材料一：心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性效应”。心理学家还发现，在一个只有男性或女性的工作环境里，即便条件再优越，自动化程度再高，员工都容易疲劳，并且工作效率不高。
材料二：女孩子从十一岁到十三岁左右，男孩子从十二岁到十四岁左右，这时的男生女生在一起会觉得有意思，异性之间互相观察和欣赏逐渐增加，注意异性的谈话、表情、动作，而且开始注意自己的外貌、举止，想给异性留下好印象。
某校七年级“青春心弦 男生女生”主题教育活动正在进行，请你参与并完成如下任务：
（1）如何认识男生女生基于性别差异基础上的相互欣赏、优势互补？
（2）在平时的学习生活中，我们与异性相处和交往有何意义？
（3）纯真的异性友谊和朦胧的异性情感，两者相同吗？请说说正确的应对态度。