先拔出保险销，再对准火焰根部用力按下压把。下列工具在正常使用时和压把属于同类杠杆的是（ ）组卷：38引用：2难度：0.8
二、填空题
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8．如图所示，艾东瑞同学用25N的水平压力F将重为20N的物体压在竖直墙壁上，物体左表面光滑，此时物体恰好匀速下滑，若水平压力增大为30N时，物体速度逐渐减速小直到静止，则物体保持静止时受到的摩擦力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）物体减速时受到的摩擦力。组卷：147引用：1难度：0.5 -
9．2003年10月15日，“神舟”5号飞船由“长征二号F”大推力火箭成功送上太空，标志着中国的航天技术揭开了崭新的一页。请你结合物理知识回答下列问题：
（1）飞船正常运行期间，处于失重状态的航天员的质量（填“变了”或“不变”）惯性（填“没有”或“仍具有”）。
（2）飞船在太空遨游，它力的作用（填“受到”或“不受”），你判断的依据是。
（3）飞船在太空遨游21h,绕地球14圈，飞行约61万km,则飞船的速度约为km/h,合m/s。
（4）返回舱返回地球时，在距地面1.2m高处，反冲发动机向地面喷火，飞船进一步减速，最后落地。请写出这一过程中包含的一条力学知识。。组卷：20引用：2难度：0.7 -
10．跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身 在空中继续前进，最终要落回地面是受到 力的作用。
组卷：44引用：2难度：0.7 -
11．如图所示，弹簧测力计的测量范围是 N，弹簧测力计的示数是 N，使用弹簧测力计测滑动摩擦力时，弹簧伸长方向与所测力的方向要在 上。组卷：88引用：1难度：0.8 -
12．如图是由飞船和核心舱等组合而成的中国空间站在轨运行时的示意图，以天和核心舱为参照物，神舟载人飞船是 的。（选填“运动”或“静止”）组卷：71引用：3难度：0.5 -
13．新中国成立70周年阅兵仪式上，国产武装直升机甲、乙两个编队排列并保持“70”字样从天安门上空平稳飞过，以其中一架飞机为参照物，另一架飞机是 的；飞行中保持速度大小不变，沿曲线飞行时，飞机受的是 （选填“平衡力”或“非平衡力”）组卷：53引用：1难度：0.6 -
14．如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是 的，人与转盘开始一起反向转动。在A、B两点中，人站在A点进行上述实验，更容易转动，说明力的作用效果与 有关。组卷：652引用：8难度：0.6
三、作图题
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15．将一个重力为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后再被弹起。画出小球在最低点时所受重力G和弹力F的示意图（要求表示力的线段长短能反映出二力的大小关系）。组卷：656引用：10难度：0.7 -
16．在图中作出挂在竖直墙上的小球所受重力的示意图。组卷：331引用：3难度：0.6 -
17．杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，O点是支点，l2是力F2的力臂，在图中画出力F1的力臂l1。组卷：43引用：1难度：0.5
四、实验题
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18．2007年5月，第七届全国残疾人运动会在昆明举行。本届残运会的开幕式和比赛实况都是通过同步卫星转播的。同步卫星相对于
是静止的。组卷：26引用：1难度：0.7 -
19．研究影响滑动摩擦力大小因素的实验，如图所示。
在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块沿长木板做 运动。
（1）弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块与长木板之间的滑动摩擦力是 N；当图甲中弹簧测力计示数增大到2.8N时，木块受到的滑动摩擦力为 N。
（2）图乙中砝码与木块之间的摩擦力是 N。
（3）比较图甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 有关。组卷：13引用：1难度：0.5 -
20．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（能/不能）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小华下一步的操作是将卡片。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是能减少木块受到的对实验的影响。
（5）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在（水平方向/竖直方向/任意方向）做匀速直线运动，根据观察到弹簧测力计的读数的现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态。组卷：162引用：6难度：0.5 -
21．在做“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）杠杆停在如图甲所示位置时，为使杠杆在水平位置平衡，可以将两端的平衡螺母向调。
（2）调节平衡后，在杠杆两侧挂不同数量的钩码，移动钩码位置，使杠杆在水平位置再次平衡，并记录相关数据如表。分析表中数据，可得出的实验结论是：
（3）如图乙所示，A、B两点分别增加一个钩码，则杠杆（填“左端下沉”、“右端下沉”或“仍保持平衡”）。实验序号 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 2 20 2 20 2 2 15 3 10 3 4 5 2 10
（4）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，使杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐（填“增大”或“减小”），原因是。组卷：32引用：2难度：0.5 -
22．探究阻力对物体运动的影响。
（1）如图1所示，使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是 。
（2）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在 表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最慢。由此推理，若小车运动时不受阻力，它将做 。
（3）实验中是通过改变 的方法来改变阻力大小的。
（4）如图2所示小车在水平面向右滑行的速度越来越慢，作出此时小车所受力的示意图（忽略空气阻力）。组卷：6引用：1难度：0.5
五、计算题
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23．一质量为1500kg的汽车在平直的高速公路上匀速直线行驶，若汽车所受的摩擦阻力是汽车重力的0.1倍。求：
（1）汽车受到的重力G；
（2）汽车受到的摩擦阻力f；
（3）汽车受到的牵引力F。组卷：1412引用：8难度：0.5 -
24．一辆自重为5×104N的货车装载着20箱货物，每箱货物的质量是400kg,行驶到一座立有限重标志牌的桥前，标志牌如图所示。回答下列问题。
（1）这辆货车和货物的总质量为多少？
（2）这辆车能安全过桥吗？若不能，则需要卸下几箱货物？组卷：9引用：0难度：0.4
六、综合题
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25．阅读材料，回答问题：
汽车安全带汽车的速度很快，一旦发生碰撞，车身停止运动，而乘客身体由于惯性会继续向前运动，在车内与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外。为防止撞车时发生类似的伤害，公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，以便发生交通事故时，安全带对人体起到缓冲的作用，防止出现二次伤害。在高档轿车上，除了前后排座位都有安全带外，还安装着安全气囊系统，一旦发生严重撞击，气囊会自动充气弹出，使人不致撞到车身上。
（1）关于惯性，下列说法正确的是 ；
A．速度越大，惯性越大
B．速度越小，惯性越小
C．质量越大，惯性越大
D．质量越小，惯性越大
（2）如图甲所示，紧急刹车时，人会 （选填“向前”或“向后”）倾倒，是由于人要保持原来的 不变的原因。这个过程中安全带被拉长，安全带受到的拉力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）如图乙所示，人体模型与气囊撞击时，模型受到力的作用，同时 也受到作用力，后者受到的这个力的施力物体是 。组卷：79引用：2难度：0.7 -
26．近年来政府部门对校车安全问题尤为重视，除了加强管理外，更投入资金购买安全系数更高的新型校车，下面是某校所购校车的相关参数：（g=10N/kg）
（1）空车时校车的重力；空车质量 4000kg 车轮个数 4个 每个车轮接地面积 0.05 m2
（2）空车时校车对地面的压强；
（3）在一次去接送学生的过程中，校车以10m/s的速度匀速行驶了20min,若校车所受阻力为车重的0.01倍，求校车牵引力所做的功。组卷：24引用：1难度：0.5
