新冠疫情特殊时期我们通过“空中课堂”来继续学习，接触电子屏幕时间增多，这对我们的学习生活及健康都带来了困扰。我们应该怎样合理安排学习、运动和休息呢？小明对此进行了以下探索：

（1）小明制作了一个可变焦的水透镜，利用物理实验仪器来模拟人的眼球成像过程（图甲）。可通过注射器的推拉调节水透镜的曲度（向内推注射器水透镜曲度变大，向外拉则曲度变小）。其中水透镜模拟的是眼球结构中的

晶状体

晶状体

，光屏模拟的是眼球结构中的

视网膜

视网膜

。
（2）将“F光源”向左移动，是模拟看远处的物体，此时应

拉

拉

（推/拉/不动）注射器，才能在光屏上出现清晰物像。
（3）视觉感受器位于

视网膜

视网膜

，视觉的形成部位是

大脑皮层的视觉中枢

大脑皮层的视觉中枢

。
（4）小明同学的手不小心遇针刺迅速做出缩手动作，该缩手反射的中枢位于

脊髓

脊髓

。学校统一组织进行新冠肺炎预防接种，小明同学眼看着针头扎进自己的胳膊，强忍疼痛完成了疫苗接种，过程中没有躲闪等动作。由此可以说明，缩手反射等低级神经中枢是受

大脑

大脑

控制的。