为了解“地球的宇宙环境”，某校同学们进行自主学习探究活动。阅读相关资料，回答下列问题，帮助他们完成学习探究任务。
学习材料：太阳系模式图（如图）、太阳及八颗行星部分物理性质比较（如表）.

太阳系成员距日远近（地球=1）体积（地球=1）半径（地球=1）

太阳 9 130万 109

水星 0.39 0.06 0.38

金星 0.72 0.86 0.95

地球 1 1 1

火星 1.52 0.15 0.53

木星 5.20 1321.33 11.21

土星 9.58 763.59 9.45

天王星 19.20 63.08 4.01

海王星 30.05 57.74 3.88

活动一：读图，认识地球在宇宙中的位置。
（1）地球是太阳系的八颗行星之一，与其他各行星一起围绕太阳公转，它们的轨道形状为
似正圆的椭圆
似正圆的椭圆
，各行星公转方向
自西向东
自西向东
。
（2）按照各行星公转轨道距太阳由近及远的顺序，地球排在第
三
三
位，日地平均距离约1.5亿千米。与地球相邻的行星是
金星
金星
和
火星
火星
。
活动二：参考表2，制作太阳系实物模型模拟地球的宇宙环境。
实物模型是根据相似性原理按比例制成的与实物相似的物体。
（3）同学们按同一比例缩小太阳及行星的大小和距离，制作太阳系实物模型。如果用一个直径约1.5米的大球代表太阳（太阳直径约140万千米），则适合代表地球的是
①
①
（在①②③④中选择一个序号填写），该模型适合摆放的场所是
B
B
（在ABCD中选择一个字母填写）。
①小玻璃球（直径约1.4厘米）
②乒乓球（直径约4厘米）
③实心球（直径约14厘米）
④篮球（直径约25厘米）
A.课桌
B.教室
C.操场
D.空旷的野外
活动三：在前面学习和制作模型的基础上，探寻地球上存在高级智慧生命的主要原因。
（4）通过制作实物模型，同学们进一步认识了地球的宇宙环境。地球是一颗普通的行星，但却是太阳系唯一存在高级智慧生命的行星，其主要原因有
AC
AC
（双项选择题）。
A.地球与太阳的距离适中
B.地球有一颗天然卫星
C.地球所处宇宙环境稳定
D.地球是太阳系行星之一
活动四拓展学习
（5）请你再举出一个在地理学习中使用过的实物模型。

【答案】似正圆的椭圆；自西向东；三；金星；火星；①；B；AC

【解答】

【点评】

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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：3引用：4难度：0.3

相似题

1．阅读图文材料，完成下列问题。
火星1号基地，位于甘肃省金昌市金川区，其戈壁地貌、红色岩体等显著性地形地貌等自然条件与火星较为类似，是“太空C计划”重要组成部分。火星1号基地已获批成为甘肃省级科普教育基地、全国中小学生科普教育基地，表为火星和地球基本数据。

行星质量
（地球为1）体积
（地球为1）大气密度
（地球为1）公转周期自转周期黄赤交角与平均距离
（百万千米）平均温度
（℃）

地球 1 1 1 1年 23时56分 23°26′ 149.6 15

火星 0.11 0.15 0.01 1.9年 24时37分 23°59′ 227.9 -55

（1）指出地球和火星公转的共同特征。
（2）根据材料推测火星的自然条件特征。
（3）火星是目前最适合星际移民的星球，试说明其依据。

发布：2024/12/31 19:0:1组卷：0引用：4难度：0.5

发布：2024/12/31 19:0:1组卷：1引用：10难度：0.5