（一）小明在做“稀盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，发现向烧杯中滴加稀盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，他赶紧补滴酚酞溶液，发现溶液仍然为无色。小明认为恰好完全反应，小红同学认为不准确，理由是 稀盐酸和氯化钠溶液都不能使酚酞变色稀盐酸和氯化钠溶液都不能使酚酞变色。
【提出问题】该烧杯内溶液的溶质除酚酞外还有什么？
【提出猜想】猜想一：只有NaCl；
猜想二：有 HCl、NaClHCl、NaCl（填化学式）；
猜想三：有NaCl和NaOH。
【分析与思考】根据已有的实验现象，小爱认为其中猜想 三三肯定不正确。
【进行实验】为进一步确认溶液的溶质成分，小荷进行了如下实验：取样，加入适量的石蕊试液，观察到 溶液变红色溶液变红色。
【得出结论】上述现象说明猜想二正确。
【反思与交流】小平认为，另选与小荷实验中不同类别的物质，如 锌锌（填一种物质即可），也能得到上述相同的结论，该方法的现象为 取样，加入少量锌粒，观察到有气泡产生取样，加入少量锌粒，观察到有气泡产生。
（二）化学课上，某小组同学利用老师提供的实验器材，设计了一套简易“供氧器”。
【反应原理】根据设计的“反应器”，制取氧气的反应原理 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑（用化学方程式表示）。
（1）为制取干燥的氧气，装置接口连接的正确顺序为 CC（填选项）。
A.a→b→c→d
B.a→b→c→e
C.a→c→b→d
D.a→c→b→e
（2）制取氧气的过程中，检验“储气瓶”氧气已存满的方法是 将带火星的木条放在导管e口，若木条复燃说明氧气已经集满将带火星的木条放在导管e口，若木条复燃说明氧气已经集满。
【拓展】图中发生装置还可制取气体 二氧化碳或氢气二氧化碳或氢气，反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。
M
n
O
2
M
n
O
2
【答案】稀盐酸和氯化钠溶液都不能使酚酞变色；HCl、NaCl；三；溶液变红色；锌；取样，加入少量锌粒，观察到有气泡产生；2H2O2 2H2O+O2↑；C；将带火星的木条放在导管e口，若木条复燃说明氧气已经集满；二氧化碳或氢气；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
M
n
O
2
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/29 8:6:34组卷：50引用：3难度：0.5
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1．某学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。已知某品牌制氧机的制氧剂为过碳酸钠和二氧化锰，是过氧化氢与碳酸钠的加合物，遇水后能产生氧气，放出热量。
【活动一】认识制氧机
（1）制氧机如图1所示：外壳上留有观察窗，以便观察氧气的产生速率和反应进程。制氧仓是反应仓，是氧气产生的场所。过滤加湿仓起到的作用是。
A.洗气作用，滤去氧气中的各种杂质，通过洗涤确保氧气的纯度
B.降低反应温度，使反应能够平稳进行
C.使产生的氧气具有一定的湿度，适合人们呼吸
D.通过气泡观察氧气生成的速率
E.加快生成氧气的速率
【活动二】选择制氧剂
过氧化氢也可以快速产生氧气，为什么不选择过氧化氢？过碳酸钠是碳酸钠和过氧化氢的加成化合物，它的制氧效率是否优于过氧化氢？于是该兴趣小组对两者的制氧效率进行探究，并筛选合适的制氧剂。
实验一：过氧化氢作为制氧剂
小组设计了图2实验装置，用表1中等质量的过氧化氢进行实验。在集气瓶中加满水，锥形瓶中加入0.2g二氧化锰，注入双氧水，记录并处理20min内数据如图3所示。
表1
（2）反应的文字表达式为编号 浓度/% 体积/mL ① 5 9.11 ② 15 2.89 ③ 25 1.66 ④ 30 1.37 ，其中二氧化锰的作用是。
（3）20min时，④比③产氧量少，可能的原因是。
（4）已知：高浓度过氧化氢易挥发且腐蚀性强。因此可以选择浓度为的过氧化氢溶液作为制氧剂。
实验二：过碳酸钠作为制氧剂
往锥形瓶中加入1.41g过碳酸钠、0.2g二氧化锰和VmL水，待反应完全后收集到约159.1mL水（产生氧气的量与上表中药品得到氧气的最大量相等）。其它药品质量不变，再分别用不同体积的水进行实验。记录并处理20min内数据如图4。
（5）V=mL。
（6）由图4可得出的结论是。
（7）结合图3、图4中数据分析，前2min过碳酸钠与过氧化氢的制氧效率相当，分析图3、图4中2min后的数据，选择过碳酸钠的依据是。
（8）制氧剂不选择过氧化氢溶液，还因为（填字母）。
A.过碳酸钠是颗粒物，易于保存
B.过氧化氢运输储存不方便
C.过氧化氢分解产物无污染
D.过氧化氢浓度较大时，具有腐蚀性
【活动三】制作供氧器
（9）学习小组利用身边物品自制了如图5的简易供氧器。与真实产品对比中，形成的观点不正确的是（填字母）。
A.产氧和洗气装置组合不用一体化
B.内部气体流向采用高进低出方式
C.特定需求是选择制氧方法的重要依据
D.制氧机要符合美学、工程、安全等标准发布：2024/9/16 2:0:9组卷：85引用：2难度：0.5 -
2．学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。如图家用“氧立得”牌制氧机。
制氧剂试剂：过氧化氢溶液、二氧化锰、过氧化钠、过碳酸钠等。
【阅读资料】
①过氧化氢制氧气：过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，并放出热量。
②过碳酸钠制氧气：过碳酸钠溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气。该反应过程下能持续放出高纯氧气并放热。
③过碳酸钠是白色固体，化学式为：2Na2CO3•3H2O2
【活动一】认识制氧机
（1）观察窗的作用是。
（2）加湿仓的作用是。
【活动二】选择制氧剂
实验一：过氧化氢
小组设计图2实验装置，用不同浓度的四组过氧化氢溶液进行实验。在集气瓶中加满水，锥形瓶中加入0.2gMnO2，注入溶液，记录并处理20min内数据如图3。
（3）检查图2装置气密性的操作是。（假设导管末端口堵住）
（4）过氧化氢制氧气的文字表达式。
（5）分析图3中30%H2O2比25%H2O2产氧量少，可能的原因是。
实验二：过碳酸钠
往锥形瓶中加入一定量的过碳酸钠、0.2gMnO2，再分别用不同体积的水进行实验。记录并处理20min内数据如图4。
（6）过碳酸钠：2Na2CO3•3H2O2属于（选填“混合物”或“纯净物”）。
（7）由图4可得出的结论是。
【活动三】制作供氧器
（8）综合分析，选用过碳酸钠作制氧剂的理由是。
（9）学习小组利用身边物品自制了如图5的简易供氧器。与真实产品对比中，形成的观点不正确的是（填字母）。
A.产氧和洗气装置组合不用一体化
B.内部气体流向采用高进低出方式
C.特定需求是选择制氧方法的重要依据
D.制氧机要符合美学、工程、安全发布：2024/10/2 5:0:2组卷：73引用：3难度：0.4 -
3．学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。
【活动一】如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2）加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。
用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（1）反应仓中H2O2生成氧气的文字表达式是，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是（填标号）。
A.可以通过气泡观察氧气生成的速率
B.降低氧气温度
C.加快氧气的生成
（2）验证过滤仓导出的气体是氧气的方法。
（3）图1反应仓中“O2通道”相当于图2装置中的（填“c”或“d”）导管。
【活动二】制作简易的家用制氧机
（4）除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素，例如：（写一条）。同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机（如图），其中C瓶的作用相当于图2中的仓。
（5）氧气能从图3瓶C中逸出，是因为氧气。
（6）根据已知信息推测，A剂的保存方法是。发布：2024/10/9 3:0:1组卷：70引用：1难度：0.5
