新华社北京10月23日电“经过全党全国各族人民共同努力,我们如期全面建成小康社会、实现了第一个百年奋斗目标。现在,我们正意气风发迈上全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”请你阅读材料,用道德与心理的知识回答问题。

“今天做祖国的好儿童,明天做祖国的建设者,美好的生活属于你们,美丽的中国梦属于你们。”这是习近平总书记对新时代少年儿童的真挚期待,也是中华民族可以预见的美好未来。
中国梦是在少年梦上建设起来的,而少年梦是在少年有梦的基础上建设起来的,环环相扣,待从头到尾才会发现:少年无梦就不会有少年梦,没有少年梦,何谈中国梦?有人说:“中国梦大都是由大人建设的,和少年有何关系?“无论是老年人,中年人还是青年人,他们都是从孩童时期一步步走到今天的,他们中的大多数人之所以会有中国梦,是在青少年时期萌发的,而剩下的少数则是在其他时间建设的,他们的梦源于青少年时期,如若少年时期的他们无梦,那么现在的中国是如何建设起来的呢?事实证明中国梦终不能没有少年梦,并且少年梦占据大部分。少年的梦应该受到中国人民的关注,他不应是只渺茫的蚂蚁,他应该是能在天地中自由翱翔的雄鹰。雄鹰有着顽强的毅力,他一旦释放出他的潜力,猛虎,雄狮都不是其对手。由此可见,现代中国是多么需要少年梦。
今天的中国青少年,目睹小康社会的全面建成,将见证中国特色社会主义现代化强国的实现,他们将成为实现“中国梦”的主力军。我们深信,当代中国青少年只要牢牢把握人生航向,志存高远,脚踏实地,团结拼搏,锐意进取,美好的青春一定能够在实现伟大中国梦的进程中绽放出更加绚丽夺目的光彩。
问题:中国梦要靠你们来实现,给你带来哪些启示?
【考点】少年梦与中国梦.
【答案】①树立远大理想,肩负历史使命,增强社会责任感,为国家发展做贡献。②努力学习科学文化知识,不断提高自身素质,为创新打下坚实的基础。③增强好奇心,培养创新精神和动手实践能力。④少年有梦,要付诸行动,要努力实现梦想;努力需要立志,需要坚持等。⑤我们青少年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:9引用:1难度:0.1
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1.2020年3月15日,习近平总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信中强调,青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。这则材料说明( )
①梦想能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩
②人生有无梦想并不重要
③编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题
④少年梦与中国梦关系不大发布:2024/10/10 18:0:1组卷:1引用:1难度:0.5 -
2.【少年有梦 时代同行】
“少年富,则国富;少年强,则国强。”少年的梦想就是祖国的梦想,只有少年的梦想实现了,祖国才会繁荣富强。神舟十三号载人飞船的航天员之一王亚平说:“2003年,我在电视里看神舟五号飞船发射时,内心萌生了当航天员的想法,中国什么时候会有女航天员呢?就在那个时刻,我的心里悄悄种下了一颗飞天梦的种子。”多年来她努力学习,积极探索,刻苦训练,调整方法,凭借不达目的誓不罢休的钻劲实现了自己的飞天梦。2021年12月9日“天宫课堂”第一课在空间站进行太空授课。“飞天梦永不失重,科学梦张力无限!”王亚平把太空授课的内容和激励青少年努力学习的寄语完美地融合在一起。
阅读材料,回答下列问题
(1)材料中“少年的梦想就是祖国的梦想,只有少年的梦想实现了,祖国才会繁荣富强。”说明了少年的梦想有什么特点?
(2)结合王亚平的圆梦过程,谈谈少年应该怎样实现自己的梦想?
(3)梦想的实现离不开努力学习,中学生该怎样学会学习?发布:2025/1/27 8:0:8组卷:15引用:1难度:0.1 -
3.阅读材料,回答问题。
2023年10月15日,一场“精神成就梦想榜样助力成长”的亚运冠军进校园活动,满满仪式感、满满正能量。
葛曼模和同学们分享了自己的梦想:“她聘赛场,为国争光。”对此,同学们纷纷围绕“寻梦•追梦•圆梦”三大主题进行讨论。
【乐于寻梦】小同:我的梦想是当一名医生,解决各类疑难杂症。
小安:我的梦想是当一名航天员,遨游太空,为国担当。
小厦:我的梦想是和曼棋学姐一样,当运动员,为国争光。
【勇于追梦】昨日赛场,葛曼棋在最后时刻强势反超,为中国队再添一枚宝贵的金牌,实现了自己的梦想。
明日“赛场”,厦门少年当以“爱拼才会赢”的精神奋勇前行,以一颗“建设美丽厦门的螺丝钉”,用汗水和热血铸就厦门更辉煌的成就,发出“请党放心,强国有我”的铿锵誓言。
【勤于圆梦】习近平总书记对广大青少年寄予深情期盼:梦想,筑于童心;未来,不负志向,成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。 发布:2024/10/14 6:0:2组卷:3引用:1难度:0.3