阅读下面的文言文，完成下面各题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，①此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，②固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？③逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，④是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
（1）下列句子中加点词的解释，不正确的是 DD
| A．正襟危坐而问客曰 | 端坐 |
| B．山川相缪 | 通“缭”，盘绕 |
| C．下江陵 | 攻占 |
| D．而卒莫消长也 | 消失 |
D
D
| A．侣鱼虾而友麋鹿 | 去今之墓而葬焉 |
| B．举匏樽以相属 | 以吾一日长乎尔 |
| C．则物与我皆无尽也 | 于其身也，则耻师焉 |
| D．寄蜉蝣于天地 | 又有若老人咳且笑于山谷中者 |
C
C
A．①这不是曹孟德围困周瑜的地方吗？
B．②本来是一代的英雄啊，可是怎么在（战争中失败）呢？
C．③流去的（水）像这样（不断地流去），可是并没有流走。
D．④这大自然无穷无尽的宝藏对我和你都很适合。
（4）下列对文段的理解和分析，不正确的是
A
A
A．客人的回答抒发了对曹操的仰慕之情，表达了老当益壮的决心和意志。
B．苏子借水与月阐发万物和人生变与不变的哲理，表明他能辩证地看问题。
C．苏子对清风、明月的看法和态度，体现了他旷达乐观的性格特点。
D．文段多处运用对偶和比喻，句子长短错落，韵脚灵活多变。
【答案】D；D；C；A
【解答】
【点评】
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发布：2025/1/3 5:30:3组卷：1引用：4难度：0.5
相似题
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1．阅读下面的文言文，完成各题。
夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子：至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，单身孤立。少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉：仆虽怯懦，欲荀活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览，韩非因秦，说难孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
（1）以下句子中加点词的解释，不正确的选项是
（2）以下句子中“者”字的意义和用法不同于其他三项的是A.恨私心有所不尽 遗憾 B.赋离骚？ 创作 C.大底圣贤发愤之所为作也 决心努力 D.垂空文以自见 流传
A.至激于义理者不然
B.且勇者不必死节
C.幽于粪土之中而不辞者
D.而陋者乃以斧斤考击而求之
（3）以下句子中，与“而文采不表于后世也”句式一样的是
A.乃有所不得已也
B.而耻学于师
C.余犹记周公之被逮
（4）以下对文段的理解和分析，不正确的选项是
A古代圣贤都是因“有所郁结”而著书，以“述往事，思来者”。
B.司马迁选择受辱不死的原因是为了使“文采”“表于后世”。
C.文段辞气雄浑，柔中见刚，情怀大方，激切感人，至情至真。
D.司马迁将个人价值置于历史长河中来衡量，超脱了“死节”观念的束缚。发布：2025/1/3 0:30:1组卷：7引用：2难度：0.5 -
2．阅读下面的文字，完成下面各题。
赤壁赋 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
（选自苏轼《赤壁赋》）
（2）用现代汉语翻译下列句子。（1）解释下列加点的词语。 ①击空明兮溯流光 ②方其破荆州，下江陵
①舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
②况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
（3）根据选文第2段，概括客人由喜而悲的原因。
（4）选文第1段是如何体现“赋”的语言特点的？发布：2025/1/3 7:0:1组卷：2引用：3难度：0.5 -
3．阅读下面的文言文，完成各题。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之：于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学或大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。“呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
（选自《师说》）（1）下列句子中加点词的解释，不正确的是
（2）下列句子中.“之”字的意义和用法与例句相同的是A.今之众人 众人：一般人 B.圣人之所以为圣 所以：…的原因 C.小学而大遗 遗：丢弃 D.于其身也，则耻师焉 耻，羞耻
例句；师道之不传也久矣
A.饰以篆文山龟鸟兽之形
B.盖当蓼洲周公之被速
C.夜弛之讳公军
D.授之书而习其句读
（3）下列各句与例句句式特点相同的是
例句：句读之不知，惑之不解
A.古之人不余欺也
B.欲人之无惑也难矣
C.青取之于蓝，而青于蓝
D.石之铿然有声者，所在皆是也
（4）下列对文段的理解和分析，不正确的是
A.选段只是批判士大夫之族“耻学于师”的不良风气。
B.选段论证了从师学习的必要性，学习不要有门户之见。
C.选段以“古之圣人”对照照“今之众人”，得出了“圣盗圣，愚益愚”的结论。
D.选段以择师教子和自身“耻师焉”作对比得出了“小学而大遗”的结论。发布：2025/1/3 7:0:1组卷：3引用：2难度：0.5
