当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验时进行观察和记录。得到如下结果，请回答下列问题：
| 组别 | 动物名称 | “尝试与错误”的平均次数 |
| A组 | 小鸡 | 24次 |
| B组 | 小鸭 | 26次 |
| C组 | 小乌龟 | 65次 |
| D组 | 小狗 | 5次 |
学习
学习
行为。（2）为了让动物有取食的欲望，实验前要将动物进行
饥饿
饥饿
处理。（3）从表格中的实验结果可以看出研究对象中哪种动物最高等？
小狗
小狗
。（4）若将实验对象中的小鸡换成大公鸡，则“尝试与错误”的次数会
减少
减少
（“增多”或“减少”）。（5）实验结果取平均值的目的是减小
误差
误差
。【答案】学习；饥饿；小狗；减少；误差
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：70引用：9难度：0.7
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1．蚂蚁种类繁多，世界上已知种类有9000多种，我国就有600多种。请回答下列问题。
（1）蚂蚁和果蝇、蜈蚣和对虾在分类上都属于动物，这类动物的主要特征是：①；②。
（2）白蚁和蚂蚁在分类上同纲不同目。它们都营群体生活，都具有行为，这种行为的主要特征是：群体内部形成成员之间有明确的分工，具有。
（3）某兴趣小组的同学在探究“蚂蚁的通讯”时，设计了图一的实验：将蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上无食物。观察到蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物；一段时间后将链接B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换，撤掉C岛上的食物，你观察到的现象是，该实验的结论是。
（4）兴趣小组的同学在野外观察时发现，当蚂蚁发现新食源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴（如图二所示）。此时蚂蚁通讯依靠的是，蚂蚁的通讯对它们获取食物的意义是有利于个体间交流食物信息，将大型食物搬回蚁穴。发布：2024/11/22 8:0:1组卷：20引用：1难度：0.4 -
2．某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，设计了一个迷宫如图所示，图A和图B中的一只小鼠正在通过相同的迷宫。图B的出口有一些炒香的花生米，图A的出口则没有，请据图回答问题：
（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去。从动物行为获得的途径来看，这种行为是一种行为，小鼠走迷宫获取食物的行为则是行为。
（2）本小组探究的问题是。
（3）A组的作用是，本实验的变量是。
（4）以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物探究方法是。
（5）为了保证实验成功，小鼠应处于状态。
（6）小鼠是用（选填“尝试与错误”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的。多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明实验变量能小鼠学习。
（7）本实验增加组C组与D组，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明。发布：2024/10/12 0:0:1组卷：94引用：3难度：0.5
