阅读下面的诗歌，完成各题。
被遗忘的船长（注）
（瑞典）特朗斯特罗姆 李笠译
我们有许多影子。我走在
九月夜晚的回家路上，Y
从躺了四十年的坟墓里走出
与我结伴
起初他空如虚影，只是个名字
但他的思想
比时间走得快
并追上了我们
我把他的眼睛放在我的眼睛里
于是看到战争的海洋
他驾驶的最后的那条船
在我们的脚底下生长
前前后后爬动着大西洋的船队
有的将幸存下去
有的被打上了记号
（看不见的记号）
失眠的昼夜竞相交替
但与他无关--
救生衣穿在油布大衣下
他没有回家
一阵内心的哭泣
让他的血在加的夫的一家医院流尽
他终于躺下
变成地平线
再见，时速十一迈的船队！再见1940！
世界史在这里结束
轰炸机悬挂在空中
石南的野地开花
一张世纪初的照片展示一道海岸
六个穿盛装的男孩站在那里
他们手捧帆船
多么严肃的表情！
对他们中的一些人船变成了生死
而描述死者
也仅仅是游戏
因将到的东西而变得沉重
（有删改）（注）本诗描写的是二战初期发生在欧洲北海靠近英国一侧的一场海战，准确地说，是德国空军对一支盟军运输船队发动的空袭。诗中称Y为船长而非舰长，表明他是一名盟军货船船长。
（1）下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是BB
A．本诗第一句“我们有许多影子”中的“我们”指孤独存在的集合，而“许多影子”则指每一个个体所对应的虚无世界。
B．“他空如虚影，只是个名字”一句，诗人借此表明Y并不一定指向某个具体真实的人，Y可以指向任意一个军人。
C．“失眠的昼夜竞相交替”“内心的哭泣”写的是遭遇空袭后，Y船长重伤垂死时的无意识状态。
D．“他终于躺下/变成地平线”“再见，时速十一迈的船队！再见1940！”，从这几句诗中可以看出Y船长的生命结束于1940年。
（2）下列对本诗艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是CC
A．“前前后后爬动着大西洋的船队”运用拟物的手法，将船队当作爬行的动物来写，写出了船队行进的缓慢。
B．诗中说船长“躺下”“变成地平线”，这种写法与陶渊明的“托体同山阿”有异曲同工之妙。
C．“再见，时速十一迈的船队！再见1940！/世界史在这里结束/轰炸机悬挂在空中/石南的野地开花”，是插叙，交代了Y船长眼中最后的画面。
D．诗歌倒数第二节写了Y船长小时候的纯真理想，其与Y船长的牺牲形成对比，突出了战争、死亡的残酷。
（3）第二节中，诗人说“我把他的眼睛放在我的眼睛里”，那么诗歌的叙述视角发生变化了吗？为什么？请简要分析。
（4）你是如何理解“而描述死者/也仅仅是游戏/因将到的东西而变得沉重”这几句诗的？
【答案】B；C
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：7引用：5难度：0.5
相似题
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1．阅读下面的诗歌，完成下面小题。
复活的土地
艾青
腐朽的日子
早已沉到河底，
让流水冲洗得
快要不留痕迹了；
河岸上
春天的脚步所经过的地方，
到处是繁花与茂草；
而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百鸟之
高亢的歌唱。
播种者呵
是应该播种的时候了，
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
就在此刻，
你--悲哀的诗人呀，
也应该拂去往日的忧郁，
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里：
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下
已复活了!
--苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。1937年7月6日，沪杭路上。（1）下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是
A．“腐朽的日子/早已沉到河底”，作品开篇语出惊人，腐朽的生活即将结束，表达了对民族美好的未来充满信心。
B．“春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草”，通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达对民族觉醒的乐观态度。
C．“播种者呵/是应该播种的时候了”，诗人呼吁播种者及时播种，就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。
D．“在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”，写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自己生命的决心。
（2）下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．整首诗的语言是素净的、庄重的，虽然没有用到形容词，但却让读者强烈地感受到震撼心魄的艺术魅力。
B．“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/佥色的颗粒”，运用比喻的手法，暗示大地即将复活，照应标题，
C．第二节运用了视听结合的手法，生动形象地写出了诗人看到春天到来大地充满生机时的激动与喜悦。
D．“就在此刻/你--悲哀的诗人呀”，通过声音的延长，节奏的变化，情感得到释放，增强了抒情效果。发布：2024/12/31 22:30:1组卷：1引用：6难度：0.6 -
2．阅读下面这首诗歌，完成各题。
这清晨，这欣喜
[俄]费特
这清晨，这欣喜，
这昼与光的威力，
这长空澄碧，
这叫声，这雁阵，
这飞鸟，这鸣禽，
这流水笑语，
这柳丛，这桦林，
这液滴，这泪痕，
这绒毛飞絮，
这峡谷，这山峰，
这蜜蜂，这昆虫，
这哨音尖厉，
这晚霞余辉灿烂，
这乡村日暮慨叹，
这夜晚难眠，
这卧榻闷热昏暗，
这夜莺呖呖鸣啭，
这都是春天。（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是
A.“这清晨，这欣喜，/这昼与光的威力”，诗的开篇点明了诗歌的歌咏对象，“威力”一词让人感受到春光的热烈。
B.诗中既有宏大之景——“长空”“流水”“峡谷”“山峰”，也有细微之物——“液滴”“绒毛飞絮”“蜜蜂”。
C.“长空澄碧”“流水笑语”“余晖灿烂”展现了明快的色彩，勾画了一幅欢快、明艳的春日清晨图。
D.“这蜜蜂，这昆虫，/这哨音尖厉”，视听结合，“尖厉”一词体现了诗人细腻的感受力。
（2）试结合诗歌内容，体会每句开头“这”字的表达效果。发布：2024/12/24 8:0:2组卷：3引用：1难度：0.7 -
3．对下面文字内容理解、分析，错误的一项是（ ）
红烛啊！
是谁制的蜡——给你躯体？红烛啊！
是谁点的火——点着灵魂？不误，不误！
为何更须烧蜡成灰，原是要“烧”出你的光来——
然后才放光出？这正是自然的方法。
一误再误；矛盾！冲突！——闻一多《红烛》节选发布：2024/12/20 11:30:7组卷：28引用：3难度：0.7
