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课内阅读。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（1）这首诗描写的季节是 秋季秋季，我是从“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”发现的。
（2）“夜书所见”中“书”的意思是 书写书写，“所见”指的是作者 所看见的情景所看见的情景。
（3）“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这句诗的意思是 家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
（4）在夜晚，做完作业后，你会玩什么？请联系生活写一写。
我会到外面看一会星星或月亮。满天的繁星闪烁，就像许多顽皮的小孩在眨着明亮的眼睛。我会到外面看一会星星或月亮。满天的繁星闪烁，就像许多顽皮的小孩在眨着明亮的眼睛。
【考点】写景咏物．
【答案】秋季；萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情；书写；所看见的情景；家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠；我会到外面看一会星星或月亮。满天的繁星闪烁，就像许多顽皮的小孩在眨着明亮的眼睛。
【解答】
【点评】
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发布：2025/1/10 22:30:1组卷：40引用：1难度：0.6
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1．课内阅读。
晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与。接天无穷碧，映日别样红。
（1）把诗句补充完整。
（2）这是一首描写（季节）的诗，我是从诗中的、等词看出来的。
（3）这首诗的作者是代诗人，表达了诗人对的赞美之情。发布：2025/3/13 11:0:1组卷：20引用：3难度：0.5 -
2．阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。，。 （1）把诗句补充完整。
（2）这首诗的作者是代诗人，我还学过他的《》和《》。
（3）这首诗描写了、、、等景物，通过衬托的手法，写出了山涧的。发布：2025/3/13 5:30:3组卷：98引用：3难度：0.8 -
3．阅读。
村居
[清]高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（1）题目“村居”表示。
A．在乡村里居住
B．在乡村里居住时见到的景象
（2）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．风筝
（3）“东风”指的是。
A．春风
B．东边刮来的风
C．吹向东边的风
（4）我知道这首诗描写的是（填写季节），我是从诗句中的“”看出来的。
（5）这首诗描写人物活动的句子是，诗中的人物是，活动是，时间是，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
（6）诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的，春天的。
（7）诗歌用一个“”字，一个“”字把静止的杨柳拟人化了。发布：2025/3/13 4:30:1组卷：59引用：2难度：0.5
