阅读材料，回答问题。
七年级某班开展了学习2022年感动中国人物的项目式学习活动，请你参与。

人物一：邓小岚——幽谷兰香远 18年来，从北京到马兰，350公里的路途，三个小时的火车，一个半小时的长途汽车，一个小时的公共汽车翻山路，没有阻挡邓老师的脚步；教授音乐，募集乐器，组建合唱团；帮村里改善基础设施，奔波忙碌……可是如此温暖的邓老师却在筹办马兰青少年音乐节时突发脑溢血离开了她爱的孩子们。生于马兰，奉献于马兰，如今邓老师又长眠于马兰，守望着她牵挂一生的地方。

人物二：徐梦桃——梦想无时休 她，12岁开始练习滑雪，面对极具挑战和危险性的空中技巧，没有丝毫畏惧，然而2010年温哥华冬奥会，挑战高难度动作却不慎失误；2014年索契冬奥会又痛失金牌：2018年平昌冬奥会，失误摔倒提前出局……面对一次又一次的失利、伤痛和外界的非议，她没有放弃，而是选择克服困难、超越自我。为了更好地备战北京冬奥会，切除半月板的她忍着剧痛，一遍一遍地练习，每天不间断地训练，最终2022年圆梦北京。

（1）项目一：请为本次活动设计一个主题。
（2）项目二：请阅读人物故事，完成如下学习任务单。

人物	精神品质/精神状态（请从不同角度分析，每位人物各写一个）	如何培养这一精神品质/精神状态（最少各写两点）
邓小岚	乐于奉献；传递社会正能量。 乐于奉献；传递社会正能量。	①珍爱生命，关心他人的生命、健康、教育等。②在人际交往中，积极热情，乐于奉献，传递情感正能量。 ①珍爱生命，关心他人的生命、健康、教育等。②在人际交往中，积极热情，乐于奉献，传递情感正能量。
徐梦桃	自强不息；勇于面对挫折。 自强不息；勇于面对挫折。	①有理想，有奔头是自强的航标； ②战胜自我，不放任自己是自强的关键；③扬长避短，知道自己的爱好、特长是自强的捷径。 ①有理想，有奔头是自强的航标； ②战胜自我，不放任自己是自强的关键；③扬长避短，知道自己的爱好、特长是自强的捷径。

（3）项目三：21年初心未变，《感动中国》成为国人的年度精神史诗，请结合榜样的相关知识点，分析为什么每年要开展感动中国人物的评选活动？
（4）项目四：请你完成如下青春倡议书。

青春倡议书 茫茫人海中，总有人会给世界带来长叹、带来愤慨，但也总有人传递着正能量，让世界温暖着，美好着，青春的我们，向榜样看齐，学着向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。为此，向同学们发出如下倡议。为了传递情感正能量，我们需做到： ① 我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们要学会关心爱护他人，在平时的学习和生活中积极奉献爱心。 我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们要学会关心爱护他人，在平时的学习和生活中积极奉献爱心。 ② 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在与同学交往中要保持积极乐观开朗的心态，用自信自强、健康向上的情绪影响感染身边的人。 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在与同学交往中要保持积极乐观开朗的心态，用自信自强、健康向上的情绪影响感染身边的人。