小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时,越快滑到底端。对此他猜想:“物体离地高度一定时,斜面坡度越大,物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”。请你设计实验验证其猜想。
(1)实验所需的公式 v=stv=st。
(2)实验器材:除了图所示的器材,你还需要的测量工具有 停表、刻度尺停表、刻度尺。
(3)实验步骤(可用画图加文字表述):①用木块作支撑物将长木板搭成斜面;
②用刻度尺测长木板(斜面)的长度,让滑块从斜面的顶端自由释放,用秒表记下滑块从顶端到底端的运动时间;
③改变斜面的坡度,让滑块从同一高度释放,用刻度尺测出此时斜面的长度,用秒表记下滑块到底端的运动时间;
④再改变斜面的坡度,重复第3步实验;
⑤由速度公式v=st求出滑块的速度,比较速度与坡度的关系,得出实验结论①用木块作支撑物将长木板搭成斜面;
②用刻度尺测长木板(斜面)的长度,让滑块从斜面的顶端自由释放,用秒表记下滑块从顶端到底端的运动时间;
③改变斜面的坡度,让滑块从同一高度释放,用刻度尺测出此时斜面的长度,用秒表记下滑块到底端的运动时间;
④再改变斜面的坡度,重复第3步实验;
⑤由速度公式v=st求出滑块的速度,比较速度与坡度的关系,得出实验结论。
(4)实验表格设计。
(5)判断方法:若v1>v2>v3则猜想正确,若不能得出v1>v2>v3,则猜想不正确若v1>v2>v3则猜想正确,若不能得出v1>v2>v3,则猜想不正确。
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②用刻度尺测长木板(斜面)的长度,让滑块从斜面的顶端自由释放,用秒表记下滑块从顶端到底端的运动时间;
③改变斜面的坡度,让滑块从同一高度释放,用刻度尺测出此时斜面的长度,用秒表记下滑块到底端的运动时间;
④再改变斜面的坡度,重复第3步实验;
⑤由速度公式v=
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②用刻度尺测长木板(斜面)的长度,让滑块从斜面的顶端自由释放,用秒表记下滑块从顶端到底端的运动时间;
③改变斜面的坡度,让滑块从同一高度释放,用刻度尺测出此时斜面的长度,用秒表记下滑块到底端的运动时间;
④再改变斜面的坡度,重复第3步实验;
⑤由速度公式v=
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【答案】v=;停表、刻度尺;①用木块作支撑物将长木板搭成斜面;
②用刻度尺测长木板(斜面)的长度,让滑块从斜面的顶端自由释放,用秒表记下滑块从顶端到底端的运动时间;
③改变斜面的坡度,让滑块从同一高度释放,用刻度尺测出此时斜面的长度,用秒表记下滑块到底端的运动时间;
④再改变斜面的坡度,重复第3步实验;
⑤由速度公式v=求出滑块的速度,比较速度与坡度的关系,得出实验结论;若v1>v2>v3则猜想正确,若不能得出v1>v2>v3,则猜想不正确
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②用刻度尺测长木板(斜面)的长度,让滑块从斜面的顶端自由释放,用秒表记下滑块从顶端到底端的运动时间;
③改变斜面的坡度,让滑块从同一高度释放,用刻度尺测出此时斜面的长度,用秒表记下滑块到底端的运动时间;
④再改变斜面的坡度,重复第3步实验;
⑤由速度公式v=
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【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:200引用:1难度:0.3
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1.下面是“测平均速度”的实验:
(1)实验器材:斜面、小车、金属片,还需要测量工具 、;
(2)实验的原理是 ;
(3)斜面应选择较小坡度,这样设计是为了实验中便于测量 ;
(4)如图所示,是测平均速度时的某次实验过程,图中秒表每格为1s,该次实验中,小车是做 (选填“匀速”、“加速”或“减速”)直线运动。发布:2024/8/14 16:0:1组卷:2引用:1难度:0.5 -
2.利用如图1装置进行测量平均速度的实验时,小明猜想:下滑距离相同时,坡度越大,小车的平均速度就越大,于是他设计实验进行验证,步骤如下:
步骤一:如图1组装器材,让小车由A处静止下滑至金属片,用①测得通过路程记为s1,用②测得所用的时间记为t1;
步骤二:如图2组装器材,让小车由B处静止下滑至金属片,重复步骤一的测量步骤,所测得路程和时间分别记为s2和t2。
(1)小明设计的步骤中所用的测量工具①是 ,②是 ;
(2)该设计方案存在着错误,以致无法验证小明的猜想,请指出其错误并给出正确的实验步骤:。
发布:2024/10/4 4:0:1组卷:39引用:2难度:0.6 -
3.如图是“测量小车的平均速度”的实验过程,下列说法正确的是( )
发布:2024/8/8 8:0:9组卷:20引用:1难度:0.6