按照甲、乙、丙三个示意图做电磁铁的有关实验，根据你学过的知识填写图下面题中的空。
实验一：研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的匝数的关系。
（1）要研究电磁铁的磁力大小，与缠绕在铁芯上的线圈的匝数的关系，应选择图 甲甲、图 乙乙所示的两个装置进行。
（2）为了确保这项实验的科学性，实验时必须保证两个实验装置中所用的 电池数量电池数量、导线、铁芯都相同，只有线圈的 匝数匝数不同。这样，才能得出科学的实验结论，像这样的实验就叫做这 对比对比实验。
（3）这个实验能得出的结论是：在 电池数量、铁芯电池数量、铁芯都相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越 大大。
实验二：研究电磁铁磁力大小与使用电池的节数（线圈中电流大小）的关系
（1）这次实验应保证相同的条件是 线圈匝数、铁芯线圈匝数、铁芯相同，不同的条件是 电池的节数电池的节数不同。
通过实验得到了下面的实验数据。
| 实验次数 | 改变因素 | 实验数据 |
| 1 | 使用1节新干电池 | 一次吸起6个大头针 |
| 2 | 使用2节新干电池 | 一次吸起16个大头针 |
| 3 | 使用3节新干电池 | 一次吸起25个大头针 |
在线圈匝数、铁芯相同的情况下，电路中电流越大，电磁铁的磁力越大
在线圈匝数、铁芯相同的情况下，电路中电流越大，电磁铁的磁力越大
。（3）电磁铁是一种把
电
电
能转化成 磁
磁
能的装置。（4）
磁悬浮列车
磁悬浮列车
就是人们利用电磁铁的性质制成的。【考点】电磁铁的磁力．
【答案】甲；乙；电池数量；匝数；对比；电池数量、铁芯；大；线圈匝数、铁芯；电池的节数；在线圈匝数、铁芯相同的情况下，电路中电流越大，电磁铁的磁力越大；电；磁；磁悬浮列车
【解答】
【点评】
声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。
发布：2024/6/27 10:35:59组卷：6引用：1难度：0.6
相似题
-
1．实验探究电磁铁磁力大小与线圈匝数关系
（1）填写表格，写出实验现象。研究的问题 电磁铁磁力大小与线圈匝数多少有关系吗？ 我们的假设 线圈匝数多，磁力 ，线圈匝数少，磁力。改变的条件 怎样改变这个条件 1.线圈为10圈的电磁铁 2. 3.线圈为30 圈的电磁铁 实验要保持哪些条件不变 铁芯、连接 的节数、的规格等吸大头针的数量（个） 磁力大小顺序 第一次 第二次 第三次 平均数 10 3 5 4 4 20 8 9 10 9 30 12 13 14 13
（2）根据实验，你得出的实验结论是什么？
（3）电磁铁可以将电能变成磁能，日常生活中人们利用这一性质在哪些装置上用到了磁铁？发布：2025/4/27 22:30:2组卷：11引用：3难度：0.6 -
2．实验桌上的材料有电池、电池盒、导线、大铁钉、大头针，请你利用以上材料设计一个对比试验，检验电磁铁的磁力与电池关系的研究计划。
（1）你研究的问题是：。
（2）你的假设是：。
（3）改变的条件是：。
（4）保持不变的条件是：。发布：2025/4/27 6:30:1组卷：8引用：3难度：0.8 -
3．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某科学小组利用甲、乙、丙三个实验装置进行了研究，如图所示。已知：三个装置中的电池、导线、铁芯都相同。
（1）选择甲、乙装置，可以研究“电磁铁的磁性强弱与的关系”。选择甲、丙装置，可以研究“电磁铁的磁性强弱与的关系”。
（2）实验中，用吸起大头针的数量表示电磁铁磁性的强弱。请你在如表括号内填上实验装置的名称。（选填“甲”“乙”或“丙”）
（3）通过以上实验发现，当电磁铁的导电线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越吸大头针数量（个） 第一次 第二次 第三次 第四次 ① 23 25 22 23 ② 12 13 11 12 ③ 6 6 6 6 ；当电流一定时，电磁铁的导电线圈匝数越多，电磁铁的磁性越。
（4）下列物品中，利用了电磁铁的是。
A.指南针
B.自行车
C.磁悬浮列车发布：2025/4/27 13:30:1组卷：10引用：2难度：0.6
