集体生活
集体是我们的第二个家，我们应该如何过好集体生活？请一起探究以下情境。
情境一：五一劳动节来临之前，学校举办拔河大赛，七年级（1）班特意挑选班级中身材高大、壮实的同学组成拔河队，可还是在比赛中一败涂地。赛后分析原因时，有同学表示：“一定是其他班级挑选的人数更多、同学力气更大。”
（1）队伍人数越多，每个人力气越大，就一定能赢吗？说说你的看法。
情境二：小冰被评为“优秀学生干部”，大家向她请教秘诀时，她说：“没有什么秘诀，我只是学习了我们班小欢的真诚热情、小雅的认真负责、小静的谦虚沉稳、小哲的勇敢担当。
（2）小冰透露的“秘诀”体现了哪些教材观点？
情境三：小明和几位同学组成了一个“我们爱科学”小团队，课余时间一起参加科普活动，动手做小发明…期末考试临近，小明对学习情况心里没底，于是他想暂停参加团队活动，专心复习。其他同学却表示，既然是团队就要共进退，极力劝他坚持，小明很是为难。
（3）请你为小明提供一些建议。
情境四：小磊所在的班级，学习氛围特别浓厚，下课后，老师周围总是被同学围的水泄不通：谁有了困难，同学都会主动帮忙；班级有什么活动，大家也都积极参与。小磊为生活在这样的集体中感到自豪。
（4）小磊所在的班级是美好集体吗？为什么？