如图1是实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题。
（1）写出C装置中任意两种仪器的名称是 导管导管和 水槽或集气瓶水槽或集气瓶；
（2）实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是 BB（填字母符号，下同）；反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
（3）小亮同学将制得的二氧化碳气体依次通过如图2所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。
A装置：现象 紫色石蕊试液变红紫色石蕊试液变红；
验证二氧化碳的性质是 CO2+H2O=H2CO3CO2+H2O=H2CO3（用化学方程式表示）。
B装置：现象 蜡烛由下至上依次熄灭蜡烛由下至上依次熄灭；
验证二氧化碳的性质是 密度比空气小，不可燃，不助燃密度比空气小，不可燃，不助燃。
因此，二氧化碳可用于 灭火灭火。
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑，试管口略向下倾斜的原因是 防止冷凝水回流使试管炸裂防止冷凝水回流使试管炸裂，能用C装置收集氧气的原因是 氧气不易溶于水氧气不易溶于水；若用E装置收集氧气，如何检验氧气已收集满？将带火星的小木条放在集气瓶口，若复燃，说明已收集满将带火星的小木条放在集气瓶口，若复燃，说明已收集满
（5）实验室用双氧水制氧气的化学方程式是 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑，其中二氧化锰起 催化催化作用。
（6）若要制取氢气，可以使用C或D作为收集装置，若选用如图3装置代替D装置来收集氢气，气体应从 bb（填“a”或“b”）导管口通入。
△
△
M
n
O
2
M
n
O
2
【答案】导管；水槽或集气瓶；B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；紫色石蕊试液变红；CO2+H2O=H2CO3；蜡烛由下至上依次熄灭；密度比空气小，不可燃，不助燃；灭火；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；防止冷凝水回流使试管炸裂；氧气不易溶于水；将带火星的小木条放在集气瓶口，若复燃，说明已收集满；2H2O2 2H2O+O2↑；催化；b
△
M
n
O
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【解答】
【点评】
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发布：2024/7/14 8:0:9组卷：6引用：1难度：0.6
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1．学习化学离不开化学实验，请结合下图回答问题。
资料：碳酸钠与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钠。
（1）写出图中标号①仪器的名称。
（2）利用装置B制取氧气，反应的化学方程式为。若用D装置收集氧气，则气体应该从（填“a”或“b”）进入。
（3）实验室用锌粒与稀硫酸制取H2，其反应的化学方程式为。装置C与B相比较，其优点是。
（4）实验室用石灰石与盐酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未变浑浊。将气体依次通过装置M、N、O后，发现N中溶液不变浑浊，O中溶液变浑浊。则装置M中X溶液为（填字母）。
A.饱和Na2CO3溶液
B.饱和NaHCO3溶液
C.饱和NaOH溶液
（5）若集气瓶中充满CO2气体，将分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振荡，发现气球（填“膨胀”或“缩小”），其原因用化学方程式表示：若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗①，打开分液漏斗②，滴入溶液（填化学式，忽略滴入液体的体积）。
发布：2024/12/25 14:0:2组卷：84引用：3难度：0.3 -
2．认识氧气和二氧化碳。
（1）唐代化学家马和最先发现氧气，他认为空气中存在“阴阳二气”，阳气比阴气多得多。则氧气属于马和认为的（填“阳气”或“阴气”）。
（2）现用下列装置制取气体。
①甲仪器的名称是。
②实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为（填标号），该反应的化学方程式为。若选用装置C制取氧气，则反应的化学方程式为，能用E收集氧气的原因有。
③实验室欲随开随停制备二氧化碳，选择的发生装置为（填标号）。
④选用制取气体的发生装置需考虑反应物的状态和。发布：2024/12/25 13:0:1组卷：4引用：2难度：0.5 -
3．如图中的A-E是化学实验中常用的几种装置，请按要求回答有关问题．
（1）利用图中A、C装置的组合可以制取的一种气体是；写出实验室制取该气体的化学方程式．
（2）若实验室制取二氧化碳气体，应选用图中装置的组合是；写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式；证明集气瓶中充满二氧化碳的方法是．
（3）写出实验室用锌与稀硫酸制取氢气的化学方程式．发布：2024/12/25 14:30:2组卷：36引用：2难度：0.5
