某校七年级（1）班召开了一次“美好集体有我在”的主题班会，围绕以下四个环节探讨如何更好地建设班集体，现邀请你一同参与。
【明目标】
围绕“你憧憬的美好集体是怎样的？”这一话题，同学们畅所欲言。
（1）运用所学知识，描绘你憧憬的美好集体。
【促团结】
通过对全班同学的调查，得到如下数据：有56%的同学反映干部搞特权；61%的同学反映班级中存在歧视、欺侮同学的现象；76%的同学反映班上的互助组形同虚设，大家都各自努力，谁也顾不上谁。
（2）上述调查数据反映了该班存在哪些问题？
（3）针对上述调查数据，请你为班级建设提出两条合理化建议。
【明事理】
李刚性格内向，沉默寡言，从不举手回答老师提出的问题，也很少和同学交往，处处小心翼翼。看到这种状况，班长组织同学们主动接近他，帮助他，鼓励他。半个学期以后，李刚变了，他爱说爱笑，活泼开朗，乐于交往了。李刚深有感触地说：“集体能改变一个人。”
（4）生活在这样的集体中，会给我们的成长带来哪些有益的影响？
【落行动】
了解并分析本班的实际情况后，同学们纷纷表示自己将通过实际行动让班级变得更美好。
（5）作为班级的一员，你会通过哪些行动让班级变得更美好，让自己在担当中成长？