2020-2021学年湖北省武汉市江岸区七年级（下）期中语文试卷
发布：2025/6/29 20:0:10
一、基础与运用
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1．下面一段文字中标序号的画线句子，有语病的一项是（ ）
ㅤㅤ《2022中国诗词大会》栏目组邀请的“非遗”传承人、空军飞行员、缉毒警察、搜救犬训导员，用自己的故事诠释古人的诗意，彰显古典诗词的力量。①贵州支教教师梁俊改编清朝诗人袁枚的《苔》，以对原作的点化改写为主。②袁枚的《苔》本是一首咏物诗，经贵州山区的孩子们翻新演唱，阐发出新的意旨，成为对平凡而卓越的生命的祝福。③“风一来，花自然会盛开”“所有黑暗，为天亮铺排”，新作感动了亿万国人，深化了原作的内涵，给予了山区孩子对抗困境。④这档电视节目借传诵者的风采，增强古典诗词的感染力，助推了古诗词的时代传播。组卷：73引用：1难度：0.8 -
2．下列加点成语运用有误的一项是（ ）
组卷：16引用：1难度：0.8 -
3．下列对词作赏析有误的一项是（ ）
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。组卷：174引用：1难度：0.5
二、现代文阅读
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4．阅读文章，回答问题。
①这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
③“阿！闰土哥，——你来了？……”
④我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑤他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
⑦“老爷！……”
⑧我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
（1）第⑤段侧重描写中年闰土的和
（2）紧扣“寒噤”和“厚障壁”两个词，说说你对第⑧段划线句子的理解。组卷：1引用：1难度：0.5
三、古诗文阅读
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5．下列各句中标点符号运用有误的一项是（ ）
组卷：24引用：1难度：0.8 -
6．文言文阅读。
【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）【乙】 登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。
（节选自《徐霞客游记》）【注释】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。
（1）请用“/”为下面句子断句。（标两处）
土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转
（2）解释下列句子中加点的词。
（3）下列各组句子中，加点词语意思或用法相同的一项是①沿溯阻绝 溯： ②属引凄异 引： ③不及返顾 顾： ④岩即幔亭峰后崖也 即：
（4）用现代汉语翻译下列句子。A．哀转久绝 随岩宛转 B．不以疾也 土人新以木板循岩为室 C．飞漱其间 俯瞰其下 D．两岸连山 登山里许
①虽乘奔御风，不以疾也。
②登山里许，飞流汩然下泻。
（5）乙文作者前往“换骨岩”途中俯瞰到的“佳致”（提取关键词句作答）；甲乙两文都用“”形容山峰，都流露出作者对自然风景的之情。组卷：102引用：2难度：0.8
四、古诗文填空
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7．古诗文默写。
（1），况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2），万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（3），月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（4），杂然而前陈者，太守宴也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）长风破浪会有时，。（《行路难》李白）
（6），蜡炬成灰泪始干。（《无题》李商隐）
（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故暗示了自己贬谪时间的长久，思念故人，又表现了世态变迁的句子是：，。组卷：4引用：1难度：0.5 -
8．解释下列句中加点字的意思
（1）学而时习之
（2）俄而雪骤
（3）尊君在不
（4）三军可夺帅也组卷：3引用：1难度：0.5
五、现代文阅读
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9．少年护城河 ①在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。
②当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一句歌词：“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词儿：“我是一个黑孩子，我的家不知在何处……”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。
③大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。
④我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。
⑤我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个“死结”。从那以后，我们彼此 再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。
⑥没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找了个后妈。一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣：“小白菜呀，地 里黄哟；有个孩子，没有娘哟……”
⑦我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！
⑧我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就好。好几次，碰到一起了，却还是开不了口。再次擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。
⑨一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高两年级，老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。这一说话，就像开了闸的水，止不住地往下流。过去那点儿事，就像沙子被水冲得无影无踪，我们一下子成为了无话不说的好朋友。童年的心思，有时就是这样窄小如韭菜叶，有时又是这样没心没肺，把什么都抛到脑后。只是，我们都小心翼翼的，谁也不去碰过去的往事，谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿。
⑩大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山西。那天放学回家，刚看见他的生母，他扭头就跑，一直跑到护城河边。他的生母，还有大院好多人都跑了过去，却只看见河边上大华的书包和一双白力士鞋，不见他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再没有见他的人影。大华的生母一下子就哭了起来，大家也都以为大华是投河自尽了。
横线以内不许答题
⑪我不信。我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水。夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。我在河边站了很久，突然，我憋足了一口气，双手在嘴边围成一个喇叭，冲着河水大喊了一声：“大华！”没有任何反应。我又喊了第二声：“大华！”只有我自己的回声。心里悄悄想，事不过三，我再喊一声，大华，你可一定得出来呀！我第三声大华落了地，依然没有 回应，一下子透心凉，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。
⑫就在这时候，河水有了“哗哗”的响声，一个人影已经游到了河中心，笔直地向我游来。我一眼看出来，是大华！
⑬我知道，我们的友情，从这时候才是真正的开始。
⑭一直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么事情，不用开口，就像真的有什么心灵感应一样，保证对方会在第一时间出现在面前。我们两人都相信，这不是什么神奇，是真实的存在。这个真实就是友情。罗曼•罗兰曾经讲过，人的一辈子不会有那么多所谓的朋友，但真正的朋友，一个就足够。
（1）请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。（每空8个字）
①篡改歌词，欺负大华-②-③母亲去世，遭受欺负-④-⑤深夜寻访，找到大华
（2）大华的“眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动”，这个细节表现了大华怎样的心理？
（3）请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。
我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！
（4）文中有多处地方相互照应，请选择两处抄写在下面的横线上。
（5）“我”和大华，为什么能够成为“真正的朋友”？请结合全文回答。组卷：68引用：3难度：0.5
六、综合读写
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10．改成陈述句。
你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？组卷：7引用：1难度：0.8
七、作文
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11．阅读下面的文字，按要求作文。
进入初中，我们在语文、数学、英语、体育、劳动、美育等课程中汲取知识、涵养德性；我们在形式多样的兴趣小组，丰富多彩的社团活动，种类繁多的课后服务项目中锻炼能力、塑造性格……我们度过了快乐而又美好、充实而又有意义的少年时光，我们渐渐长成少年应该有的模样。
请以“少年的模样”为题写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实，中心突出，感情真挚；不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名；不少于500字。组卷：7引用：2难度：0.5
