某初中化学兴趣小组的同学们利用所学的知识和一些实验用品，围绕着实验室中的一瓶氢氧化钠溶液，展开了一系列的实验探究活动：
（提示：BaCO3、BaSO4是常见的沉淀）
【提出问题1】氢氧化钠溶液使酚酞变红的原因？
【提出猜想】猜想一：氢氧化钠溶液中水分子使酚酞变红。
猜想二：氢氧化钠溶液中Na+使酚酞变红。
猜想三：氢氧化钠溶液中OH-使酚酞变红氢氧化钠溶液中OH-使酚酞变红。
如何设计实验验证这一结论？
【实验验证】为证明酚酞变红与水分子和钠离子无关，需设计的实验方案是 取少量氯化钠溶液于试管中，加入适量无色酚酞试液，溶液不变色取少量氯化钠溶液于试管中，加入适量无色酚酞试液，溶液不变色（方案需包含实验操作、实验现象）。
【讨论交流】氢氧化钠溶液在洁净的空气中可能会变质，请用化学方程式表示出变质的原因 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
【提出问题2】瓶中氢氧化钠溶液是否变质？若变质是否完全变质？
【作出猜想】猜想一：未变质 猜想二：部分变质 猜想三：完全变质
【实验与结论】小组的同学们设计并进行了如图所示的实验：
步骤一：甲同学先向溶液A中滴加无色酚酞溶液，观察到溶液变红，甲同学认为仅根据此现象不能证明任一猜想是否正确，原因是 氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均能使无色酚酞试液变红氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均能使无色酚酞试液变红。
步骤二：甲同学又向步骤一所得溶液中加入过量的BaCl2溶液，观察到 产生白色沉淀，且溶液仍是红色产生白色沉淀，且溶液仍是红色现象，得出这瓶氢氧化钠溶液部分变质。
【提出问题3】探究这瓶已变质的氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数？
【深入探究】同学们从瓶中取50g该氢氧化钠溶液，利用以下实验装置进行实验（实验过程中不考虑氢氧化钠再与空气中的任何成分发生反应），实验结束后，称得D装置质量增加了2.2g（提示：碱石灰能吸收水和二氧化碳）。
请计算出该氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数？10.6%10.6%
【反思与总结】
若没有装置E，则会导致碳酸钠质量分数的测定结果 偏大偏大（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
【答案】氢氧化钠溶液中OH-使酚酞变红；取少量氯化钠溶液于试管中，加入适量无色酚酞试液，溶液不变色；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均能使无色酚酞试液变红；产生白色沉淀，且溶液仍是红色；10.6%；偏大
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：33引用：2难度：0.5
相似题
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1．家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学内容．
（1）米、面的主要成分都是由三种元素组成的淀粉，淀粉属于糖类．
（2）水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，可用（填一种调味品）除去．
（3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可将红糖脱色成白糖．
（4）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是防止食品而变质．
（5）味精是烹制菜肴时常用的调味品，小明研究某品牌味精包装上的部分文字说明后，想测定此味精中氯化钠的含量．
[查阅资料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质．
[实验过程]
①称取该味精样品10.0g,并溶于蒸馏水
②加入过量的硝酸银溶液，过滤
③用蒸馏水反复洗涤沉淀多次
④将沉淀烘干、称量，测得固体质量为5.74g
根据上述实验步骤回答下列有关问题：
①过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒外，还需要的玻璃仪器是．
②试通过计算确定此样品中NaCl质量分数与其包装上标注的含量是否相符．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：68引用：2难度：0.5 -
2．化学兴趣小组同学们在老师的指导下对市售某品牌“钙片”的补钙原理、成分以及功效展开了项目化学习的探究。
【查阅资料】
（1）该补钙剂的主要成分有碳酸钙、维生素D3、硫酸锌、水果香料等。
（2）维生素D3、水果香料都不溶于水也不与酸反应，维生素D3主要作用是促进人体对钙的吸收。
项目一：探究“钙片”补钙原理。
【分析交流】
“钙片”中钙以碳酸钙形式存在，“钙片”进入胃首先要通过人体胃酸对其进行溶解后方可被吸收。
【进行实验】
【反思评价】服用“钙片”时，采用实验方案 实验现象 实验结论或化学方程式 取适量“钙片”粉末于试管中，滴加足量 。化学方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服药方式更有利促进胃肠吸收。
项目二：探究“钙片”中是否含有硫酸锌。
项目三：探究“钙片”的功效。实验方案 实验现象 实验结论 另取少量“钙片”粉末于试管中，加足量水，充分溶解，取适量上层清液于试管中，加入几滴 。“钙片”中含有硫酸锌。
【交流讨论】
该补钙剂适用于中老年人治疗因缺钙导致的患者。老师建议大家应注意平时的饮食补钙，牛奶、鱼类等食物除富含营养素外，是较好的补钙食物，应该多食用。发布：2025/1/3 16:0:5组卷：30引用：1难度：0.5 -
3．酸、碱、盐种类繁多，与人类生活和生产关系密切。请回答下列问题：
（1）造纸业会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理至中性排放。
①写出NaOH的俗称：（一个即可）。
②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1.6%，现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为10%）。可以处理的废水质量为t。
（2）某化学兴趣小组做了如图所示的两个实验。完成A、B两个实验后，同学们将实验后的废液倾倒入一个废液缸中，发现废液呈红色，小组同学对废液成分展开了如下探究。（该题实验过程中所用溶液浓度较低；氯化钙溶液和氯化钡溶液显中性；实验中如涉及硫酸钙、氢氧化钙等微溶物，均可看做可溶物）
【交流讨论】小组同学经讨论分析后一致认为废液中一定含有的溶质有氯化钠和（酚酞除外）。
【提出猜想】废液中还含有的物质：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化学式）。
【实验验证】
甲同学取少量废液于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液，通过观察现象，得出了正确结论。若猜想二正确，甲同学观察到的现象：有白色沉淀生成，；请写出发生反应的化学方程式：。
【交流与反思】乙同学认为，将甲同学实验中的氯化钙溶液换成氯化钡溶液，也能得出正确结论。你认为乙同学的观点是否正确并说明你的理由：。发布：2025/1/3 8:0:1组卷：91引用：1难度：0.5
