盐城市某初级中学九年级（1）班围绕“正确看待挫折“这一主题开展公民教育实践活动。下面是同学们列出的部分调查问题：
①挫折往往会在人们心理和行为上引起的消极反应的表现有哪些？
②青少年学生可采取哪些方法战胜挫折？
③家长应如何帮助孩子战胜挫折？
④青少年正确看待挫折有何重要性？
⑤学校可以采取什么措施加强对未成年学生的耐挫教育？
⑥导致挫折的因素有哪些？
同学们准备分三组对上述问题进行调查。第一组调查“是什么”类的问题，第二组调查“为什么”类的问题，第三组调查“怎么做”类的问题。（注：一般来说，“是什么”类的问题包括事物的含义、特征等；“为什么”类的问题包括事物发生发展的原因、影响等；“怎么做“类的问题包括对待事物的举措、行动等）
（1）请填写各组应调查问题的序号。（友情提醒：多填、少填均不得分）
第一组调查：

①

①

；第二组调查：

④⑥

④⑥

；第三组调查：

②③⑤

②③⑤

。
在调查中，同学们收集到下列两则材料：
材料一  小明进入初中后，随着学科门类的增加和难度的加深，逐渐感到学习力不从心。期中考试成绩很不理想，更使他越来越自卑，总感到自己不如别人，不再和同学交往，成绩也越来越差，甚至想放弃学业。
材料二  沈阳市女孩梁帅在5岁时因车祸失去了1 0个手指和右腿。后来经历了22次手术全身缝合了1万余针，才得以保住生命。爸爸告诉她：“世界上只有让人瞧不起的人，没有让人瞧不起的脸。”面对如此大的打击，梁帅没有放弃对人生的追求。她不仅与同龄人一样坚持读书，而且还利用课余时间，口衔毛笔苦练书法，先后10余次获得国际和国内书法大赛金奖’并且被中国书法家协会授予“中国当代书法家”称号。
（2）如果你是小明的同学，你将如何劝说小明？请写出你的谈话要点
（3）梁帅身上的许多优秀品质值得我们学习。请你就最有感触的一个方面谈谈自己今后的行动计划。