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为了探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,小明进行了如下实验操作:
第一步:在水平面上铺上阻力较大的毛巾;
第二步:将小车放在水平面的初始位置(如图1所示),用手向右推动小车;
第三步:待小车静止后,记录小车的初始位置与末位置之间的距离为s1
第四步:为了减小阻力,依次再在水平面上更换棉布和塑料板,重复上述步骤,记录测量距离为s2、s3
第五步:比较s1、s2、s3,得出结论。
(1)图中,对毛巾上末位置的小车进行受力分析,并在末位置上做出小车的受力示意图。

(2)分析小明的实验步骤,评估小明的实验操作是否科学。
不科学
不科学
将小车放在水平面的初始位置,每次用手向右推动小车,推力的大小可能不同,小车的初速度可能不同
将小车放在水平面的初始位置,每次用手向右推动小车,推力的大小可能不同,小车的初速度可能不同

(3)小刚则选用了如图2所示的装置进行实验。为了确保实验的科学性,小刚决定在水平面上依次铺上毛巾、棉布、塑料板,再使用数据传感器,采集小车在3次实验中,从斜面同一高度静止下滑至斜面底端,其速度大小的变化(如图所示)。观察图象,他发现3次实验图象的数据是重合的,这说明:小车从同一高度静止下滑,每次到达斜面底部的速度是
相同
相同
的(填“相同”、“不同”或“无法判断”)

图2
(4)小刚继续采集小车从斜面底部滑行至静止时,其速度随时间的变化(如图3)。分析该图象:
①小车在三种不同的接触面上从运动到静止,速度的减小量
相同
相同
(填“相同”或“不相同”),在塑料板上所需的时间最长;
②因此,小车所受的阻力越小,速度减小得越

③小刚进一步思考:倘若小车所受的阻力继续减小,小车速度减小到0所需的时间就越
,如图3中点A与坐标轴原点O之间的距离就越
。小刚推理,若小车所受阻力减小为0时,请在图中做出小车的从斜面底部开始,其速度v随时间t的变化图象。

【答案】不科学;将小车放在水平面的初始位置,每次用手向右推动小车,推力的大小可能不同,小车的初速度可能不同;相同;相同;慢;长;大
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:103引用:3难度:0.4
相似题
  • 1.在探究“运动和力的关系”实验中,设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车子在水平面上滑行的距离。
    (1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同,实验应让小车从同一斜面的
    滑下,这种研究问题的方法是
    (选填“转换法”、“模型法”或“控制变量法”)。
    (2)伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测:如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平面上
    。说明物体的运动
    (填“需要”或“不需要”)力来维持。
    (3)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律

    A.能用实验直接验证
    B.不能用实验直接验证,所以不能确定这个定律是否正确
    C.是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理概括得出的

    发布:2024/12/24 7:30:2组卷:701引用:10难度:0.5
  • 2.如图所示,是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置。根据图中实验现象,可以分析得出以下结论:

    (1)为了得出科学结论,三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度
    (选填“相等”或“不等”),即小车应从斜面上的
    静止释放。
    (2)三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是第
    次,小车在水平面上滑行速度越来越慢,此时摩擦力大小
    (填“变大”、“变小”或“不变”)。
    (3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做
    运动。

    发布:2024/12/24 7:30:2组卷:24引用:3难度:0.8
  • 3.在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中,让小车从同一斜面和同一高度处静止开始下滑,小车分别停在如图所示的位置。

    (1)让小车从斜面同一高度滑下的目的是:使小车到斜面底端的
    相同。
    (2)结论:表面越光滑,小车受到的阻力越小,它运动得

    (3)推理:如果表面绝对光滑,小车受到的阻力为零,它将永远做

    (4)通过实验探究后,对牛顿第一定律的知识有更深一层次的理解;力不是维持物体运动状态原因,而是
    物体运动状态的原因。

    发布:2024/12/24 6:30:1组卷:181引用:8难度:0.6
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