创新应用，解决问题
（一）预习思考
材料一在我国，滥用抗生素的现象非常普遍，有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”。据统计，我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素；由于长期使用或用药不当，细菌对抗生素的耐药性逐渐增强。在二战期间，几十到一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命，现在相同病情，用几百万单位也没有效果；在某些地方，金黄色葡萄球菌的耐药性，连抗生素的王牌“万古霉素”也无法将其消灭。
材料二为改变抗生素的不合理使用，2004 年7月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定，除黄连素和一些非处方灭菌药物外，其它抗生素均要凭医师处方购买和使用。因此，到药店购药须认清处方用药和非处方用药。
（二）设问解疑
（1）问：产生青霉素的生物与被青霉素杀死的细菌相比，两类生物在细胞结构上的主要区别是什么？
答：两类生物在细胞结构上的主要区别是

细胞有无成形的细胞核

细胞有无成形的细胞核

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（2）问：有的人在注射青霉素后会发生过敏反应，青霉素进入人体后，引起人体产生了免疫反应，在这免疫过程中，青霉素相当于什么？
答：在这免疫过程中青霉素相当于

抗原

抗原

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（3）问：购药时，说明书上的“R”和“OTC”哪个是属于非处方药标志？
答：非处方用药的标志是

OTC

OTC

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（4）问：可以根据已学过达尔文的什么学说来解释滥用抗生素导致细菌耐药性逐渐增强的原因？
答：根据达尔文的

自然选择

自然选择

学说。
（三）结简转新
（5）问：通过这两则资料分析后，人类治疗疾病时，应该如何使用抗生素？
答：

可用可不用的尽量不用；能用低级的就不用高级的；能用一种药就不联合用几种药；能口服的不要静脉注射

可用可不用的尽量不用；能用低级的就不用高级的；能用一种药就不联合用几种药；能口服的不要静脉注射

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