2024-2025学年浙江省杭州市拱墅区七年级（上）期末语文试卷
发布：2025/7/9 10:0:16
一、知识积累（18分）
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1．阅读散文诗，完成任务。
步lǚ轻盈的□，站在诸多的节气中，显得爽心悦目。
她在悄悄提醒大家，脾气火爆的风，体力已经渐渐不济。
孩子们嚷嚷着，啃桃子，啃西瓜，齐心xié力，啃掉最后的暑气。
今天，看看究竟会是谁最先咬痛夏天的尾巴。
——徐继东《二十四节气》（1）根据拼音，写出正确的汉字。
步lǚ齐心xié
（2）加点字“济”在文中正确的读音是
A.jǐ
B.jì
（3）□里应该填二十四节气中的
A.立秋
B.秋分组卷：6引用：3难度：0.8 -
2．默写。
（1）攀条折其荣，。《庭中有奇树》
（2），长河落日圆。《使至塞上》
（3）东皋薄暮望，。《野望》
（4），沉鳞竞跃。《答谢中书书》
（5）傍晚时分，黄浦江上水雾弥漫，让异地求学的小明想起了崔颢《黄鹤楼》中的：“？。”组卷：18引用：1难度：0.8 -
3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
组卷：55引用：1难度：0.8
二、文学作品阅读（28分）
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4．阅读下列文章，回答问题。
温暖的“括号”
张金刚 ①穿过客厅，推开卧室，见年迈留守在家的父母正在午睡。两人和衣面对面并排躺着，父亲左侧卧，母亲右侧卧。弓背屈膝，略呈弧形，一左一右，好似“括号”。这是我站在门口远观二老，恍惚间的一个印象。
②我又端详了一会儿。父亲在左，母亲在右，真像“括号”。只不过，我们兄弟三人和曾经的热闹时光，已从“括号”中间抽身而走，由一个电视遥控器、一台戏曲放映机填充其中，撑起“括号”间空虚而又苍老的日子。
③一时，我心生悲戚。印象中，父亲没这么小，母亲也没这么弯，从哪天起，他们成了现在的模样，我已记不起。可面对这已然不太圆润的“括号”，我又满心幸福。人过中年，仍有二老守着老家，守着儿时的村庄。我用略显沧桑的嗓音喊一声“爹娘”，还可得到真切的回应，便感觉我依然能在“括号”中间幸福地生活。
④母亲说，小时候的我只要一上炕，就爱躺在他俩中间。小脑袋瓜儿一扭看见爹，再一扭看见娘；脸对脸的一瞬，彼此吹口气，相视一笑，笑得那么开心、畅快。平躺着，父亲会把房顶糊的报纸上的图片，一张一张讲给我听，还念念那些大标题；母亲不识字，趁我们爷儿俩兴致正浓，悄悄下地，给我蒸俩鸡蛋。
⑤香油味儿惹得我听不进去了，翻身趴下，端过炕沿上的小碗。一勺儿黄澄澄、颤悠悠、香喷喷的鸡蛋羹，送到父亲嘴边，父亲说“不吃”；送到已躺好的母亲嘴边，母亲说“不爱吃”。他俩一左一右围着我，看我将小碗刮得干干净净。好饱，我又翻身平躺，拉着父亲的手、母亲的手，和我的小手一起，抚摸我圆溜溜的肚皮。没承想，痒得我笑个不止，差点喷了刚下肚的鸡蛋羹。
⑥慢慢地，我的眼皮开始打架，兴致渐无，在父母一左一右的拍打中，一点点安静下来。然后，就啥也听不见了。早上醒来，我已在“括号”外。昨晚我睡得太死，尿炕了，母亲便把我抱起来，互换位置，她睡在尿湿的地方。
⑦我在家是老小，俩哥哥也是在这“括号”里长大的，也享受过那“潮湿与干爽”的爱吧？在“括号”中间的快乐生活，是我们家最美好的一段时光。后来，大哥、二哥成家了；我外出求学，工作，把家安在城里；“括号”里最有营养、最有分量的内容陆续都被抽走了。“括号”空空几十年，慢慢地也抽空了父母，变得干瘪、皱巴。老屋虽翻盖成了新房，可家里只剩他俩，空荡荡、静悄悄，没了一点生气。
⑧我揉揉眼，再望一眼躺在床上的父母，多想躺回“括号”里，让自己回到童年，让父母回到青年。可我知道，“括号”已围不住我，也难以再围住一家人；但我也知道，我、我们兄弟、我们的小家，都“装”在“括号”里，填得满满的。
⑨似有心灵感应，我安静地在门边想着心事，母亲忽然间睁开眼，问道：“怎么突然大中午回来了？”继而，撑着右臂，缓慢坐起，挪到床边，用手拢了一下蓬乱的白发，趿拉着鞋，拄着棍子，笑意盈盈地向我走来。我忙上前搀扶，她冲我一笑，露出一颗牙也没有的牙床。我心头一酸，忙望向父亲，他也醒了，问了同样的问题，随后跟了出来。
⑩我们仨坐在台阶上，父亲在左，母亲在右，我在中间。初夏的风吹在身上，似是被“括号”围住那般温暖惬意。眼前的青山、绿树、院落，几十年似乎没有变过，可它们眼前的我们，却变了模样。
⑪骑车出了院子，一回头，父母早站起身，弯腰驼背，在檐下组成一个“括号”，默默望着我。我挥一下手，他俩也挥一下手，父亲挥左臂，母亲挥右臂，又默契地组成一个“括号”。我猛地一阵心痛，生怕哪天这“括号”少了左边或右边，直至在老家消失。
⑫我不敢想，也不敢再看，径直出了村子……
（选自《思维与智慧》，有删改）（1）文章以“温暖的”括号”作为标题，有什么妙处？
（2）有人说文章第④-⑥段可以删去，你不赞成。请你说说理由。
（3）小语很难处理文章第⑦段画横线句的朗读，请你给予帮助，并说明理由。
“括号”空空几十年，慢慢地也抽空了父母，变得干瘪、皱巴。
（4）结合内容，从描写的角度说说文章第⑨段画横线句的表达效果。
继而，撑着右臂，缓慢坐起，挪到床边，用手拢了一下蓬乱的白发，趿拉着鞋，拄着棍子，笑意盈盈地向我走来。
（5）结合文章第⑩段，探究本文表达了作者怎样的感情。组卷：16引用：2难度：0.5 -
5．阅读下面的文字，回答各题。
他打个唿哨，跳在空中。火眼金睛，用手搭凉篷，四下里观看，更不见马的踪迹。按落云头，报道：“师父，我们的马断乎是那龙吃了，四下里再看不见。”三藏道：“徒弟呀，那厮能有多大口，却将那匹大马连鞍辔都吃了？想是惊张溜缰，走在那山凹之中。你再仔细看看。”行者道：“你也不知我的本事。我这双眼，白日里常看一千里路的吉凶。象那千里之内，蜻蜓儿展翅，我也看见，何期那匹大马，我就不见！”三藏道：“既是他吃了，我如何前进！可怜啊！这万水千山，怎生走得！”说着话，泪如雨落。行者见他哭将起来，他那里忍得住暴燥，发声喊道：“师父莫要这等脓包形么！你坐着！坐着！等老孙去寻着那厮，教他还我马匹便了。”三藏却才扯住道：“徒弟啊，你那里去寻他？只怕他暗地里撺将出来，却不又连我都害了？那时节人马两亡，怎生是好！”行者闻得这话，越加嗔怒，就叫喊如雷道：“你忒不济！不济！又要马骑，又不放我去，似这般看着行李，坐到老罢！”
（1）取经路上，孙悟空一行除了不断地和各色妖怪做斗争，有时师徒之间亦有很多分歧，上面语段中师徒两人的分歧是什么？
（2）同样是面对灾难，面对突发事件，一个“哭将起来”，一个“越加嗔怒”，这里使用了什么写作手法？其目的是什么？组卷：17引用：1难度：0.7
三、古诗文阅读（24分）
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6．阅读下列两则文言文，完成15-18题
【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】修放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈史事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。 （节选自《宋史•欧阳修传》）【注释】物：自己以外的人。此处指群众的利益。 宽简：宽松简易。 便：安逸、安适。
（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（2）把下列句子翻译成现代汉语。A．往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境 B．临溪而渔 执策而临之 C．射者中，弈者胜 予观夫巴陵胜状 D．游人去而禽鸟乐也 似与游者相乐
①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
（3）甲文作者描绘了“滁人”跟随太守出游的欢乐场景，请分析他们“从太守游而乐”的原因。
（4）结合语段甲乙，说说欧阳修具有怎样的从政思想。组卷：11引用：3难度：0.8 -
7．阅读下面一首诗，完成下列各题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。
（2）李贺作诗，工于设色。请结合诗句“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”进行分析。组卷：185引用：4难度：0.6
四、表达与交流（50分）
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8．阅读下面文字，按要求完成作文。
请以“生活中的感动”为题，写一篇记叙文，不少于600字。
要求：1.从生活中寻找素材，要有真情实感；2.书写工整。卷面整洁；3.不得出现真实的人名、校名。组卷：2引用：1难度：0.5
