如图是某小学三年级科学小组在探究空气是否占据空间的实验，请根据课堂实验情况回答相关问题。
[探究的问题]空气能占据空间吗？
[作出假设]不能占据空间
[制定计划  搜集证据]
需要的器材：透明塑料杯、纸、水槽、泡沫塑料、自来水、双面胶。
方法和步骤：
①之后将杯子慢慢竖直倒扣在水里，要压到水槽内的水淹没杯底为止，再竖直提起杯子，观察纸团是否被浸湿，记录员如实记录。
②在水槽里装入水，在水面上撒一些泡沫塑料。
③然后，操作员在塑料杯内底部贴一块双面胶，将纸揉成一个纸团，紧塞在杯子底部，用双面胶把纸团粘牢。
④首先，由组长进行组内任务分工，确定操作员、记录员等各自的任务。
[处理信息得出结论]
（1）上面的实验步骤是不正确的，请按照正确的排列顺序重新排序，将正确的排列序号依次填入到横线上：

④

④

、

③

③

、

②

②

、

①

①

。
（2）上面的实验操作时，如果将杯子倾斜倒扣在水里和竖直倒扣在水里，实验现象会是

完全不同

完全不同

的[一样  完全不同]。
（3）如果在塑料杯底部扎一个小孔，再把杯子竖直压入水中，杯中的水面

变高了

变高了

[变高了  无变化]，杯子中的纸团正常情况下

会被浸湿

会被浸湿

[会被浸湿  不会被浸湿]，说明水槽里的水

有

有

[有  没有]进入到杯子里，有时会看到小孔处有气泡出现，说明

空气

空气

[水  空气]从杯底的小孔漏出去了。
（4）如果用打气筒连着球针，把球针插人塑料杯子底部的小孔，从杯底的小孔向杯中打入一些空气时，

空气

空气

[水  空气]会进入杯中，挤出杯中的

水

水

[水  空气]。
（5）通过对证据的搜集，这个实验的结论是：空气

能

能

[能  不能]占据一定的空间。