阅读下面文言文，完成问题。
甲
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
乙 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（1）加点词解释有误的一项是 BB
A.是进亦忧：在朝廷做官
B.休祲降于天：不祥
C.天下缟素：穿白色的丧服
D.长跪而谢之：道歉
（2）下列语句中加点词意义和用法相同的一项是 CC
A.居庙堂之高则忧其民/安陵君其许寡人
B.休祲降于天/万钟于我何加焉
C.而安陵以五十里之地存者/由是则生而有不用也
D.处江湖之远则忧其君/聂政之刺韩傀也
（3）对文中画线句翻译正确的一项是 AA
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
A.我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上这两种表现，为什么呢？
B.我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，有时不同于以上这两种行为，为什么呢？
C.我曾经追随古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上这两种行为，为什么呢？
D.我尝试探求古代品德高尚的人们的心思，有时不同于以上这两种表现，为什么呢？
（4）下列对选段理解和分析有误的一项是 CC
A.选段的爱国主题鲜明。甲段“古仁人”忧国忧民之心常在；乙段唐雎终不辱国家使命。
B.选段的表达方式各异。甲段发议论抒政治情怀；乙段借语言描写塑人物形象。
C.选段皆运用对比。甲段将迁客骚人览物的悲与喜对比；乙段将秦王和唐雎形象对比。
D.选段句式各具特色。甲段“用对语诉情怀，世以为奇”；乙段运用排比，气势恢宏。
【考点】文言句式．
【答案】B；C；A；C
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：22引用：1难度：0.5
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1．阅读《醉翁亭记》一文，回答问题。
醉翁亭记
欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1）下面句子中加点词意思理解有误的一项是
（2）下面句子中古汉语句式与其它句不同的一项是A.名之者谁 （命名） B.有亭翼然临于泉上者 （靠近） C.醉翁之意不在酒 （情趣） D.野芳发而幽香 （香气）
A．渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
B．望之蔚然而深秀者，琅琊也。
C．微斯人，吾谁与归。
D．山水之乐，得之心而寓之酒也。
（3）下面对《醉翁亭记》一文的分析理解有误的一项是
A．第一段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境，并交代亭名的由来。
B．第二段描写了琅琊山朝暮、四时之景的变幻无穷，写出了太守的欣赏山水之乐。
C．第三段描写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”的场面，表现太守与民同乐。
D．第四段写了太守日暮醉归的情景，表现太守因仕途不得意沉醉于山水，避世退隐的思想。发布：2024/12/26 19:30:1组卷：40引用：2难度：0.6 -
2．阅读下文，完成问题。
吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君①。时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然②。越二载，生铨③，家益落，历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状④，戚党⑤人争贤之。
铨九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声⑥。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊⑦，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言。吾母垂涕扑之⑧，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
（选自蒋士铨《忠雅堂集》）
（注释）①归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。②囊箧萧然：这里是“钱物都用空了”的意思。③铨：作者蒋士铨自称。④愁蹙状：愁眉苦脸的样子。⑤戚党：亲戚和乡邻。⑥吟哦声：读诗的声调。⑦少痊：病体略微好转些。⑧扑之：责打我（铨自指）。
（1）下列各组句子中，加点字意义相同的一项是
A．越二载/越明年，政通人和（《岳阳楼记》）
B．母即抱铨行一室中/行拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》）
C．先府君苟有过/及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）
D．听而后止/河曲智叟笑而止之（《愚公移山》）
（2）下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是
例句：母授以《礼记》《周易》《毛诗》
A．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
B．投以骨（《狼》）
C．能以径寸之木（《核舟记》）
D．挟天子以令诸侯（《三顾茅庐》）
（3）与“母授以《礼记》《周易》《毛诗》”句式相同的一项是
A．问女何所思（《木兰诗》）
B．行者休于树（《醉翁亭记》）
C．莲，花之君子者也（《爱莲说》）
D．帝感其诚（《愚公移山》）
（4）用现代汉语翻译文中画线的句子。
①辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
②令跪读至熟乃已，未尝倦也。发布：2024/12/26 16:0:1组卷：142引用：3难度：0.7 -
3．古文阅读。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】出西直门，过高梁桥，可十余里，至元君祠。折而北，有平堤十里夹道皆古柳参差掩映；澄湖百顷，一望渺然。远见功德古刹及玉泉亭榭，朱门碧瓦，青林翠峰，互相缀发。湖中菰蒲零乱，鸥鹭翩翩，如在江南画图中。晚风正清，湖烟乍起，岚润如滴，柳娇欲狂。顾而乐之，殆不能去。（节选自李流芳《游西山小记》，有删改）（1）解释下列句子中加点词的含义。
①解衣欲睡
②怀民亦未寝
③相与步于中庭
④欣然起行
（2）下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是
例句：战于长勺
A.故天将降大任于是人也
B.所欲有甚于生者
C.相与步于中庭
D.然后知生于忧患而死于安乐也
（3）下面对文中画波浪线的部分句子断句，正确的一项是
A.有平堤十里/夹道皆古柳/参差掩映
B.有平堤/十里夹道/皆古柳参差掩映
C.有平堤/十里夹道皆古柳/参差掩映
D.有平堤十里夹道/皆古柳/参差掩映
（4）下列选项中与例句句式相同的一项是
例句：相与步于中庭
A.庄子与惠子游于濠梁之上
B.太守归而宾客从也
B.余因得遍观群书
D.大王尝闻布衣之怒乎
（5）下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是
A.【甲】文通过写庭中赏月，议论抒情。寥寥数语，意味隽永。既有贬谪的悲凉，又有赏月的欣喜，种种难言的感情尽在其中。
B.【乙】文通过描写西山的建筑、湖泊、树木、山峰等美景，表达了作者对西山美景的赞美以及依依不舍之情。
C.【甲】文“积水空明”正面写出月光的澄澈透明，“藻、荇交横”侧面描写月光的澄澈，营造出一个空明澄澈、疏影摇曳、的美妙境界。
D.【甲】【乙】两文都借用描写、借景抒情的表现手法，表达了作者虽遭贬谪，但仍然旷达、乐观的复杂心情。
（6）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
②顾而乐之，殆不能去。发布：2024/12/19 14:0:2组卷：104引用：2难度：0.7
