文学类文本阅读
青铜识字      葵花发觉自己在做作业的时候，青铜总喜欢在地身旁坐着，聚精会神地看她写字、做算术题。他的眼睛里充满羡慕与渴望。这一天，她突然产生了一个念头：我要教哥哥识字！这个念头如闪电一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一惊，也使她激动万分。她责怪自己，为什么没有早想到这一点呢？
      她将妈妈给她买头绳的钱省下了，给青铜买了铅笔。她对青铜说：“从今天起，我教你识字。”
      青铜好像没有听明白似的望着葵花。正在干活的奶奶、爸爸妈妈也听到了，都停住了手中的活。
      葵花把削好的铅笔和一本本子放到青铜面前：“从今天起，我教你识字！”
      青铜有点儿惊愕，有点儿激动，又有点不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉头看了看奶奶、爸爸和妈妈，然后又看着葵花。大人们好像于睡梦中忽然听到了一声惊雷，受了一个大的震动，觉得天地为之一亮，但却一时无语。
      青铜面对葵花递过来的笔与本子，却向后退着。葵花就拿着笔与本子，一步一步地朝他走去。
      青铜掉头跑出了门外。葵花追了出来：“哥哥！”
      青铜不停地奔跑。葵花紧紧跟在他身后：“哥哥！”
      青铜回过头来，用手势与眼神说着：“不！不！我学不会！我学不会！”
“你学得会！你学得会！”
      青铜继续往前跑去。葵花一边大叫着“哥哥”，一边紧紧追赶着。一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滚去。
      青铜忽然听不到葵花的脚步声了，掉头一看，葵花已滚到了河滩上。葵花在向下滚动时，将本子与笔一直搂抱在胸前。青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来。她浑身是泥土和草屑，但那本本子却还干干净净地抓在手中。
      青铜扑打着她身上的泥土与草屑。
“从今天起，我要教你识字！”
      青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。
      兄妹俩在一棵大树下坐了下来。一轮太阳正在沉坠，河水染为橙色。
      葵花指着太阳，然后用树枝一笔一画地在沙土上写下了两个大字：太阳。她大声地念着：“太——阳！”然后，用树枝在那两个字上不停地重复着笔画，嘴里念念有词：“一横，一撇，一捺，一点儿，‘太阳’的‘太’……”
      她给青铜也找了一根树枝，让他跟着她，在沙土上写着。
      青铜吃力而认真地写着，那时，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。
      太阳在落下去、落下去……
      一片树叶从树上掉下，也正在慢慢地落下去……
      葵花用手指着飘落的树叶，用眼睛追随着树叶：“落——落下去……”
      树叶像蝴蝶落在草丛里。
      葵花在“太阳”后面又写了三个字：落、下、去。然后她望着太阳，念道：“太阳落下去……”
      青铜的记忆力奇好，虽然笔画与字的间架总是把握不好，但却以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序。
      太阳落下去了。地上的字也慢慢地熄灭了。
“哥，我们该回家了。”
      青铜学得正起劲，摇了摇头，拿着树枝，还在沙土上笨拙地写着。
      月亮升上来了。又是一种亮光，柔和而纯净地照亮了地面。
      青铜用手指着月亮。葵花摇了摇头：“我们今天不学了。”
      但青铜固执地用手指着月亮。葵花又教他：“月亮——月亮升上来了……”
      天晚了，妈妈在呼唤他们回家。
      一路上，青铜在心里念着、写着：“太阳落下去了——月亮升上来了——”
      从此以后，青铜将跟着葵花，将她所认识的字，一个个地吃进心里，并一个个地写在地上、写在本子上。他们的学习，是随时随地、无所不在的。那个从前在青铜眼中美好无比的世界，正在变成一个一个的字，而这些字十分神秘，它使青铜觉得太阳、月亮、天、地、风、雨，所有的一切，不完全是它们原来的样子了，它们变得更加美丽，更加真切，也更加让人喜欢。
（节选自曹文轩著《青铜葵花》第五章《金茅草》）（1）葵花对青铜说：“从今天起，我教你识字。”文中一共出现了几次，正确的选项是

C

C

。
A.一次
B.两次
C.三次
D.四次
（2）“青铜面对葵花递过来的笔与本子，掉头跑出了门外”，青铜掉头跑出门外的原因是什么？正确的一项是

C

C

。
A.贪玩，不想读书
B.害羞，太激动了
C.哑巴，怕学不会
D.家里穷，交不起学费
（3）“月亮升上来了。又是一种亮光，柔和而纯净地照亮了地面”这一景物描写在文中起到什么作用？不正确的选项是

D

D

。
A.进一步表现青铜好学的特点。
B.为青铜继续学习做铺垫，推动了情节发展。
C.渲染了纯净柔和的氛围，烘托了青铜和葵花兄妹真挚的情谊。
D.与前文“一轮太阳正在沉坠，河水染为橙色”形成鲜明的对比。
（4）故事是以青铜的情感变化为序展开的，在下面方框中填入适当的内容，完成情节梳理。

羡慕渴望

羡慕渴望

→惊愕激动→

害怕担心

害怕担心

→痴迷喜欢
（5）青铜是个怎样的孩子？请结合文本说说理由。

阅读“葵花发觉自己在做作业的时候，青铜总喜欢在地身旁坐着，聚精会神地看她写字、做算术题。他的眼睛里充满羡慕与渴望。”“但青铜固执地用手指着月亮。葵花又教他：‘月亮——月亮升上来了……’”“青铜将跟着葵花，将她所认识的字，一个个地吃进心里，并一个个地写在地上、写在本子上。他们的学习，是随时随地、无所不在的。”可知青铜聪明又勤奋好学。

阅读“葵花发觉自己在做作业的时候，青铜总喜欢在地身旁坐着，聚精会神地看她写字、做算术题。他的眼睛里充满羡慕与渴望。”“但青铜固执地用手指着月亮。葵花又教他：‘月亮——月亮升上来了……’”“青铜将跟着葵花，将她所认识的字，一个个地吃进心里，并一个个地写在地上、写在本子上。他们的学习，是随时随地、无所不在的。”可知青铜聪明又勤奋好学。