阅读下面一段文字，完成下列各题。
      鼓励不是不切实际的        ，而是从精神上（　　）。一言以蔽之，鼓励是一种精神上的援助。鼓励的力量，在受鼓励者处于困境时最易显现，一番鼓励使某个人从挫折中振奋，坚定地走向既定目标，并最终取得成功，这样的例子在历史上        。越王勾践兵败之后，被吴军围困于会稽山，他望着身边仅存的五千余名        ，不禁灰心绝望。大臣文种闻言，对他说；“商汤王曾被拘留于夏台，周文王曾被囚禁于羑里，齐桓公曾经逃奔吕国，最后他们都能成王称霸，陛下何必如此灰心！”文种一番话使勾践振作起来，卧薪尝胆，发奋困强，最终灭了吴国。倘若当时文种等人都跟着他        ，勾践说不定会拔剑自刎，而越国恐怕也要随之灭亡。鼓励所产生的力量是巨大的，而鼓励者的付出却是微小的，或许只是寥寥数语，或许只是几行文字。人在处于困境之时，对于一丁点精神上或是物质上的援助，记忆都是无比深刻的。不仅鼓励可以产生巨大的力量，而且当亲友或熟人遇到困难时，请我们切勿吝啬自己的言辞。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

B

B

A．怂恿	不胜枚举	散兵游勇	长嘘短叹
B．怂恿	数不胜数	残兵败将	唉声叹气
C．教唆	不胜枚举	残兵败将	长嘘短叹
D．教唆	数不胜数	散兵游勇	唉声叹气

（2）下列填入文中首句括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A

A

A．给进取者以自信，给犹豫者以果敢，给彷徨者以决心，给灰心者以希望
B．将自信给予进取者，将果敢给予犹豫者，将决心给予彷徨者，将希望给予灰心者
C．将希望给予进取者，将决心给予犹豫者，将果敢给予彷徨者，将自信给予灰心者
D．给进取者以希望，给犹豫者以决心，给彷徨者以果敢，给灰心者以自信
（3）文中划线句子有语病，下列修改正确的一项是

D

D

A．虽然鼓励可以产生巨大的力量，但是当亲友或熟人通到困难时，请我们切勿不要吝啬自己的言辞。
B．既然鼓励可以产生巨大的力量，那么当亲友或熟人遇到困难时，请我们切勿不要吝啬自己的言辞。
C．虽然鼓励可以产生巨大的力量，但是当亲友或熟人遇到困难时，请我们切勿吝啬自己的言辞。
D．既然鼓励可以产生巨大的力量，那么当亲友或熟人遇到困难时，请我们切勿吝啬自己的言辞。