要探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，某小组同学设计了如图甲所示的电路图，使用的器材有：电源、开关、电流表各一个，不同规格的小灯泡三个，导线若干。
（1）根据电路图，请用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测A处电流。
（2）连接好电路后，用开关“试触”，发现电流表的指针偏转如图丙所示，其原因是 电流表正、负接线柱接反了电流表正、负接线柱接反了。
（3）改正后，小刚闭合开关，发现L1灯发光，电流表有示数，而L2灯不发光。他猜想可能是L2灯短路或L2灯断路。同组的同学马上指出不可能是L2灯短路，请简述他们判断的依据 若L2灯短路，即电源短路，则L1灯不能发光若L2灯短路，即电源短路，则L1灯不能发光。同学们又找来电流表、小灯泡、导线、电压表，从中选出一件器材进行了检验，根据看到的现象判断出灯断路。请写出他们检验时的做法及观察到的现象。
做法：断开开关，用新的小灯泡替代灯泡L2断开开关，用新的小灯泡替代灯泡L2。
现象：闭合开关，发现新的小灯泡发光闭合开关，发现新的小灯泡发光。
（4）排除故障后，换用不同规格的灯泡，多次改变电流表位置，将测量数据记录在表中：
| 实验次数 | A处电流IA/A | B处电流IB/A | C处电流IC/A |
| 1 | 0.30 | 0.16 | 0.46 |
| 2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
| 3 | 0.24 | 0.34 | 0.58 |
并联电路中干路电流等于各支路电流之和
并联电路中干路电流等于各支路电流之和
。【考点】探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系．
【答案】电流表正、负接线柱接反了；若L2灯短路，即电源短路，则L1灯不能发光；断开开关，用新的小灯泡替代灯泡L2；闭合开关，发现新的小灯泡发光；并联电路中干路电流等于各支路电流之和
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：132引用：2难度：0.7
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1．某物理兴趣小组在老师的指导下探究“并联电路的电流特点”
（1）巡视中老师发现小龙、小虎两位同学实验中指针偏转异常（如图甲），产生小龙同学这种情况的原因可能是 ；产生小虎同学这种情况的原因可能是 。
（2）小薇设计了如图乙所示的电路进行实验。
小薇用电流表分别测出电路中A、B、C处的电流，改变电源电压，重复试验，记录数据如表。
上面表格的设计中存在的不足之处是 。实验序号 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 第一次测量 0.2 0.2 0.4 第二次测量 0.3 0.3 0.6 第三次测量 0.4 0.4 0.8
（3）小薇由表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。这个结论一定成立吗？答：（选填“一定”或“不一定”）。为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该 .在误差允许范围内，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 （写出关系式即可）。
发布：2024/11/19 8:0:1组卷：21引用：1难度：0.4 -
2．某物理兴趣小组在老师的指导下“探究并联电路的电流特点”。
（1）巡视中老师发现小龙、小虎两位同学指针偏转异常
产生小龙同学这种情况的原因可能是；
产生小虎同学这种情况的原因可能是。
（2）小薇设计了如图所示的电路进行实验。
①在连接电路时，开关应处于状态。
②小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如下图中甲、乙、丙所示，可读出，I1=0.5A，I2=A，I=A。
发布：2024/11/19 8:0:1组卷：68引用：1难度：0.5 -
3．某物理兴趣小组在老师的指导下探究“并联电路的电流特点”
（1）巡视中老师发现小龙、小虎两位同学实验中指针偏转异常（如图甲），产生小龙同学这种情况的原因可能是 ；产生小虎同学这种情况的原因可能是 。
（2）小薇设计了如图乙所示的电路进行实验。
小薇用电流表分别测出电路中A、B、C处的电流，改变电源电压，重复试验，记录数据如表。
上面表格的设计中存在的不足之处是 。实验序号 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 第一次测量 0.2 0.2 0.4 第二次测量 0.3 0.3 0.6 第三次测量 0.4 0.4 0.8
（3）小薇由表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。这个结论一定成立吗？答：（选填“一定”或“不一定”）。为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该 。在误差允许范围内，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 （写出关系式即可）。发布：2024/11/19 8:0:1组卷：155引用：2难度：0.6
