阅读材料，回答问题。
某校开展“青春榜样”推选活动。
（1）寻找“青春榜样”，向榜样学习，是因为

ACD

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（多项选择）
A．榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜
B．长大之后，我们一定可以像榜样一样成为社会成功人士
C．汲取榜样的力量，让社会变得更美好
D．这可以激发我们对人生的思考，给予自我完善的力量
（2）请运用所学知识，为以下“青春榜样”的推选方案补充三条推选标准。

“青春榜样”推选方案“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我校开展推选“青春榜样”的活动，期望同学们能够行己有耻、止于至善，做更好的自己。 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。“青春榜样”的推选标准如下： 1.富有青春活力，并将其付诸于有意义的事情； 2.有底线意识，不做触碰道德底线、违反法律的事情； 3. 自信、自强 自信、自强 ； 4. 有梦想 有梦想 ； 5. 会独立思考、有批判精神，有创造潜力 会独立思考、有批判精神，有创造潜力 。

经过海选，本次“青春榜样”的入选人物有“杂交水稻之父”袁隆平、“抗疫英雄”钟南山、“两弹元勋”邓稼先、“七一勋章”获得者张桂梅、中国首位进行出舱活动的女航天员王亚平、冬奥会冠军苏翊鸣等六位。
（3）请你根据自己对他们的了解，任选其中一位，运用所学知识发表自己对他/她的看法。
某班针对此项活动开了一节名为“做更好的自己”的班会，并且准备出一期相同主题的黑板报。宣传委员要求每一位同学书写属于自己的青春宣言，要求如下：
①以“我”为主语叙述；
②运用在道德与法治学科所学到的知识，对自己提出具体的成长要求（至少两点）；
③字数不少于50字。
（4）请写出属于你的青春宣言。
小明同学在提交了自己的青春宣言之后深受启发，在家阅读课外书时恰好看到了歌德的一句话：“谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”他想，要主宰自己，只有对未来的规划是不够的，还要为自己打造一个“青春盾牌”，每天对自己的行为进行反思，对自己不妥当的行为进行及时纠正。以下是他列举出来的行为与反思及改进措施：

行为	反思及改进措施
今天早上被妈妈催了好几次才起床	自己的事情自己做，明天自己订闹钟起床
数学作业有一道题做错了，没改正	当日事当日毕，晚上一定要把错题改正

（5）请你也回忆自己某一天的所作所为，反思自己有哪些事情做得不好，并提出相应的改进措施。
①不妥当的行为一：

今天做数学题时遇到难题没有思考，就轻易放弃了

今天做数学题时遇到难题没有思考，就轻易放弃了

；
反思：

自己缺乏持之以恒的精神，缺少坚强的意志

自己缺乏持之以恒的精神，缺少坚强的意志

；
改进措施：

要努力学习，遇到难题要多钻研，多思考

要努力学习，遇到难题要多钻研，多思考

。
②不妥当的行为二：

今天体育课上没有完成跑800米的目标

今天体育课上没有完成跑800米的目标

；
反思：

体育锻炼有益身心健康，我对自己不负责

体育锻炼有益身心健康，我对自己不负责

；
改进措施：

磨砺坚强的意志，坚持体育锻炼，完成目标

磨砺坚强的意志，坚持体育锻炼，完成目标

。