2020年人教新版九年级（上）《2.2 氧气》新题套卷（2）

一、选择题（共10小题）

• 1．下列有关氧气的性质或用途正确的是（　　）

  A．标准状况下密度比空气小

  B．易溶于水

  C．可以供给呼吸

  D．可以灭火
  组卷：181引用：3难度：0.7

  解析

• 2．颜色是实验现象中非常重要的信息，下列有关颜色描述错误的是（　　）

  A．镁条燃烧，发出耀眼的白光

  B．白磷燃烧，生成大量白烟

  C．蜡烛熄灭时，有白烟产生

  D．硫在氧气中燃烧，产生黄色火焰
  组卷：46引用：6难度：0.7

  解析

• 3．某小组利用如图所示的装置进行创新实验。下列说法中错误的是（　　）

  A．硫燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

  B．透气孔的作用是平衡压强

  C．瓶内水的作用是吸收二氧化硫，防止其污染空气

  D．本实验体现了氧气的可燃性
  组卷：42引用：2难度：0.5

  解析

• 4．下列反应既属于氧化反应，又属于化合反应的是（　　）

  A．氧化汞 加热   汞+氧气

  B．乙炔+氧气 点燃  二氧化碳+水

  C．一氧化碳+氧气  点燃  二氧化碳

  D．水  通电  氢气+氧气
  组卷：113引用：8难度：0.7

  解析

• 5．人类离不开空气，下列有关空气及其成分的说法正确的是（　　）

  A．洁净的空气是纯净物

  B．空气中主要气体的体积分数由大到小依次是：O2、N2、CO2

  C．氧气能支持燃烧，可以作燃料

  D．在氧气里点燃细铁丝可发生剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
  组卷：512引用：7难度：0.6

  解析

• 6．勤做笔记是学好化学的必要习惯。小苏同学整理了下列笔记，细心的你发现有错误的是（　　）

  A．人体呼出的气体中水蒸气含量比吸入的空气高

  B．酒精燃烧时火焰分三层，其中外焰温度最高

  C．氧气是一种常见的燃料

  D．空气主要是由氮气和氧气组成，其中氧气的体积分数约占21%
  组卷：32引用：4难度：0.9

  解析

• 7．有关下列实验现象的描述，不正确的是（　　）

  A．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳

  B．硫在空气中燃烧产生微弱淡蓝色火焰

  C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体

  D．磷在空气中燃烧产生大量白烟
  组卷：26引用：3难度：0.6

  解析

• 8．细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是（　　）

  A．铁丝发红，生成黑色固体

  B．产生蓝色火焰，生成白色固体

  C．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

  D．产生耀眼的火焰，生成黑色固体
  组卷：27引用：1难度：0.6

  解析

• 9．下列实验现象的描述错误的是（　　）

  A．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

  B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光

  C．红磷在空气中燃烧产生大量白烟雾

  D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体
  组卷：22引用：5难度：0.7

  解析

• 10．下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是（　　）

  A．自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化

  B．氧气和二氧化碳都含有氧分子

  C．氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集

  D．氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧
  组卷：202引用：42难度：0.9

  解析

二、填空题（共5小题）

• 11．如图，根据铁丝在氧气中燃烧的实验填空：
  （1）铁的元素符号

   

  ．
  （2）铁在氧气中燃烧的现象

   

  ．
  （3）铁燃烧的文字表达式

   

  ．
  组卷：3引用：1难度：0.7

  解析

• 12．下列对描述属于化学反应现象且正确的是

   

  
  A．白磷在空气中燃烧，放出大量的热，冒出白烟，生成白色的五氧化二磷固体
  B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种无色无味的气体
  C．氮气化学性质不活泼，可用作保护气
  D．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
  E．用带火星的木条检验空气中的氧气
  F．把碳伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
  组卷：58引用：1难度：0.5

  解析

• 13．（1）长途运输鱼苗时，为了增大水中氧气的含量，可在水中加入少量过氧化钙（CaO₂）．“过氧化钙与水反应生成物是什么？”甲、乙两同学有不同观点．甲同学认为生成物是氧化钙和氧气；乙同学认为生成物是氢氧化钙和氧气．
  ①你认为哪位同学的观点是错误的？其理由是

   

  ；
  ②写出过氧化钙与水反应的化学方程式

   

  ．
  （2）甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等分子结构相似的一类有机化合物，统称为“烷烃”
  

  物质	甲烷	乙烷	丙烷	丁烷	…
  化学式	CH4	C2H6	C3H8		…

  ①根据上表“烷烃”化学式排列规律，你认为丁烷的化学式为

   

  ；
  ②打火机是常见的生活用品，丁烷常用作打火机燃料，写出丁烷完全燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式

   

  ．
  组卷：22引用：2难度：0.1

  解析

• 14．如图是人类对氧化还原反应的认识过程中的三个阶段。
  
  【阶段Ⅰ】得失氧说：物质跟氧发生的反应叫氧化反应，含氧化合物中的氧被夺取的反应叫还原反应。​
  【阶段Ⅱ】化合价升降说：凡是出现元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应。化合价升高的反应叫氧化反应，化合价降低的反应叫还原反应。​
  【阶段Ⅲ】电子转移说：化合价升降的原因是电子的转移。凡有电子转移发生的化学反应都是氧化还原反应。失电子的反应叫氧化反应，得电子的反应叫还原反应。​
  （1）根据得失氧说，在H₂+CuO₄

  △

  Cu+H₂O化学变化中，H₂发生了

   

  反应。
  （2）电子转移是元素化合价改变的本质原因。失电子后，元素的化合价会

   

  （选填“升高”或“降低”）。
  （3）关于氧化还原反应的认识，下列理解正确的是

   

  。
  A.氧化和还原是相互对立又辩证统一的关系
  B.电子转移说是从微观视角来探析和建构氧化还原反应的概念
  C.自然界中发生的氧化还原反应对人类的生活和生产都是有利的
  D.人类对氧化还原反应的认识过程是一个逐步发展、延伸和完善的过程
  组卷：21引用：1难度：0.6

  解析

• 15．做铁在氧气中燃烧实验时，集气瓶瓶底应

   

  以防止高温生成物溅落瓶底使瓶底炸裂。除了铁在氧气中燃烧这样发光发热的氧化反应外，某些氧化反应进行得很慢，甚至不易察觉，试举出一个缓慢氧化的例子

   

  。
  组卷：3引用：2难度：0.5

  解析

三、解答题（共5小题）

• 16．自然界中物质的循环形成了自然界中物质的平衡．图所示是氧在自然界中的主要循环途径．请根据图所示回答下列问题．
  （1）图所示的大气中产生氧气的三种主要来源是（填编号）

   

  ．
  （2）在图所示的循环涉及到的物质中，属于单质的是

   

  ．
  （3）大气中的氧气除了供给动植物的呼吸作用外，消耗氧气的主要途径是某些物质与氧气发生

   

  反应而消耗．
  （4）请写出一个有二氧化碳生成的化合反应的文字表达式

   

  ．
  组卷：38引用：2难度：0.5

  解析

• 17．归纳分类是学习化学的重要方法。
  （1）现有如下六种物质，请从物质的构成将下列进行分类（填物质的序号）：①氢气、②铁、③氧气、④氯化钠、⑤硫酸铜、⑥氦气。分类标准

   

  ，共包括的物质为

   

  。
  （2）通过课外阅读发现有如下反应：3Cl₂+2Fe

  点燃

  2FeCl₃、S+Fe═FeS。Cl₂、S都是非金属单质，经过类比分析发现，非金属单质与同种物质反应时，所得产物中非金属元素的化合价高的氧化性强，由此推测出Cl₂与S的氧化性较强的是

   

  。
  组卷：13引用：3难度：0.7

  解析

• 18．空气是我们生产生活中不可或缺的气体，请回答下列问题：
  （1）空气中含量最多的气体是

   

  ；酥脆的饼干放在空气中，一段时间后变软了，说明空气中含有

   

  ；实验昆虫在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有

   

  ；用于制造化肥，还可以做保护气的是

   

  。
  （2）如图所示，“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，若氧气不能从甲处通过，则甲处放的物质可能是下列中的

   

  （填字母）。甲与氧气反应的文字表达式为

   

  。
  A.氩气
  B.碳
  C.水
  （3）氦气代替氢气作飞艇的填充气，是利用氦气

   

  的性质。
  组卷：13引用：4难度：0.5

  解析

• 19．空气是我们熟悉的物质。
  （1）氧气可用于医疗急救是因为氧气能

   

  。
  （2）氮气化学性质不活泼，可用作

   

  。
  （3）用微观示意图表示空气的主要成分，如图中最合理的是

   

  （填序号）。
  资料：在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比。
  
  组卷：45引用：5难度：0.8

  解析

• 20．如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有性质是：（1）

   

  ，（2）

   

  。
  组卷：285引用：64难度：0.5

  解析