空气是大家最为熟悉的物质。
（1）如表是小华用数字化实验对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究实验记录，（以体积分数计算）。则X的化学式为N2N2。
| 气体 | 吸入气体 | 呼出气体 |
| X | 77.95% | 74.58% |
| Y | 21.02% | 15.16% |
| CO2 | 0.04% | 3.28% |
| H2O | 0.06% | 6.06% |
【经典赏析】法国科学家用图1装置测出空气中O2的体积分数约为20%，其反应化学方程式为
2Hg+O2 2HgO
△
2Hg+O2 2HgO
，该实验选择汞的优点有 △
ABCD
ABCD
（填字母）。A.汞常温下呈液态，便于形成液封
B.反应生成的氧化汞是固态，几乎不影响装置内气体压强
C.加热时汞只与氧气反应，不与其他气体反应
D.汞的沸点较低，易形成蒸气，能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
【实验回顾】图2用红磷测定空气中氧气含量，红磷燃烧的化学方程式为
4P+5O2 2P2O5
点燃
4P+5O2 2P2O5
。某实验小组用足量的红磷和气密性良好的此装置实验多次测量取平均值，测出的氧气含量常常远低于21%，为此进行如下再探究。点燃
【探究和分析】如图3装置，接通电源，用高压点火装置引燃红磷，利用传感器技术实时测定实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，得到三条曲线，变化趋势如图4所示。
①X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示
温度
温度
（填“温度”或“氧气浓度”）变化趋势。②结合Y、Z两条曲线综合分析，图4中AB段压强变化的原因是
红磷燃烧放热导致的压强增大比消耗氧气导致的压强减小更明显
红磷燃烧放热导致的压强增大比消耗氧气导致的压强减小更明显
；CD段变化的原因打开止水夹，水进入集气瓶，集气瓶中气体体积减小，导致氧气体积分数增大
打开止水夹，水进入集气瓶，集气瓶中气体体积减小，导致氧气体积分数增大
。【探究结论】由图3实验可以找出图2实验中O2含量偏低的原因是
红磷不能把氧气耗尽
红磷不能把氧气耗尽
。【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】N2；2Hg+O2 2HgO；ABCD；4P+5O2 2P2O5；温度；红磷燃烧放热导致的压强增大比消耗氧气导致的压强减小更明显；打开止水夹，水进入集气瓶，集气瓶中气体体积减小，导致氧气体积分数增大；红磷不能把氧气耗尽
△
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：112引用：3难度：0.5
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1．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
2．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1084引用：3难度：0.7 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
