谈谈我的写作      ①作文，在语文学习中占有举足轻重的地位。以前，我一提写作文就心烦意乱，不知道怎么写，更不知如何下笔。
      ②如我写的《回忆往事》《我们班的“牛人”》等，写得太烂了。综合前两年的作文情况，毛病多多：我的写作有许多毛病，有时写得太短，不细致，好像蜻蜓点水，有些地方交代不清楚；有时不会选材和构思布局，记流水账，东拉西扯，条理性差；有时句子不通顺，语言干涩，错别字多，颠三倒四，不会使用标点符号，胡编乱造，甚至抄袭；有时缺乏真情实感，无病呻吟、语言呆板、缺乏文采。特别是开头第一句，提笔半天想不出如何开头。
      ③有时候，文章的内容心里清清楚楚，就是不能很好地表达出来，整个写作过程都感到烦恼。从小到大，我不知写过多少篇作文，但没有留下几篇值得回忆的好文章。
      ④自从进入九年级，我充分认识到了作文在语文学习中的重要性，就开始想办法，彻底改变以前的状况。
      ⑤有人说：学生缺乏生活的体验，不会观察生活、积累素材，当然写不出好作文。我就开始尝试积累素材，可实际效果并不如人意，就开始怀疑这种做法。后来我苦思冥想，最终发现：自己不愿意写作文的根本原因在于缺乏写作的兴趣。因此，要改变自己苦不堪言的作文状况，就应该激发自己的写作兴趣。兴趣是最好的老师，我坚信：只要能激发起自己的写作兴趣，作文就不再是一件难事。
      ⑥针对自己的畏难情绪，首先注重培养自己的自信心，在培养自信心、提高写作兴趣的同时，我同时采取了如下措施：
      ⑦一、强化词汇、语句积累。在写作中，如果词汇、语句不丰富，写出的文章就不生动、不丰满，无法激起人们的阅读兴趣，更谈不上漂亮动人的好文章。例如：在写景的作文中，没有好的、恰当的形容词、动词，就写不出风景的美感来。词汇、语句不够丰富是我们写不好作文的重要原因之一。因此，我加强了阅读，并强化了对词汇、语句的积累，多翻阅一些好书，多记下一些好词、好句、好段、好文章，记下在身边发生的点点滴滴有意义的小事，并逐渐尝试应用到自己的写作中。
      ⑧二、细致观察，用情投入。在写人、写物、写景的作文过程中，如果对要写的对象没有一个细致入微的、全面的观察了解，就不能准确地描写出所写对象的特点，写出一篇好文章，细致入微的观察很重要，要对所观察的对象充满感情，才会细心观察，并留心注意身边的每一件小事，每一个细节。只有这样，写出来的作文才更真实，更生动。
      ⑨三、加强写作练习。学习在勤，写作在勤，勤能补拙，只要“勤”点，就能写出好文章，现在我一天总要写几百字，不然就老觉得有一件事没干，不踏实，感到空虚。
      ⑩总之，经过较长时间的坚持，我对作文产生了较大的兴趣，慢慢地喜欢上了作文，我感到：只要认真观察生活、认真思考生活，用心找出最好的表达方式，就不愁写不出好文章。
（1）开篇写了什么内容？有什么作用？
（2）第②③段列举作文中存在的具体问题，普遍存在于中学生的作文中，有很多是共性的问题，目的是什么？
（3）第④段的作用是什么？
（4）第⑤段认为，“要改变自己苦不堪言的作文状况”，首先要做的是什么？
（5）第⑦～⑩段中，作者为提高写作水平采取了哪些措施？
（6）第⑧段中，作者认为怎样做才能使作文真实、生动？
（7）结尾段的作用是什么？